高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)

1、必修四必修四 生活与哲学生活与哲学 唯物论唯物论 一、辩证唯物论 1 1、自然界的客观性原理、自然界的客观性原理 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展 史，自然界的存在与发展是客观的。史，自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】承认自然界的客观性是人类有【方法论】承认自然界的客观性是人类有 意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在 利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、 顺应自然、

2、保护自然，学会与自然和谐相处。顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然 的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。 2、世界的物质性原理 【原理内容】自然界是物质的，人类社原理内容】自然界是物质的，人类社 会的产生、存在、发展及其构成要素，也具会的产生、存在、发展及其构成要素，也具 有客观的物质性。人的意识一开始就是社会有客观的物质性。人的意识一开始就是社会 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会 一起产生的。因此，世界是物质的世界，

3、世一起产生的。因此，世界是物质的世界，世 界的真正统一性就在于它的物质性。界的真正统一性就在于它的物质性。 【方法论】要求我们想问题、办事情要【方法论】要求我们想问题、办事情要 一切从实际出发（即从客观存在的事实出发，一切从实际出发（即从客观存在的事实出发， 根据客观事实，决定我们的方针政策、计划根据客观事实，决定我们的方针政策、计划 方案等主观的东西）。方案等主观的东西）。 【错误倾向】在实际工作中，违背世界的物质性原理【错误倾向】在实际工作中，违背世界的物质性原理 的主要表现是主观主义。主观主义又有两种表现，一种是的主要表现是主观主义。主观主义又有两种表现，一种是 教条主义，其出发点是书本

4、上的个别词句；另一种是经验教条主义，其出发点是书本上的个别词句；另一种是经验 主义，其出发点是狭隘的局部经验。两者的共同错误就是主义，其出发点是狭隘的局部经验。两者的共同错误就是 脱离当时当地的客观实际，因而是做不好工作的。此外：脱离当时当地的客观实际，因而是做不好工作的。此外： 还有其他一些表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、还有其他一些表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、 办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代替客办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代替客 观事实等。观事实等。 【应用范围】应用这一原理，说明在认识和改造自然【应用范围】应用这一原理，说明在认识和改造自然

5、 与社会的过程中，要做到改造自然和人类社会，首先必须与社会的过程中，要做到改造自然和人类社会，首先必须 承认自然界和人类社会的客观性，从自然界和人类社会本承认自然界和人类社会的客观性，从自然界和人类社会本 身所固有的客观规律出发，认识并利用规律，达到认识和身所固有的客观规律出发，认识并利用规律，达到认识和 改造客观世界的目的。改造客观世界的目的。 3 3、物质决定意识的原理、物质决定意识的原理 【原理内容】辩证唯物主义认为，物质第一性，【原理内容】辩证唯物主义认为，物质第一性， 意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】要求我们在观察和

6、处理问题时，应【方法论】要求我们在观察和处理问题时，应 坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 【错误倾向】根据这一原理，要反对片面地夸【错误倾向】根据这一原理，要反对片面地夸 大意识对客观事物的作用，否认物质决定作用的大意识对客观事物的作用，否认物质决定作用的 唯心主义。唯心主义。 【反【反 对】反对不从实际出发的主观主义。对】反对不从实际出发的主观主义。 【应用范围】应用这一原理【应用范围】应用这一原理, ,说明我国说明我国 社会主义初级阶段的基本国情与党的指导社会主义初级阶段的基本国情与党的指导 思想、基本路线、方针、政策、工作计划思想、

7、基本路线、方针、政策、工作计划 之间的关系，即我国社会主义现代化建设之间的关系，即我国社会主义现代化建设 必须立足于基本国情；说明社会主义既是必须立足于基本国情；说明社会主义既是 物质的富有，也是精神的富有，是物质文物质的富有，也是精神的富有，是物质文 明和精神文明的关系，说明社会主义市场明和精神文明的关系，说明社会主义市场 经济必须加强精神文明建设。经济必须加强精神文明建设。 4 4、意识能够正确反映客观事物的原理、意识能够正确反映客观事物的原理 【原理内容】意识不仅能够正确的反映事物的外部现象，而且能【原理内容】意识不仅能够正确的反映事物的外部现象，而且能 够正确反映事物的本质和规律。人们

