安徽教师招聘面试：小学英语说课模板（中文）

1、 2015年安徽教师招聘面试：小学英语说课模板（中文）(敲门进场)good morning，my dear juades. im no.(xx)。 its my great honor to have this opptinuty to talk about my teaching ideas.各位尊敬的评委老师，大家好，我是x号考生，很高兴在这里跟大家分享我的说课。(鞠躬)现在开始我的说课。我今天说课的内容是来自外研社小学英语xxx年级xxx册第xxx模块的第xxx单元“”(把标题说出来同时板书标题在黑板上)，我的说课将分为六个部分：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教

2、学过程、说板书。一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。本节课是外研版小学英语xxx年级xxx册第xxx模块第xxx单元的内容，主要围绕谈论xxx展开教学。通过学习这篇课文，学生可以用英语描述或谈论xxx的内容。(并能在生活中应用，或者情感态度价值观的内容。)二、说学情学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生小学xxx年级。处于这一阶段的学生，已经有了(时间)的英语学习时间，积累了一些词汇和能够运用一些简单句型，如：xx，但是他们的英语知识储备还不是很充分(结合实际情况来)需要通过进一步学习。通过对

3、这篇课文的学习，对发展学生的英语学习能力起到一定作用，除此之外，他们的听、说、读、写能力也将有一定提高。三、说教学目标新课标指出英语学习主要是培养学生的语言综合运用能力，同时提出英语学习的出发点是激发和培养学生对英语的学习兴趣，结合教材内容，我将教学目标设定为三个目标即知识目标、技能目标和情感目标。首先知识目标:单词方面:学习和掌握等单词;句子方面:理解和运用句型。其二技能目标:1.学生能够听、说、读、写单词;2.学生能够用英语描述或谈论(结合课文内容分析)并在日常中进行简单交流;其三情感目标:通过合作学习，体会英语学习的乐趣，体会互作帮助(可结合课文实际)四、说教学重难点基于以上对教材、学情

4、的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是:掌握单词;理解并掌握句型。难点:如何在日常生活中运用所学内容(结合课文)五、说教法学和学法xxx年级的学生思维活跃，对新事物充满好奇，对英语有较高的学习兴趣，根据这一特点，我将采用任务型教学法、合作学习法，充分发挥学生的学习英语的积极性。给学生将会采用的学法是小组讨论法，提高他们的课堂参与性。六、接下来我将重点说教学过程我将教学过程设为四部曲：热身、新课教学、巩固提高、小结作业。1.热身。兴趣是最好的老师，学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于这点，开课之初，我首先进行热身学习。采用多媒体图片呈现法，多媒体图片形象直观，容易吸

5、引学生注意，并设置问题“what can you see from the picture等询问引入(可演示)采用温故知新法，通过练习上节课对话以旧带新，复习了上节课知识又适当引出所要学内容。“in unit1 of the last lesson，we had learn the sentance to how to descipe，now，i will asksome students to do some diolgues.2.新课教学(1)播放第一遍动画录音，让学生感受新知，并圈出新单词，听完以后教师先教授新单词;(具体如何教单词?意图?演示)(2)播放第二遍动画录音，让学生跟读录音，

6、其后教师讲解课文大意;(3)播放第三遍动画录音，后让学生齐读一遍，其后教师讲解重点句型。(列出句型如何教，演示。若有可提炼句型，操练示范)，这样设置是让学生在理解课文大意的基础上，教学由浅入深，突出重点，让其掌握所学)3.巩固提高环节我将设置小组对话练习，让学生运用刚才所学句型练习编对话。教师先示范并演示对话，然后给学生2到3分钟时间进行操练，然后再请同学上台来表演，既巩固了新知又训练了学生开口说英语的勇气。4.小结和作业(1)回顾梳理所学句型并做简单小结，帮助学生记忆。(如刚才我们学习哪些内容?学习了等单词和两个主要句型。希望你们课后加强练习)(2)然后布置作业，练习今天所学句型并编写个对话，下节课上来表演;把所学单词句子读给父母听。通过布置这样一个任务能让学生巩固所学内容，加强记忆。七、最后我要说的是板书设计我认为好的板书是要讲究美观、直观、明了，并且突出重点。以上是我的板书设计。(向评委展示板书)，这是标题，上面是课文主要句子，下面是由老师根据教参提炼出句型结构，这样设计让学生知道了本课主要知识点，提炼出的句型让学生知道哪些地方可以替换，并且是什么样的词语替换