最新部编版语文四年级下学期《期末测试题》带答案

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_基础训练营1. 在加点字的正确读音下面打”。摧毁（cu chu ） 遗憾（hn gn） 狂吠（qun fi）瘦弱（su shu） 倔强（ju ju） 剖开（po pu）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）a. 枪栓 船舷 规巨 一丝不苟b. 港口 仪式 玻璃 空空如也c. 踪迹 花圆 戒指 惊恐万壮3. 看拼音写词语。 mng lng（ ） k long（ ） g bo（ ） ji sho（ ）d jun（ ） h xio（ ） qin kn（ ） to yn（ ）4. 补充词语并完成练习

2、。临危（ ）惧 一（ ）不苟 小（ ）翼翼 失魂（ ）魄舍己（ ）人 井（ ）有序 相（ ）并论 程门（ ）雪5. 下面词语不属于同一类的一组是（）。a. 囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食b. 焦躁不安 心急如焚 惊慌失措c. 忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪d. 落落大方 风度翩翩 文质彬彬6. 下列句子没有运用修辞手法一项是（ ）a. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得了启示。b. 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。c. 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。7. 下列作家与作品搭配不正确的项是（ ）a. 猫叶圣陶b. ”诺曼底号”遇难记雨果

3、c. 海女儿安徒生d. 海上日出巴金8. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）a. 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。b. 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。c. 那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。d. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。9. 下列与上下文衔接最好的一项是（ ）渔歌远了，小船远了。_。只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花a. 听不见，也看不见了b. 看不见，也听不见c. 不能听，也不能看了d. 不能看，也不能听了综合展示厅10. 按要求完成句子练习。（1）教室里可真静。（改成用夸张修辞手法

4、的句子）_（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子写一组连续的动作）_（3）青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）_（4）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）_11. 根据课文内容填空（1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有离别前的叮咛:”洛阳亲友如相问，_。”是王昌龄对洛阳亲友的深情；诗里有动物:罗隐的”采得百花成蜜后，_”为我们写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情:王冕的”不要人夸好颜色，_”抒发了自己的浩然之气。（2）繁星的作者是_，诗集中充满了对母爱的歌颂:母亲啊!天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。12. 给句子排排序，把序

5、号填在括号内。 （ ）你看着，忍不住伸手去捞，却捞个空，还溅得你一身水花。（ ）当你站在湖边往湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的脚边”玩耍”。（ ）永宁湖湖水真清啊!（ ）这时，你一定不会生气，反而会被顽皮的小鱼儿逗乐。（ ）清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。（ ）永宁湖坐落在洛水河畔，是一个人工建造的大湖泊。13. 选择用”信”字组成的词语进行填空。（不重复)深信 诚信 自信 坚信我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。课内阅读。“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:”

6、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。14. “巨人终于明白”是指巨人明白了什么?_15. “任性、冷酷的心”是指（ ）a. 没有给孩子们食物。b. 把孩子们从花园里赶走c. 没有讲故事给孩子们听。16. 小男孩为什么要亲巨人呢?从中你感受到了什么?_17. 拆除围墙后的花园变得怎样了?_18. 习作百花园我的

7、”自画像” 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以”我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。答案与解析基础训练营1. 在加点字的正确读音下面打”。摧毁（cu chu ） 遗憾（hn gn） 狂吠（qun fi）瘦弱（su shu） 倔强（ju ju） 剖开（po pu）【答案】cu hn fishu ju pu【解析】分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。摧毁:cu hu遗憾:y hn狂吠:kung fi瘦弱:shu ru倔强:ju jing剖开:pu ki2. 下列词语

8、书写完全正确的一项是（）a. 枪栓 船舷 规巨 一丝不苟b. 港口 仪式 玻璃 空空如也c. 踪迹 花圆 戒指 惊恐万壮【答案】b【解析】【分析】【详解】本题考查学生易错字的辨析，学生在积累词语时要注意辨析不同语境的不同词语。a”规巨”改为”规矩”c”花圆”改为”花园”，”惊恐万壮”改为”惊恐万状”。一丝不苟:指做事认真细致，一点儿不马虎。空空如也:看似不有、一无所有。惊恐万状:形容十分惊慌恐惧的样子。3. 看拼音写词语。 mng lng（ ） k long（ ） g bo（ ） ji sho（ ）d jun（ ） h xio（ ） qin kn（ ） to yn（ ）【答案】 (1). 朦胧

9、 (2). 窟窿 (3). 胳膊 (4). 介绍 (5). 杜鹃 (6). 呼啸 (7). 乾坤 (8). 讨厌【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字”朦”“窿”“膊”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4. 补充词语并完成练习。临危（ ）惧 一（ ）不苟 小（ ）翼翼 失魂（ ）魄舍己（ ）人 井（ ）有序 相（ ）并论 程门（ ）雪【答案】 (1). 不 (2). 丝 (3). 心 (4). 落 (5). 救 (6

10、). 然 (7). 提 (8). 立【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。临危不惧:遇到危难的时候，一点也不怕。一丝不苟:指做事认真细致，一点儿不马虎。小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。失魂落魄:形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。舍己救人:指不顾个人安危去拯救别人。井然有序:整整齐齐，次序分明，条理清楚。相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。程门立雪:旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。5. 下面词语

