



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、乡土教材计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN 2006-2007学年度第二学期 乡 教 材 计 划 三社小学 2007年3月 三社小学乡土教材教学计划 一、指导思想。 目的意义: 通过本学期的学习,让学生在具体的教学实践中认识我们的家 乡一灌口,从而更直接地发现与解决乡土教材教学存在的问题,使 学生获得切实的收获,丰富学生的人文知识,激发学生爱校、爱 乡、爱国的情感。 二、教学对象。 三社小学1-6年级学生。 三、教学内容。 1、教材: A、教学教材我的家乡一一灌口。 乡土教材我的家乡一一灌口介绍了家乡的人、家乡的景和物 以及家乡的事,让学生对家乡有
2、个大致的了解,在乡土教材的学习 中,要特别注意,这不是课内知识的记忆,而是课外的拓展学习, 所以,不应是枯燥无味的讲解,不应是单调如一的课堂阅读,要让 学生轻松、自在地学习,把阅读、讲解、参观访问、调查、踏访等 方式有机地结合起来,教材就活起来了,学生乐起来了,知识自然 而然就多起来了,更有着无穷无尽的学习动力。 教学课时安排: 每两周上一次课,即双周进行, B、邀请专家为学生开有关乡土知识的讲座。 我校教师根据自己教学的需要,可申请为学生开相关的知识讲 座,由学校邀请该方面的专家到校专题介绍,与学生进行交流,为 学生答疑解惑。教师须做好班级组织工作,全程参与,用照相机、 摄影机或笔记录整个过
3、程。在讲座之后,延伸讲座的作用,针对讲 座内容,及时反馈,组织学生进行交流讨论,让学生写成心得体 会,也可以其他方式展示,由教师自定。 除此之外,还可以“家乡颂”为主题,协同班主任,举办一次主 题班会,以演讲、表演等多种形式尽情表达对家乡的热爱及建设家 乡的强烈愿望。 2、采取的形式 综上所述,教学中可采取的教学形式多样,如课堂教学、开讲 座、组织参观、我的家乡灌口未来蓝图设计比赛、主题班会、赞家 乡演讲比赛、以家乡为主题的作文竞赛等,手抄报、心得、图画、 相片、电脑绘画等材料不一而足。 在开展活动的过程中,可以与其他学科有机地结合在一起,与 语文相关的作文竞赛,与美术相连的图画展览、手抄报制作,在电 脑课上进行相关的图片绘制等等。同时也要与班主任做好协调互动 互助工作。 四、周时间安排。 内容安排暂定如下,教师可根据各自的实际情况和需要,灵活 机动地进行安排。 2006-2007学年度第二学期 第二周 发展中的田头样板村 第四周 访灌口古庙系海峡情缘 第六周 灌口古墓群 第八周 灌南工业区一一 -厦门西大门的璀璨明珠 第十周
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贫困证明申请书
- 防震防火逃生演练心得体会
- 银行培训心得体会15篇
- 道路交通安全讲话稿(15篇)
- 针刺伤预防与处理
- 金属冶炼负责人安管人员培训
- 人教辽宁 九年级 下册 语文 第五单元《 任务二 准备与排练》习题课 课件
- 褥疮的治疗与护理
- 人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 活动 探究》习题课 课
- 人教陕西 九年级 下册 语文 第五单元《 屈原(节选)》习题课 课件
- 意向金合同范本
- 高中数学复习专题19 导数之凹凸反转问题原卷版
- 9.3溶质的质量分数(第2课时 有关溶质的质量分数的综合计算)+教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版下册
- 导游业务-旅游那些事(黑龙江旅游职业技术学院)知到智慧树答案
- 基本医疗保险异地就医备案个人承诺书【模板】
- 养猪场设施设备清单完整版
- 物联网在安全生产中的应用
- 产科临床诊疗指南及操作规范
- 2024年湖北省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 工业厂房彩钢瓦安装施工方案
- 汽车检测技术课件 任务三 检测汽车经济性能
评论
0/150
提交评论