卫生统计学教(学)案

1、精品文档教案授课教师：景学安 职称：教授20112012学年第 一学期课程名称卫生统计学授课专业及层次2010级医学检验本科授课内容第一章绪论学时数2教学目的统计学的发展和统计学的基本概念重点总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量的基本概念难点概率论和统计学的关系自学内容统计学的相关内容使用教具自制多媒体PowerPoi nt相关学科知识生物统计学、卫生统计学教学法以问题为中心的教学讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)学习要点充分认识医学统计学在医学科研工作中的重要作用；理解统计学的基本概念；掌握统计资料的类型和统计工作的基本步骤。第一节概述一、统计学(statistics)、医

2、学统计学(medical statistics )和卫生统计学(healthstatistics )的定义5二、统计学和卫生统计学的发展简史1.早期：公兀前2200年夏禹时代，“禹平水土，还为九州”，人口数1355万人，土地3431万顷。202.近代：19世纪，比利时的凯特勒(Quetelet,1796 1874)，把概率论的理论引入统计学中。卡尔皮尔逊(Karl Prarson,1857-1936),央国生物学豕和统计学豕，现代统计科学的创立者，公认为统计学之父。1747年英国医生詹姆斯.林德(James Lind , 1716 - 1794 )对坏血病进行十预研究。1840年法国医生皮尔.

3、路易斯(Pierre Louis , 1787-1872 )用临床对照方法证明放血对治疗伤寒、肺炎和扁桃体咽颊炎无效。1854年，英国医生约翰斯诺(John Snow , 1813-1858 )对1854年伦敦西部西敏市苏活区霍乱爆发的研究被认为是流行病学研究的先驱。1948年，英国发表了评价链霉素治疗肺结核疗效的随机对照的临床试验告，第-次用生物统计方法进行临床干预试验。1960年英国医生Doll和Hill 发现吸烟与肺癌有关，相对危险度RR=1.66/0.77=23.7。1948年郭祖超教授(1912-1999，我国医学统计学主要奠基人)编著的医学与生物统计方法书，是我国第一部医学统计方法

4、的教科书。3.现代：计算机和统计软件如 SASSPSS的出现，使统计学得到突飞猛进的发展。讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)三、为何要学习统计学1. 采用统计学方法，发现不确定现象背后隐藏的规律。2. 用统计学思维方式考虑有关医学研究中的问题3. 科学研究和科研论文的需要四、卫生统计学的主要内容：1. 统计设计(statisticaldesign ) 科研设计包括专业设计和统计设计,统计设计又包括实验设计和调查设计。2. 统计描述 (descriptive statistics)禾口参数估计(parameter estimation)3. 假设检验(hypothesis test)4.

5、相关与回归(correlation and regression )5. 多因素分析(multivariate analysis)6. 健康统计 (health statistics)第二节统计学中的几个基本概念一、总体与样本( populati on and sample )二、 同质与变异( homoge neity and variati on)三、变量(variable) 的类型1. 定量变量(quantitative variable)2. 定性变量(qualitative variable)四、 参数与统计量(parameter and statistic )五、误差(error)

6、1. 系统误差(systemic error )2. 随机测量误差(random measurement error)3. 抽样误差(sampling error)六、频率与概率(freque ncy & probability )151535第三节学习卫生统计学应注意的问题1. 重点掌握卫生统计学的基本知识、基本技能、基本概念和基本方法，掌握使用 范围和注意事项。2. 要培养科学的统计思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。3. 掌握调查设计和实验设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力。10思考题1. 试举例说明同质与变异、总体与样本、参数与统计量之间的关系。2. 如何理解概

7、率值的大小对统计推断的意义？3. 试举例说明统计资料的类型。4. 卫生统计学和医学科学研究的关系如何？教案授课教师：景学安 职称：教授20112012学年第 一学期课程名称卫生统计学授课专业及层次2010级卫生检验本科授课内容第二章定量资料的统计描述学时数4教学目的正确的掌握数值变量资料的统计描述和统计推断的适用条件和统计方法； 应用SA駅序编制频率表的方法和mea ns uni variate过程对定量资料的描述。重点均数、几何均数和中位数的适用条件和计算方法；标准差和变异系数的适用条件和计算方法。难点平均数和变异指标的正确应用。uni variate过程对定量资料的描述。自学内容众数、调和

