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文档简介

1、 部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类第三课时教学设计第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级知识目标：知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史。学习 能力目标：通过展示图片、播放视频等方式让学生感受科学家的探索精神。目标 情感态度价值观目标：初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神，激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。重点 激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。难点 了解人类对飞行的探索，及我国航天发展史教学过程教学环节设计意图导入新 猜一猜：我国的“新四大发明”学生猜一 谜题导入，猜并思考 吸引学生的注意力

2、3、出门不用带钱包，就带一部手机4、新兴出行方式，又快又稳，享誉全球多媒体播放视频，中国“新四大发明”思考：是什么让这些新的“四大发明” 成为我们日常生活中的一部分？点拨：科技，科技改变了我们的生活方式和消费方式，让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩，科技让梦想成为现实。下面我们就一起来学习科技让梦想成真。 学生交流 通过交流讨论，了解人类对飞行器的探索历程教师提问：1、是什么让人类的飞天梦成为现实？点拨：科学技术的发展推动飞天梦的实现。2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？点拨：感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追

3、求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。学生思考 理解科技对人类飞天梦想的积极作用以及科学家的科学探过渡：我们的祖先也曾梦想飞天，从嫦娥奔月到杨利伟飞上太空，我国的航天事业从无到有，从小到大、从弱到强、从梦想到现实，用扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到了外太空。 请观看视频中国的航天发展史多媒体展示：中国航天发展四大里程碑第一个想到利用火箭飞天的人 明朝的万户陶成 2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。活动二、中国的航天梦1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流 学生交流 了解我国航天发展史，及中国航天发展四大里程碑（4）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、 1、你知道哪些科普活动？学生思考 总结出我国航天事业取得成功的秘诀思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？青少年应如何弘扬科学精神和培养创新能力班级：科技的在生活中的应用务劳动

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