初二上学期班级工作计划

1、初二上学期班级工作计划篇一：八年级上学期班主任工作计划八年级上学期班主任工作计划今年我继续担任八年级 104班的班主任工作，八年级 这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一 年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的 素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高 自己。下面是我这学期的工作计划：一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民 主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团 队精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究 班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的 实效型。二、工作目标：由

2、于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习 方式。虽然我们班学生基础较好， 学生的学习热情还算可以， 但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作 为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变， 帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。三、重点工作(一)、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。 活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践 能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前 要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组 织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起 确定好本学期各项活动的主题，组织和指

3、导学生开展灵活多 样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活 动等一些联谊活动。2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、 和谐、进取、竞争的班级氛围。(1) 制定并修改班级公约、班规。(2) 布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学 习。(3) 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信;第二，鼓励班委干

4、部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与 自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面”（二）、针对特殊学生，开展特殊教育1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教 育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立 起丰富的信息络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况 和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的 要求和态度，并时常同他们交换意见

5、。特别要充分调动家长 的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和训练。四、工作内容及措施:(1) 抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班 训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗， 形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一 步增强班集体的凝聚力。(2) 结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及 如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力， 体会“自 古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常 保持

6、自信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才、伟 人的历程、名人成功录等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不 理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与 其交流。(3) 意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件， 但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努 力。(4) 首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评 价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活 中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期 中期末进行总结。(5) 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性， 以学生为主体，

7、教师为主导，参与校、班各项活动。如：学 校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向 同学招标。(6) 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。 继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机 会参与管理。八年级下英语教学工作计划本学期教学总目标知识与技能语法：掌握主要词汇，重点句型；本册所涉及的时态作 重点讲解课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习没单 元SectionB部分的3a的短文，初步理解短文大意；听懂短 文语音材料。书面表达：对人物特征，喜好，梦想等进行描 述；能用正确的格式写信；描写人物；过程与方法指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过短语， 句型以及

8、完成时态的学习，培养观察分析问题的能力和思维 能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能 力；培养拼读英语单词的能力。情感、态度与价值观以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方 式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学 生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。教学资源分析教材基本结构新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元， 另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要 的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的

9、语言内容，B部分是知识的扩展和 综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本册所涉及的时、 情态动词。、过去进If引导的条件状语从句、反意疑问句态：一般将来时（will + V.）行时、。直接引语和间接引语、 现在完成进行时、 现在完成时、重点、难点分析难点： 词汇量大、语法难度大、阅读难度大本册书共10个单元，其中包括 2个复习单元；每个单 元分为两部分：A部分是基本的语言内容（听说导入）；B部分是本单元知识的扩展和综合的语言运用；每个单元的 Self check是用来自我检测所学的语言知识；为了加强阅读 能力，每单元后加入了跨文化内容的

10、阅读reading strategy及相关练习。学习任务和要求。学生基本情况分析通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟 悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题 交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大 多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外， 所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进 一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习 中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没 有计划性和策略性，不注意知识的巩固和积累。教学方法设计1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真

11、上好每一堂 课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不 同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学， 提高课堂效率。3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英 语，完成学习任务。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛 围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，使学生能够快乐的学习，不会产生不念的想法。5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如 英语单词听写比赛、朗读比赛、英语

12、手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。对于 成绩稍差的学生多加鼓励。8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或 对话，每日进行检查。9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测 分析。10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力 训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄 写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。 如用当天学过的词、短语、句型造句等，一定要提高家庭作 业的质量。教学评价方案重

13、视过程性评价，采取阶段性评价何过程性评价相结合 的方式考查和评价学生。发挥评价的激励、反馈、调整和改 进功能，使评价成为学生发展的重要环节。测评方式：1. 课时小测验2作业情况形成性跟踪评价3. 单元检测4. 期中、期末阶段性检测5. 学习态度自评、互评、师评提咼教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最 基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的 能力；养成良好的外语学习习惯， 掌握学习外语的基本方法; 为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力

14、。4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高 整体成绩。八年级英语教学工作计划一、教学目标 培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自 信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能 力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识 和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际 应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培 养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让 学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界 观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生 良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语 教学能进一步发展、提

15、高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培 养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任 务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思 想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科 和学生本人再创佳绩。二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材 编排有以下目的：1. 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最 基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语 的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2. 使学生明确学习英语的目的性，3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、教材重

16、点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运 用音标和单词的发音规则， 着重抓好学生的预习，自学能力。2、 词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400 个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去 完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。 因此， 提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重 点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能 运用一定的词组和句型。四、学情分