8、均数使用教具自制多媒体PowerPoi nt相关学科知识生物统计学、卫生统计学教学法以问题为中心的教学讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）学习要点1.频数分布表的编制方法及用途2.描述定量资料集中趋势常用指标（均数、几何均数和中位数）的计算及使用条件3.描述定量资料离散趋势常用指标（极差、四分位间距、方差、标准差及变异系数）的计算及使用条件第一节频率分布表一、离散型频率分布表的编制二、连续型频率分布表的编制三、频数分布表的用途第二节 描述集中趋势的统计指标一、算术均数(arithmetic mean )35二、几何均数(geometric mean，简记为 G)三、中位数及百分位数 （me

9、dia n and perce ntile）四、众数（mod第三节 描述离散趋势的统计指标一、极差和四分位数间距(range and quartile in terval二、方差和标准差 (varia nee and sta ndard deviati on)50三、变异系数(coefficient of variation.简记CV第四节 描述分布形态的统计指标5015讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）1.偏度系数(coefficient of skewness ,SKE)G1=0为正态分布；G10为正偏态分布；G1Q为尖峭峰；G2 r-1二、相关系数的计算（重点讲述r值的方向的含义和

10、如何反映两变量的关系的密切程20度.(X X)(Y Y)IxyJ （X X）2J （Y Y）2 Jxx/yy三、相关系数的检验假设（重点讲述为何进行假设检验）101.t检验法2.查表法t |r 0| SrS1H r2J o n 2209.2直线回归(linear regression)一、直线回归的概念二、直线回归方程的求法(XX)(Y Y) Ixyb- 2(X X)2lxx精品文档精品文档讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页）三、回归直线的绘制四、回归系数的假设检验20五、直线回归方程的应用（一）描述两变量间的依存关系。（二）利用回归方程进行预测（forecast）（三）利用回归方程进行统

11、计控制（statistical co ntrol）109.3进行直线相关与回归分析时应注意的问题1作相关回归分析要有实际意义2.相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系。3.在进行直线相关与回归分析之前，应先绘制散点图。4.直线相关与回归的区别5.相关与回归的联系 在同一组数据，相关系数r与回归系数b的符号一致。同一组数据，r与b的假设检验是等价的，即 tr=tbo6.回归方程一般只适用于自变量X的原始数据范围内，不能任意外延。7.同一组资料由X推Y和由Y推X的直线回归方程是不同的。8.建立回归方程的条件（时间、地点、方法、测量仪器等）一旦改变，原回归方程就不宜继续使用。9.4等级相关 (r

12、ank correlation)20等级相关亦称为秩相关，适用于分布类型不明的资料、偏态分布资料和等级资料的相关分析。本节主要介绍Spearman等级相关法SummaryLin ear regressi on and correlati on with one in depe ndent variable werediscussed in this chapter . Which can be used to determine whether and how twovariables are related andhow strong they are related .Regressi o

13、nis for estimati ngthe nu merical relati on shipbetwee n variables inwhich one variable can be used to predict another . The regression equationcan be expressedas where a and b are constant, also calledintercept, and regressioncoefficie nt , also called slope , respectively .WhWhether the variablex

14、and y are linearly related and hence whetherx isuseful as a predictor of y can be determined by performing the hypothesis testfor the slope卩 of the populationregression line.The correlation coefficientp is used to describe correlation between twovariables, and the sample linearcorrelationcoefficient

15、r is only anestimation ofp . Similarly , a hypothesis test for the population linearcorrelation coefficientp can be performed .思考题1.相关系数与回归系数的联系与区别是什么？2.应用直线相关和回归分析时应注意哪些问题？3.举例说明如何用直线回归方程进行预测和控制？4.剩余标准差的意义与用途？教授课教师：景学安 职称：教授案20042005学年第 一学期课程名称医学统计学授课专业及层次2003级检验本科授课内容第十章实验设计学时数3教学目的掌握实验设计的基本要素、基本原

