2020教师网课直播心得体会五篇

1、2020教师网课直播心得体会五篇1. 来自孩子们的收获我看了孩子们写的收获和体会，写了上周学习的主要内容，也写了网络学习 的感受，大部分同学写的真切动人。刘XX写道：老师的语速适中，跟平常在学校讲课一样。老师讲的我们也都能 跟上，老师讲完课，我们开始做练习题，练习题做完，老师会找几个同学来对照 答案，我们每个同学都积极连麦，争先恐后，如有不对的地方，老师会很耐心的 一点一点教会，讲的也很仔细。陈光炫写：这样的上课方式让我感觉很安静，我很喜欢，老师不用太大的声 音，可以好好保护好您的嗓子。这个贴心的小暖男，真让我感动。贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱回答问题了， 刘洪立对 帮助他的

2、同学很感激，徐嘉尉说很喜欢录讲题视频。2. 家长如是说对于防疫期间不得已的做法，绝大多数的家长给予了肯定。刘彦麟妈妈写道： 陪孩子上课仿佛回到了学生时代，发现自己的孩子思维不够灵活，性格内向几次 鼓励他连麦都不乐意。陈光炫家长道：没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉，直播学 习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认真，孩子听得那个认真啊，生怕漏掉 一句话，微课也是反复听。韩慎之家长说：希望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影 响，可以多布置一些作业。刘XX妈妈反馈说：平时上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的 一个作业情况，成绩大概。而现在在家上直播，真实的看到孩子学

3、习中的一个真 实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好 习惯，也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况 下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程， 更了解 我们自己的孩子。3. 我要说：我们无法面对面，但心连心这次的直播上课，有一个新收获，就是家长对老师更加体谅。以前教室上课 的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都 在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了一下家校共育 的意识。课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，有一次一位同学在群里发“下 课，起立，老师再见”，一声声

4、“谢谢教师！ ”“老师辛苦了真的非常感动，虽 然隔着屏幕无法面对面，我们心连着心，始终都在一起。一、今日做法1. 课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。2. 今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。3. 以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情 况，并发送视频在群里监督。4. 在家校本布置作业。5. 在线批改作业。6. 下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案， 对 于重难点、易错点再次讲解。7. 观看益智数学游戏视频-顾全大局。二、问题1. 一部分学生对视频学习

5、拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。2. 有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作 业，学习自觉性不高。3. 直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听 讲。4. 直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。 这些孩子的家长也联系不上，很难监管。、改进措施1. 有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。 坚持每天下午督促学生完成 课前预习单。2. 每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。3. 每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。4. 奖励与惩罚并举

6、。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业 的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。5. 及时与家长沟通、交流。四、做的好的地方1. 组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。2. 坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。3. 发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。4. 强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较咼，各班基本能实现 全员提交作业。5. 实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群 和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。篇二今日做法及效果：1. 今天周一,按照学校的要求，8.00准时组织学生穿

7、戴整齐，收看实验学校 网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍 照上传。2. 第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对 那些表现好的同学进行鼓励。3. 教师在钉钉群中出示我多想去看看这一题要思考的问题。4. 督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。5 学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和 学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较 好。6. 下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生 及时完成

8、作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。篇四优势：1. 线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了 “空间”上的限制。2. “直播回放”这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听 课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题。3. 线上有很多优秀的课程资源（如课件，微课等），有利于提高学习内容的质 量。不足：1. 硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了 “屏幕共享”，学生看不到课件的播放。2. 线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”，不能和大部分学生很 好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。3. 在

9、作业批改上不能做到与学生“面对面”，对学生作业中存在的问题指出 不够及时。篇五今日做法：1. 上午:计划按昨天已经确定下来的流程走，谁知计划赶不上变化，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅， 谁知今天高老师电脑开不了机，临时换倩倩 播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。教研组再次商议，通过度娘的帮助，居然把视频下载下来了（大家需要下载的也可以搜索百度下载方法），就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大 难题。2. 下午:彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频， 放在群里播放。优点：1. 每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。2. 大部分同学已经会使用家校本本提交作业。 采用了由丽的方法，家长发一 张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。问题：1. 没有提