11、不属于同一类的一组是（）。a 囊萤夜读 铁杵成针 废寝忘食b. 焦躁不安 心急如焚 惊慌失措c. 忠于职守 彬彬有礼 张牙舞爪d. 落落大方 风度翩翩 文质彬彬【答案】c6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）a. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得了启示。b. 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。c. 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。【答案】b【解析】【分析】【详解】考查学生对于修辞的辨析能力。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。a有问有答，运

12、用了设问的修辞。b”像”表示人们将自己和鸟儿进行比较，不是比喻。c把”橡树和菩提树”比作”光秃秃的一把把扫帚”，运用了比喻的手法。7. 下列作家与作品搭配不正确的项是（ ）a. 猫叶圣陶b. ”诺曼底号”遇难记雨果c. 海的女儿安徒生d. 海上日出巴金【答案】a【解析】【分析】【详解】本题考查作家作品的识记。a项搭配不正确，猫是老舍创作的一篇状物散文。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。8. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）a. 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。b. 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。c. 那歌声就像催眠曲，让那

13、些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。d. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。【答案】b9. 下列与上下文衔接最好的一项是（ ）渔歌远了，小船远了。_。只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花a. 听不见，也看不见了b. 看不见，也听不见c. 不能听，也不能看了d. 不能看，也不能听了【答案】a【解析】【详解】略综合展示厅10. 按要求完成句子练习。（1）教室里可真静。（改成用夸张修辞手法的句子）_（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子写一组连续动作）_（3）青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）_（4）黄继光愤怒地注视着敌人

14、的火力点。（缩句）_【答案】 (1). 教室里可真静，同学们呼吸的声音都清晰可闻。 (2). 我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，”吱”地一声撕开了。 (3). 青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。#青铜一家将一切时间都用在了芦花鞋的编织上。 (4). 黄继光注视着火力点。【解析】【分析】【详解】（1）考查对夸张修辞的运用。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。表达合理即可，答案不唯一。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例

15、句主题相关，格式相同，修辞一样，表达合理使用连动句进行作答即可，答案不唯一。（3）考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。从题干来看”所有的”和”一切”词语重复，选择一个删去即可。（4）考查缩句能力。缩句，就是把”枝稠叶茂”长句子，缩短为只留”主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一、弄懂句子的意思；第二、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三、检查对错优劣。找出”的”、”地”、”得”，把”的”、”地”前面的修饰成分去掉，把”得”后面

16、的补充部分去掉。11. 根据课文内容填空。（1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有离别前的叮咛:”洛阳亲友如相问，_。”是王昌龄对洛阳亲友的深情；诗里有动物:罗隐的”采得百花成蜜后，_”为我们写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有情:王冕的”不要人夸好颜色，_”抒发了自己的浩然之气。（2）繁星的作者是_，诗集中充满了对母爱的歌颂:母亲啊!天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。【答案】 (1). 一片冰心在玉壶 (2). 为谁辛苦为谁甜 (3). 只留清气满乾坤 (4). 冰心 (5). 鸟儿躲到它的巢里 (6). 我只躲到你的怀里【解析】【分析】【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）王昌龄的

17、芙蓉楼送辛渐，全诗为:寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。罗隐的蜂，全诗为:不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。王冕的墨梅，全诗为:吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。（2）繁星的作者是冰心，诗集中充满了对母爱的歌颂:母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。12. 给句子排排序，把序号填在括号内。 （ ）你看着，忍不住伸手去捞，却捞个空，还溅得你一身水花。（ ）当你站在湖边往湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的脚边”玩耍”。（ ）永宁湖的湖水真清啊!（ ）这时，你一定不会生气，反而会

18、被顽皮的小鱼儿逗乐。（ ）清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。（ ）永宁湖坐落在洛水河畔，是一个人工建造的大湖泊。【答案】 (1). 5 (2). 4 (3). 2 (4). 6 (5). 3 (6). 1【解析】【分析】【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。根据文段内容，可以得出第一句话是句，首先点明地点永宁湖在哪里。第二句话是句，赞美湖水的清澈，接下来是第三句话是句，接上句写出

19、湖里有多清澈，然后接第四句是句，写出往湖里忘时看到的景色，接下来是句，你伸手去捞看到的景色，最后接句，总结全段文字，会被小鱼儿逗乐。13. 选择用”信”字组成的词语进行填空。（不重复)深信 诚信 自信 坚信我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。【答案】 (1). 自信 (2). 诚信 (3). 坚信 (4). 深信【解析】【详解】略课内阅读。“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:”唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩

20、在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。14. “巨人终于明白”是指巨人明白了什么?_15. “任性、冷酷的心”是指（ ）a. 没有给孩子们食物。b. 把孩子们从花园里赶走。c. 没有讲故事给孩子们听。16. 小男孩为什么要亲巨人呢?从中你感受到了什么?_17. 拆除围墙后的花园变得怎样了?_【答案】14. 他明白了没有孩子的地方就没有春天。 15. b 16. 想让巨人感受到爱和温暖，感受到了孩子们就像天使一样单纯和美好。 17. 变得更漂亮了，更热闹了。18. 习作百花园我的”自画像” 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以”我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。【答案】范文:我自画像我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的小嘴巴。