校本培训总结1

1、希望对您有帮助，谢谢 校本培训总结 导读： 本文是关于校本培训总结的文章，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！ 【篇一：校本培训个人工作总结】 时光荏苒，岁月飞逝。 2012 年度在紧张匆忙中即将度过。回首 过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累， 也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下： 一、思想方面 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作。 以“师德” 规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。 在教育不断改革创新的今天， 只有加强学习， 才能适应新世纪教育改 革的需要，因此， 学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原 则

2、，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规， 努力学习科学课程标准和科学实验仪器操作 ，使自己能正确 理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念， 以学论教。 积极参加学校 组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博 采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自 己的教学进行分析与反思， 使自己的课堂教学在实践中与总结中不断 进步和提升。 二、教学方面 、备课 希望对您有帮助，谢谢 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然 后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备 课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习

3、、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了 学生能更直观地感受所学的知识内容。 、上课 上好课的前提是做好课前准备， 上课时认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。 培 养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生； 简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时， 注意对学困生进行面对面 的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导， 不明白的耐心讲解， 及时查缺 补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以

4、便在 家里对孩子进行辅导。 、作业 根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一 些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、主要成绩： 1、2010 年 12 月，本人撰写的空气占据空间的实验改进， 在全国科学课程教师论文中荣获一等奖。 希望对您有帮助，谢谢 2、2010 年 9 月，在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获 一等奖 3、2010 年 12 月，本人撰写的论文 初探多媒体技术在小学 科学中的应用一文，荣获区一等奖。 4、2011 年 6 月，本人撰写的论文 如何指导学生学习 一文， 荣获区一等奖。 5、2012 年 6 月，本人撰写的求实，求真，提升

5、教师素养； 求趣，求新，提高课堂效率一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成 果三等奖。 6、2012 年 7 月，本人制作的小电动机的应用 ，在郴州市“新 华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖。 四、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养。 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有进步。 3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有 更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进， 学

6、生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 希望对您有帮助，谢谢 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 【篇二：校本培训实施方案】 教育大计，教师为本。为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育 改革需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设。实 践证明只有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果。为此，我园立 足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的 路子。在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主 体参与，坚持

7、教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提 高教师的综合素质。 现结合我园实际， 特拟定本学年校本培训实施方 一、培训对象 石林县民族幼儿园在职在岗的 21 位教师，不论职称高低，年龄 大小，都必须参加本园组织的校本培训。 二、培训目标及要求 通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识 结构，培养创新精神和实践能力， 倡导共性要求与不同教师的特定需 求相结合， 解决学习要求的差异性问题， 倡导理论与实践相结合的学 习方法，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质 良好，能适应现代化教育要求的反思型、 科研型、学习型的教师队伍。 三、培训内容 本学年校本培训以幼儿

8、园音乐教育为重点，结合目前本园音 希望对您有帮助，谢谢 乐教育中存在的问题， 围绕转变教师教育观念， 如何提高音乐教学活 动的数学效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关幼儿园音 乐教育活动设计与组织的书，学习幼儿园教育指导纲要有关音 乐方面的知识。 四、培训学时 本课题学习研究课时为 20 学时。 五、培训形式 我们将分园级培训、 教研组培训、 个人自学和教学反思四个层次 进行。 【篇三：教师校本培训计划】 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以 “抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和教师 成长发展工作，积极参与校本培训，切实提高自身素质，努力为建设 和谐

9、校园和提高办学综合水平提供有效的队伍保障。 具体工作与措施： 一、参与教师专业发展培训，深化教师培训工作 校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本， 以学校自主 培训、自主管理和教师自主学习、自主发展为准则，依托学校自身的 资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培 训周期内培训时间为 120 学时，每学期培训时间不少于 12 学时。 1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学习期间，听校内外教育专 家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参与“名优教师读书 报告会”，促进名师自身继续发展，发挥名师引领作用。 希望对您有帮助，谢谢 2、扎实推进优良校风的形成，在学生中广泛开展“