17、析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至 有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂 教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做 与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英 语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认 真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少 时间和精力。五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习 兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的 基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由 已知到未知

18、，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现， 以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底 子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教 材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模 式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模 式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的 容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差 生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么， 应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养 学生写这一技能的有效方法

19、。【一】、阅读训练1.读材料题目2.让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3.当学生找到答案时，鼓励他们回答4.再细读一遍，进一步理解文章5.对于生词何习惯用语，让学生推测6.学生间的讨论7.力口强阅读训练，培养阅读能力【二】、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启 发学生自己发现，探索和归纳。【三】、其他方法、措施六、教学进度本书为初二年级下册用书，共 8单元，每天一课，剩余 时间用来复习。篇二：八年级第一学期班级工作计划XX XX学年度第一学期八（3 ）班班级工作计划杨德雄今年我继续担任八（3 ）班的班主任工作，八年级这一 年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年

20、时 间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质， 我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：一、班级基本情况分析：本班共有学生52人，男生28人，女生24人，其中班 级干部10人。从学生的智力水平来看，我们班一半的学生 是很聪明的，思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速 度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。完成作业 的效率高，在平时的测试或者练习中，成绩优秀。有30%的学生处于中等水平，由于各种原因，如：学习态度不端正； 学习兴趣不高；骄傲自大；懒散等毛病，导致成绩不高，一 直处于中间水平。还有 20%左右的学生是在学习上还暂时处 于困难

21、的学生，他们的成绩只有三、四十分，甚至还会出现 二十几分，在班级中是属于差的。 这些孩子身上的缺点就是： 上课搞小动作、爱溜号爱说话；做作业速度极慢或不认真完 成；碰到难题不肯动脑筋，爱依赖老师或家长；丢三落四。 他们的学习习惯、行为习惯有待进一步加强培养。班干部的 号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要 培养一批能干的班干部，形成乐观，好学的班集体。二、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民 主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团 队精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究 班级中的典型案例，撰写出有价值的德育

22、论文，提高德育的 实效型。二、工作目标：由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习 方式。虽然我们班学生基础较好， 学生的学习热情还算可以， 但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改 变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。三、重点工作（一）、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力 的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制 定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实 施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起

23、确定 好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等 一些联谊活动。2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。(1) 制定并修改班级公约、班规。(2) 布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学 习。(3) 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养班干部 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，

24、帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与 自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面”(二)、针对特殊学生，开展特殊教育1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富 的信息络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想 行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和 态度，并时

25、常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极 性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和训练。四、工作内容及措施：(1) 抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋 斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的 未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的 良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。(2) 结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如 何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找 原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自 古英雄多磨难”的内涵；教会学生

26、掌握辨证的挫折观，经常 保持自信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才、伟 人的历程、名人成功录等书籍，交流读书心得等。同 时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理 辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。(3) 充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使 学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要 有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(4) 首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评 价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活 中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期 中期末进行总结。(5) 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性， 以学生为

27、主体，教师为主导，参与校、(6) 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。 继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机 会参与管理。五、班级主题活动安排：第一周1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2. 对学生进行安全教育。班各项活动。第二周仁 进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 2.制定班 级工作计划。第三周1. 挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理 条例。2.主题班会：做一个健康的人。第四周1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。2.开展读书报告会，掀起读书热潮。第五周1.主题班会：远离吧和台球。2.对学生进行络道德教育。 第六周1.班干部、科代表会

28、议。2.培养学生的参与意识和集体 主义精神。第七周1.抓好纪律和学习目的教育。2.对学生进行安全教育。 第八周1.对学生进行安全教育。2.做好“培优扶差”工作。 第九周1.学习经验交流主题班会。2.培养学生正确的是非观念。第十周1.期中考试动员、考风考纪教育。2.期中考试。第十一周1.期中考试总结表彰。2.继续抓好常规教育。第十二周1.继续抓好法制和安全教育。第十三周1.乐与学同在。2.加强学习要求。.第十四周1 .进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。2.联系家长。2.心理健康教育主题班2.做好复习学生思想工第十五周1.继续对学生进行安全教育。1.培养学生的集体主义观念。第十六、七、八周会。4.联系家长。第十九、二十周1.主题班会：理想信念教育作。3.考试XX年9月1日篇三：初二班级工作计划 1 初二（2）班XX学年上学期班级工作计划一、基本情况入年级2班现