8、对客观事物的认识总是在不断的够正确反映事物的本质和规律。人们对客观事物的认识总是在不断的 加深和拓展。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。加深和拓展。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 意识能够正确地反映客观事物，但不等于说每个人的意识随时随意识能够正确地反映客观事物，但不等于说每个人的意识随时随 地都是正确的。人们对同一客观事物的认识，由于主客观条件的制约地都是正确的。人们对同一客观事物的认识，由于主客观条件的制约 会出现正确与错误的差别。从主观方面来看，影响意识能否正确反映会出现正确与错误的差别。从主观方面来看，影响意识能否正确反映 客观事物的主要因素有：立场不同

9、、世界观不同、人生观不同、思维客观事物的主要因素有：立场不同、世界观不同、人生观不同、思维 方法不同、知识结构不同。方法不同、知识结构不同。 【方法论】【方法论】要相信要相信“意识能够正确的反映客观事物意识能够正确的反映客观事物”，提高认，提高认 识世界、学习科学知识的信心，坚决抵制识世界、学习科学知识的信心，坚决抵制“不可知论不可知论”；应当在历应当在历 史和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确反映客观事史和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确反映客观事 物。这就要求我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，物。这就要求我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察

10、事物， 以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正 确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。 5 5、意识能够反作用于客观事物的原理、意识能够反作用于客观事物的原理 【原理内容】正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导【原理内容】正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导 人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事 物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向

11、歧途，阻碍客观事物的物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的 发展。发展。 【方法论】要求我们要重视意识的作用，精神的力量，自觉地树【方法论】要求我们要重视意识的作用，精神的力量，自觉地树 立正确的思想意识，克服错误的思想意识。立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【错误倾向】反对片面地夸大意识的能动作用、否认物质的决定【错误倾向】反对片面地夸大意识的能动作用、否认物质的决定 作用的唯心主义。作用的唯心主义。 【应用范围】在社会主义现代化建设中，要坚持两手抓，两手都【应用范围】在社会主义现代化建设中，要坚持两手抓，两手都 要硬，即一手抓物质文明，一手抓精神文明。要硬，即一

12、手抓物质文明，一手抓精神文明。 6 6、物质和意识的辨证关系原理、物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】物质决定意识，意识是客观事【原理内容】物质决定意识，意识是客观事 物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用。物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用。 意识不仅能够正确反映客观事物，而且能够反作意识不仅能够正确反映客观事物，而且能够反作 用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展， 错误的意识阻碍客观事物的发展。错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】要求我们：要一切从实际出发；【方法论】要求我们：要一切从实际出发； 要重视意识的作用，视精神的力

13、量，自觉树立要重视意识的作用，视精神的力量，自觉树立 正确的思想意识，克服错误思想意识。正确的思想意识，克服错误思想意识。 【注意事项】（【注意事项】（1 1）此原理有两层意思：一是物质决定意识，要求）此原理有两层意思：一是物质决定意识，要求 一切从实际出发；二是意识的能动作用原理，要求重视意识的作用，一切从实际出发；二是意识的能动作用原理，要求重视意识的作用， 树立正确的意识。（树立正确的意识。（2 2）判断一则材料是符合还是违背物质和意识辩）判断一则材料是符合还是违背物质和意识辩 证关系原理时，要注意三点：证关系原理时，要注意三点：a a看有没有客观背景；看有没有客观背景；b b看有没有主