10、序”的意识 的教育，开展学生评价教师活动。 3、整合教学教研力量，召开教学工作会议，开展教学研究专题 探讨活动，以“聚焦课堂教学，破解疑难问题”为中心，不断聚力教 师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。 4、加强教师业务学习和评课活动，参加教研组组织开课评课活 动，两周参加一次教师业务学习，主要内容包括：备课组工作交流、 教育教学理论文章学习、 观看优秀课件、 课堂实录和各种业务评比研 讨等。 5、打造思想校园，参与教师读书活动，并写出读后感。 二、参与“教师执教水平提升年”主题活动， 深化教师专题培训 专题培训以提高教师执教能力为目的， 以“落实教学常规， 破解 疑难问题”为主题，以理论提升与实践

11、探究相结合为准则，把探究 “轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。 专题培训周期内培训时 间不低于 150 学时，学校每学期完成 8 学时的培训任务。 1、破解疑难问题。以课程改革为中心，巩固课改成果。在认真 反思课改历程的基础上， 关注薄弱环节， 深度破解新课程新教材疑难 问题。通过学科专题培训、 新教材培训和教学展示系列活动，使教学 理念转化为实际教学行为， 建设生本课堂， 成为学生学习的促进者和 知识建构的引路人。 2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教学 质量”为宗旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意 希望对您有帮助，谢谢 的精品课例， 实施课堂教学先进教

12、学模式的构建， 切实提高课堂教学 质量。 三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力 1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题 研究，把课题研究与课堂教学有机结合， 充分发挥课题研究在解决教 育教学实际问题中的价值。 积极开展教学研究、 论文撰写、课题研究， 提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。 2、以教学质量为中心，提高教科研的实效性。通过“三重点一 深化”来提高教学质量， 即重点开展新课程研究， 使自身适应教育的 发展需要；重点开展教学手段与方法研究， 使自身综合素质逐步提高； 重点开展对后 20% 学生的个案研究， 使自身能够进行“因材施教”。 【篇四：校本研修培训计划

13、】 一、指导思想 以科学发展观为指针， 立足于全面提高教育教学质量， 着眼于提 高教师综合素质与专业水平， 积极创造条件， 努力构建我校教师的终 身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新， 能够适应新时代要求的教师队伍， 整体提升我校的师资水平， 打造出 一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求， 以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业， 乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。 希望对您有帮助，谢谢 2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教 师参加新课程理论培训， 促进全体教师进一步转变教

14、育思想、 教育观 念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 3 、加大教师的教育科研培训力度， 采用“专题讲座， 教研论坛， 个人自学”等形式。 进一步提高教师教育教学科研能力， 增强教师创 新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型的转变。 4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教 师培训 【篇五：远程教育培训总结】 为了确保远程教育工作在我校顺利开展， 发挥远程教育资源的最 佳应用效益， 我校根据市进修学校制定的教师培训计划的要求， 本学 年度对全校所有在职教师进行了培训， 取得了很好的效果。 现将我校 远程教育培训工作小结如下： 一、校领导班子成员加强学习，统一思

15、想，提高认识。加强组织 管理，合理制定培训计划。 为切实贯彻落实培训工作，学校制定了培 训内容和措施，确定了远程教育培训的实施原则、考核、管理办法及 组织保障措施。学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领 导小组，将培训工作落实到处，形成了责任到人，分工明确，互相合 作的良好工作局面， 为完成培训工作打下了坚实的基础。 为有效完成 培训任务， 对教师进行现代化信息技术的培养， 学校将培训任务的完 成情况与教师的期末考核整合， 培训中抓好理论学习， 按学校要求写 好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习体会等。 1 、 希望对您有帮助，谢谢 领导重视，层层落实，确保培训到位。学校领

16、导高度重视对教师的培 训工作，学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组， 并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。 2、制定了远程 教育各项规章制度，确保培训工作落实。 3、贯彻文件精神，明确学 习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性， 我校及 时组织了从领导到教师对上级文件、 会议精神、 领导讲话的逐级学习 和深入领会。让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解 和掌握最新的教育教学信息和资源，促进学校教育教学质量的提高， 使教师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，从而保证了 项目培训学习的积极、有效实施。 二、广泛参与，内容丰富，形式多样。 1、