16、则、样本含量的估计和常用实验设计方重点实验设计的基本原则和常用方法难点样本含量的估计自学内容拉丁方设计、析因设计、正交设计使用教具自制多媒体PowerPoi nt相关学科知识生物统计学、卫生统计学教学法以问题为中心的教学讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)第十章实验设计Chapter 10 : Experiment design学习要点1. 实验研究的特点和分类2. 实验设计的基本要素3. 实验设计的基本原则4. 常用实验设计的方法0.1 实验研究 experimental research一、研究设计的意义二、实验研究的特点三、实验研究的分类：1. 动物实验(animal experim

17、ent)2. 临床试验(clinical trial)3. 社区干预试验( community intervention trial)0.2实验设计的基本要素一、处理因素(study factor )二、受试对象(study subjects)三、实验效应(experimental effect)1.关联性2.客观性 3.特异性与敏感性 0.3实验设计的基本原则一、对照原则(control )1.空白对照2.实验对照3.自身对照4.相互对照5.标准对照6.安慰剂对 照 7.历史对照二、均衡原则(balanee)50分钟讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)50分钟50分钟三、随机的原则(ra

18、n domization )四、重复原则(replication )0.4样本含量的估计一、确定样本含量的意义二、样本含量估计的基本条件及要求1. 确定所比较的两个总体参数间的差值2. 确定总体标准差3. 确定第一类错误的概率4. 检验效能(1- 3 )三、常用样本含量估计方法$ 10.5常用实验设计方法一、完全随机设计( completely random design)二、配对设计(paired desige )三、交叉设计 (cross over design)四、 随机区组设计(ran domized block desig n)SummaryExperiment design is

19、an important part in medical research . The contents in this chapter are as follows:(1) Classificationsof experiment research includinganimal experimentclin ical trial and com munity in terve nti on trial. (2) Esse ntial factors of experiment design includingstudy subjects , study factor and experim

20、enteffect .(3)Esse ntialprin cipals ofexperime ntdesig nin cludi ngcontrol ,balance ,randomization and replication . (4) Estimation of sample size . (5) Methods of experiment design includingcompletely random designpaired desig n , cross-over desig n , ran domized block desig n , etc.思考题1. 实验研究和调查研究

21、的根本区别是什么?2. 实验设计的基本原则是什么？3. 在施加处理因素是应考虑哪几个方面？4. 选择实验效应指标的要求是什么？5. 常用的对照的方法有哪些？6. 单盲法设计和双盲法设计的区别是什么?教案授课教师：景学安 职称：教授20042005学年第 一学期课程名称医学统计学授课专业及层次2003级计生方向本科授课内容第十二章统计表与统计图学时数1教学目的掌握统计表和统计图绘制要求和基本原则重点绘制统计图表的基本要求难点不同统计资料统计图的绘制自学内容使用教具自制多媒体PowerPoi nt相关学科知识生物统计学、卫生统计学教学法以问题为中心的教学讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)第十

22、二章统计表与统计图Chapter 12:statistical table and statistical graph学习要点1. 正确掌握不同资料的统计图、表的绘制。2. 绘制统计图表的基本要求。2.1 统计表一、制表的基本要求二、统计表的种类2.2 统计图一、制图的基本要求1.根据资料性质和分析的目的，正确选择合适的图型。2. 每图应有标题，其要求与统计表相冋，一般放在图下方正中。3. 纵横两轴应有标目并注明单位。4. 若图中用不冋颜色或线条代表不冋事物，则须在图中加以说明。二、常用统计图及其绘制方法1.直条图(bar graph )它是以等宽直条的长短来表示各指标的数值，用来表示各 相互

23、独立指标之间的对比关系。2. 圆形图(pie graph )圆形图是以圆面积为100%圆内各扇形面积为各部分所占的百分比，用来表示总体各组成部分的构成比。3. 百分直条图(percent bar graph )亦称构成直条图，其作用和适用范围与圆形图是相同的。4. 线图(line graph )它是用线段的上升、下降来说明某事物在时间上的发展变化的趋势，或某现象随另一现象变迁的情况。5. 半对数线图(semi-logarithmicline graph )它是纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度的线图。1040讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)6. 直方图(histogram)直方图是以各矩形的面积表示各组段的频数，各矩形面 积的总和为总频数，适用于表示连续性资料的频数分布。7. 散点图(scatter diagram)散点图是用点的密集程度和趋势表示两现象间的相关关系。8. 箱式图(box plot)常用于反