14、观内看有没有主观内 容，如：理论、方法、观点、路线、方针、政策、方案容，如：理论、方法、观点、路线、方针、政策、方案 c c看看b b是是 否符合否符合a a，或，或b b是否从是否从a a中得来，或中得来，或b b对对a a起了作用。如果起了作用。如果b b是从是从a a中得来，中得来， 则说明物质决定意识；如果则说明物质决定意识；如果b b与与a a相符，说明意识是物质的反映；如果相符，说明意识是物质的反映；如果 b b对对a a起了作用，则说明意识对物质具有反作用。（起了作用，则说明意识对物质具有反作用。（3 3）把握例词：物）把握例词：物 质决定意识质决定意识 一切从实际出发，常见判断

15、例词：根据客观（形势、一切从实际出发，常见判断例词：根据客观（形势、 国情、状况）决定主观国情、状况）决定主观 、针对、针对 、解放思想、解放思想、 修订法律修订法律 、调整政、调整政 策策 、调查研究、调查研究；意识的能动作用原理要求重视意识的作、调查研究、调查研究；意识的能动作用原理要求重视意识的作 用，树立正确的意识，常见例词：学习、运用科学理论、制定合理计用，树立正确的意识，常见例词：学习、运用科学理论、制定合理计 划、提出目标、在划、提出目标、在xxxx指导下、借鉴经验。指导下、借鉴经验。 【应用范围】应用这一原理，说明世界的本质是物质，要求我们【应用范围】应用这一原理，说明世界的本

16、质是物质，要求我们 在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观；在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观； 说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、 方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须 立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有， 是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神是物质文明和精神文明的关系，说明

17、社会主义市场经济必须加强精神 文明建设。文明建设。 7 7、规律的客观性原理、规律的客观性原理 【原理内容】规律是事物运动过程中本身所固有的本【原理内容】规律是事物运动过程中本身所固有的本 质的必然的联系。它的存在和发生作用不以人的意志为转质的必然的联系。它的存在和发生作用不以人的意志为转 移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，规律移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，规律 具有客观性和普遍性。具有客观性和普遍性。 【方法论】要求我们必须承认客观规律，尊重客观规【方法论】要求我们必须承认客观规律，尊重客观规 律，按客观规律办事。律，按客观规律办事。 【应用范围】应用这一原理，说

18、明我们在各项工程、【应用范围】应用这一原理，说明我们在各项工程、 宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的 惩罚惩罚, ,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是 在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才 取得了巨大成就。在改造自然的过程中，做到要改造自然，取得了巨大成就。在改造自然的过程中，做到要改造自然， 首先要服从自然。首先要服从自然。 8 8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合

19、的关系原 理理 【原理内容】规律是事物运动过程中本身所【原理内容】规律是事物运动过程中本身所 固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作用固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作用 不以人的意志为转移，人们既不能创造规律，也不以人的意志为转移，人们既不能创造规律，也 不能改变或消灭规律，规律具有客观性和普遍性不能改变或消灭规律，规律具有客观性和普遍性 （发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础）（发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础）； 人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不 是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基

20、础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福人类改造客观世界，造福人类（尊重客观规律离不开（尊重客观规律离不开 发挥主观能动性）。发挥主观能动性）。 【方法论】要求我们要【方法论】要求我们要: :尊重客观规律，按客观规尊重客观规律，按客观规 律办事，实事求是；律办事，实事求是；充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性; ;把尊重客把尊重客 观规律和发挥主观能动性结合起来。观规律和发挥主观能动性结合起来。 【错误倾向】我们既要反对否定规律的客观性，片面【错误倾向】我们既要反对否定规律的客观性，片面 夸大主观能动性的唯心主义观点：又要反对

21、只强调尊重客夸大主观能动性的唯心主义观点：又要反对只强调尊重客 观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无 能为力的形而上学的观点。能为力的形而上学的观点。 【应用范围】应用这一原理，说明人类各项成功的活【应用范围】应用这一原理，说明人类各项成功的活 动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的 发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治 sarssars、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发 现、各种工程的兴建等等。现、各种工