《燃料的合理利用与开发》教案3

1、燃料的合理利用与开发教案教学目标一知识与技能1、 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石 燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、 了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。3、 了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。1、 学会如何选择合适的燃料，认识开发和利用新能源的重要意义。二过程与方法1、 运用思考、讨论的方法来获取信息。2、 运用实验的方法来得出结论。3、 从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。三情感态度与价值观1、 知道化石燃料面临日益枯竭的危机，应合理开采、节约使用，培养

2、学生的资源意识；2、 了解化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增 强社会责任感和使命感。教学重点1 了解化石燃料的形成过程和不可再生性。2 认识化石燃料对人类所起的重要作用。3 了解化学反应中的能量变化。4 了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发重要性。 教学难点1 逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。2 提高学生综合应用的能力。课时安排：1 课时教学过程：一、导入生活中，我们可以通过燃料燃烧提供的热量来做饭。燃料燃烧为我们提供了能量，那么 是不是只有燃烧才能提供能量呢？二、新课1、化学反应中的能量变化（1）、实验导学实验 7-3，通

3、过生石灰与水的反应放出热量，引出许多化学反应都会放热，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化则往往表现为热量的变化，有些 反应是放出热量的，有些反应是吸收热量的。（举例说明）（2）、化学能的应用做饭、取暖、冶炼、烧制陶器.2、化石燃料的利用常见的化石燃料有哪些？化石燃料的形成，是不可再生能源。（1）煤和石油主要成分炼制方法产品与用途煤碳元素隔绝空气加热焦碳、煤焦油、煤气等石油碳和氢元素利用沸点不同，将它们加热炼制汽油、煤油、柴油、石蜡等（2）天然气、可燃冰有人说天然气就是甲烷，甲烷就是天然气，对不对？实验：教师演示后，学生描述现象，归纳填写在书上。讨论：这个实验说明甲烷中含

4、有哪些元素？甲烷在农村的利用讲述：、甲烷特性：无色、无味气体、度比空气小、难溶于水，具有可燃性ch +2o =co +2h o（条件点燃，点燃之前要验纯）4 2 2 2可燃冰是科学家近年才发现的新能源，主要成分是甲烷水合物。（3）合理利用与开发化石能源化石燃料是不可再生能源，是有限的，始终有用完的一天，所以要合理开发利用。 燃料充分燃烧的条件：燃烧时有足够的空气；燃料与空气有足够大的接触面。燃料不充分燃烧的危害：产热量减少，浪费资源；产生大量一氧化碳、粉尘等物质，污 染空气。3、使用燃料对环境的影响燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但却对环境造成了不良的影响。对空气的污染主要有以下几方面原因：燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；燃烧不充分，产生一氧化碳等；未燃烧的碳氢化合物及炭料、尘料等排放到空气中形成浮尘。酸雨的形成。4、能源的利用和开发（1）乙醇(酒精)c h oh+3o 2co +3h o（条件点燃）2 5 2= 2 2（2）氢气-最清洁的能源实验室制取： zn+h so