如何做好高校体育管理工作

1、如何做好高校体育管理工作 高校体育课程教学大纲指出：“通过本课程教学，使学生了 解体育锻炼相关知识，理解体育锻炼的重要作用与意义， 掌握体 育锻炼的基本方法，熟悉多种体育锻炼的特点， 旨在培养学生终 身体育的意识，并为学生日后从事各项工作奠定良好的身体素质 基础。”可见，体育教学对学生综合性的发展起着非常重要 的作用。因此，本文就从以下几个方面，对如何做好体育管理工 作进行概述，以确保体育课的存在价值得到最大化实现。 一、不断提高教师专业素养 教师的专业素养直接影响着体育课堂效率的提高，是体育课 价值能否得到最大化实现的关键因素。 因此，作为高校体育教师， 我们要坚持学习，不断给自己充电，以确

2、保每个体育项目作用都 能得到最大化实现。所以，作为教师，我们要做好课题研究，要 认真研究教材，拓展课程资源，进而在逐渐提高教师专业素养的 同时，确保学生在教师构建的高效体育课堂中获得健康全面的发 展。 二、认真落实健康第一思想 体育作为一门以学生健康为主要目的的学科， 坚持以“健康 第一”为指导思想，是培养学生健康意识和体魄的重要学科。从 目前学生的学习情况来看， 高校学生的体育意识越来越差， 大部 分学生认为没有必要，所以，体育课也是起不到什么作用的，这 种思想严重不利于学生健全的发展。因此，在体育管理中，我们 要认真落实健康第一思想，不论是教师还是学生都要明确体育教 学的重要性，这样才能真

3、正发挥体育教学的作用， 才能培养学生 的健康体魄，才能让学生形成终身体育意识。 三、采用多元化的教学方法 在传统体育教学中，高校体育课堂的教学方法基本上呈现的 都是简单的以“自主练习”为主的课堂。这样的课堂呈现使得学 生越来越“应付”体育课，只要学期末与其他学生突击学习一下 不挂科就行了。但是，这样的教学过程是不利于学生的发展的。 因此，作为教师，我们要做好教学方法的选择工作，要从学生的 实际情况出发，选择有效的教学方法，调动学生的学习积极性， 以促使学生获得更大的发展空间。 例如：在教学“健美操”时，为了打破传统课堂的被动局面， 也为了调动学生的学习积极性， 再加上健美操作为高校体育教学 中

4、的不可缺少的一项，在教学过程中，我选择小组竞赛的学习模 式，具体的说就是教师根据平时学习的情况将学生分成不同的小 组，并委派组长。然后，让学生以小组的形式学习一套健美操， 最后，让小组之间进行汇报演出，由其他的体育老师给予评价， 这样的过程不仅能够培养学生的自主学习能力，而且，对学生的 竞争意识的培养也起着非常重要的作用。 教无定法，贵在得法，教师要根据体育项目的不同来发挥学 生的主体性，使学生在锻炼中逐步养成终身体育的良好习惯。 四、充分发挥体委课堂作用 在体育教学过程中，体委就是课堂中的第二位老师，所以， 在体育教学过程中，教师要充分发挥体委的作用， 要让他们真正 起到师生桥梁的作用。但需要说明的是，作为教师，我们要相信 体委，要给体委自主管理的平台，久而久之，体委的能力会得到 锻炼。而且，当体委的作用真正发挥出来的时候，班级的凝聚力 也会得到提高，进而为学生的健全发展打下坚实的基础。 当然，除了上述几点之外，我们还要对班级的管理制度进行 制定，比如：请假制度、训练难度、授课计划等等，这些都是体 育课堂管理的重要组成部分，在此不再进行