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文档简介

2、数学思考（4）在学习用数对确定位置，认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式的过程中， 进一步锻炼形象思维，发展空间观念。 求是的态度和认真、严谨的学习习惯。二、本册教材重点、难点三、分单元教学进度及具体教学要求分单元教学进度及具体教学要求单元周次授课内容教时本单元重点、难点 一二三四13方程确定位置114重点：理解方程的含义难点：将问题抽象成方程重点：理解数对的含义难点：用数对表示位置重点：熟练掌握求两个数的最小公倍数的方法4669915难点：实现问题模型转化五六9找规律3难点：解决实际问题重、难点：让学生经历探索，体会有序思考1012分数的基本性质13重、难点：让学生探索、发现、归纳和理解分数的基本性质 重点：培养统计意识能力难点：体会统计的应用七八九十1227重点：探索掌握计算方法难点：运用知识解决问题重、难点：能应用“倒过来推想”的策略解决问题515重点：掌握圆的特征难点：让学生在操作过程中探索圆的特征十一1920整理与复习5重、难点：灵活解决问题

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