17、本期参培的对象是全乡所有在职教师。 包括所有在职教师 27 人。 2、培训内容包括：正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学 习搜索、下载所需要的教育资源。怎样利用自制或下载的课件上课。 网络资料的正确使用。 远程教育与各学科整合的研究学习。 收看现代 远程教育资源（课程改革、示范课例） ，以及如何利用远程教育提高 课堂的教学质量。 3、通过培训、组织教师学习，认识到什么是远程 教育，远程教育的益处，使广大教师们深知远程教育的意义。 4 、加 强培训管理。 针对实际情况采取有效管理和引导。 教师学习主要以自 学为主，学校定期督促。 5 、组织开展运用优质远程教育教学资源进 行课堂教学实践。资源接

18、收完整了，也整理规范了，可真正要让它能 服务于教育教学，还要学科教师运用。强化应用，体现资源的服务性。 希望对您有帮助，谢谢 配合新课程的实施， 我校积极开展运用优质远程教育教学资源进行课 堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习，在探索中进步， 在进步中总结。 从过程中保证远教项目资源效益的产生， 学校大力鼓 励教师合理利用远教资源上多媒体课。 学校以制度的形式规定， 要求 教师尽可能多的上好多媒体课。 在期末写一些关于使用远程教育资源 的体会或者经验文章。 倡导骨干教师带头上利用远程教育资源进行的 示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究， 更新教 育理念，改进教学方法，提

19、高课堂教学质量，推动了教育教学改革的 步伐。我校魏建成老师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作 通用技术：设计的一般原则课件，获福建省一等奖。黄青榕老师 利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。 还有罗敏芳、 蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源，来 促进教学，获得了很好的教学效果。 5、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求具体，确 保了培训的质量， 对提高教师的业务素质， 保证远程教育工作在我校 的长足发展起到了有力的促进作用。 三、培训效果 1、更新了教学观念。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新 了教学观念，拓宽了思路， 对信息技术的认识与实践都

20、有了一个质的 飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。 2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人 的总结和反映来看， 经过培训， 教师对培训中涉及到的必修课程和选 希望对您有帮助，谢谢 修课程均能达到培训要求。 3、明确了今后的任务。通过培训，大多数教师感觉到学到知识 很多，既有理论，又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的 工作打下了坚实的基础， 许多教师都表示培训学习不但学有所获， 更 重要的是一定要做到学有所用， 把学到的知识和下载的课件能灵活的 应用到今后的教学实践中去，为我校的教育事业贡献力量。 【篇六：幼儿园园本培训计划】 一、本园情况分析： 我园现有教师 14

21、 人，有 4 人大学本科毕业， 6 人大专毕业， 4 人正在参加本、专科的函授学习或自考；现任教师中教龄最短的 XX 年，最长的 24 年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参 差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验， 但也 存在一些不足，还有待于进一步改进。 二、教师培训。 （一）目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、 课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高 教师的教育教学实践能力及个人业务素质。 （二）教师培训措施： 1开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。 每位教师都是活生生的个体， 都具有不同的能力和个性， 在实际 工作中都会遇

22、到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他 们需要一个能施展才华发挥能力的平台。 本学期我园将把教研活动内 希望对您有帮助，谢谢 容与教师的实际工作经验相结合， 再以实际工作经验为基础， 进行一 定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老 师的教育理念最有帮助。 而年级组的集体备课， 能更为有效地促进参 与进来的所有教师都能获得新的认识， 并在未来的实践中做出新的尝 试，进而促进她们实现专业上的共同成长。 所以说园本教研将为教师 的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台， 成为促进教师专业共同 成长的主渠道。 2园本教研的方式 （1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平 和教学实践能力。 园内的业务学习和教研活动已形成制度。 通过课题 交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究， 帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。 （2）进行专题研究实践。我园本学期加入了省级德育课题的研 究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。为 使课题研究能落到实处， 也为了在研究中提高教师的科研能力和执教 水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教 学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。 （3）观摩研讨。由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩， 时间