文化创新的源泉与作用

1、文化创新的源泉和作用导课今天我们来学习第五课文化创新。前面呢，我们学习了 文化的继承与文化进展及两者之间的关系， 也确实是继承是进展 的必要前提， 进展是继承的必定要求。 只有正确处理好两者的关 系，才能使本民族的优秀文化发扬光大。 而在文化进展的过程中 存在着各种阻碍因素， 我请位同学来讲一讲有哪些因素阻碍着文 化的进展。学生回答略教师：专门好，请坐。另外，我们还学习了，教育，它作为 传承文化的能动性活动， 能够讲在文化传承的过程中发挥了专门 大的作用， 而且随着教育方式的变革， 它将在人类文化的传承中 产生越来越大的阻碍。在文化的进展过程中，我们差不多学习了文化继承和文化进 展，那么这一节

2、课呢我们就来学习文化创新的源泉和作用。 （副 板书）讲授新科一、 文化创新的源泉与作用首先我们就来看第一个知识点文化创新的源泉不尽的源1 / 9泉，不竭的动力。1、 不尽的源泉，不竭的动力 前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上 进展，能够讲在这两者之中都包含着文化创新的意义。因此讲， 文化创新也是文化进展的实质所在。那么，同学们想一想，我们 什么缘故要进行文化创新呢？（1）文化进展的实质，就在于文化创新不明白同学们有没有听讲过西部歌王王洛宾？ 王洛宾，他的一生中许多次参加各地巡回演出，并经常深入 民间采风，他所创作的在那遥远的地点 、马车夫、达板城 的小姐、康定情歌等大批的歌曲

3、，既优美、舒展，富有民族 风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。那么，同学们想 一想，王洛宾通过民间采风而不断地创作了大量带有民族风味的 新歌曲，讲明了什么，是不是讲明了，文化创新，它既是社会实 践进展的必定要求， 也是文化自身进展的内在动力。 也确实是讲 文化进展的实质就在于文化创新。同学们再看教材 48 面的探究活动里的问题： 采风活动与文化 创新有什么关系？， 采风活动关于文化创作能够起到哪些作用？ 给大伙儿两分钟的时刻考虑，立即请同学来讲一讲。教师归纳：A、关系：采风活动为文化创新提供了更为丰富的资源，预备了更加充足的条件，是文化创新的源泉和基础、是文 化创新的内在动力。B、作用：

4、采风活动为文化创作提供了丰富 的素材和资源， 是文化创作的基础和源泉。 为文化创作提供了新 的灵感，促进了文化创作的进展。刚才我们讲到了采风活动，它作为一种实践活动，是文化创 新的一个源泉， 好，接着我们就来看文化创新的源泉社会实 践。（2）社会实践是文化创新的源泉 我们明白，实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有 目的、有意识的社会性活动。而且，人类在不断的改造自然和社 会的实践中， 制造出了自己特有的文化。 比如我们刚才所讲的王 洛宾的例子，他之因此能创作出大量的歌曲， 与他经常深入民间， 了解西部生活如此一种活动是分不开的，而且在采风的过程中， 创作者能够了解西部独特的风土人情和文化

5、， 也正是如此， 他的 歌才富有民族风味。因此讲。文化创新的源泉是社会实践。离开 了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木，人们也不可 能从事任何有价值的文化制造。举例：西游记是我国闻名的神话小讲，其中塑造出的一 系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都 给人们留下了专门深的印象。 但这些神话形象都能够从人们的生 活实践中找到各自的影子。 假如人们在实践中全然就没有遇见过 猴、猪与牛等动物， 作者吴承恩是不管如何也不可能把这些形象 描绘出来的。名言：近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。过度语：这是文化创新的源泉社会实践。那文化创新的 动力又是什

6、么呢？依旧社会实践。（3）社会实践的进展是文化创新的动力 不明白同学们有没有读过汤姆叔叔的小屋？ 这部作品被誉为 19 世纪最畅销的小讲， 它写于美国南北战争 爆发初期， 作者斯托夫人为反对当时美国的奴隶制度而写的， 全 书围绕着一位久经苦难的黑奴汤姆叔叔的故事展开， 并描述了他 与他周围人包括均为奴隶与奴隶主的经历。 这部感伤小讲深 刻地描绘出了奴隶制度残酷的本质， 能够讲这部作品在某种程度 上激化了导致美国内战的地区局部冲突。据讲斯托夫人在写这部小讲之前，曾采访过大量逃亡的奴 隶，倾听他们的故事，这些材料成为了其小讲的基础。小讲中的 专门多人物在当时的社会中都有其原型， 能够讲这部作品深刻

7、地 反映了当时的社会生活， 并阻碍了人们对奴隶制度的看法， 加快 了美国南北战争的爆发，并对奴隶制度的废除有专门大的意义。从这一点我们能够看出， 一定的社会背景会促使新的文学作 品的诞生，并随着社会实践的进展而进展。因此讲，文化在不断的创新着，一方面，从社会实践进展的 要求看，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断 创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，从社会实践提供 的条件看，社会实践的进展， 为文化创新提供了更为丰富的资源， 预备了更加充足的条件。也确实是讲，新的文化形态的诞生、旧 的文化形态的消亡、 先进文化的进展， 差不多上在社会实践中实 现的。因此，社会实践是文化创新的

8、源泉， 也是文化创新的动力。过度语： 大伙儿明白，创新是一个民族进步的灵魂，是一个 国家兴盛发达的不竭动力， 那么文化创新有什么作用呢， 接下来 我们就来看文化创新的作用。二、 巨大的作用，深刻的意义文化创新的作用表现在两个方面，第一，确实是文化创新能 够推动社会实践的进展。（ 1） 文化创新能够推动社会实践的进展5 / 9我们前面讲了， 文化源于社会实践， 但另一方面文化也会引 导、制约着社会实践的进展。 我们进行文化制造、 实现文化创新， 是适应社会实践的需要创建新文化， 进展先进文化， 更好地为社 会实践服务。比如讲，刚才我们提到的政治小讲汤姆叔叔的小 屋，它适应了当时社会进展的趋势，在

9、某种程度上加快了美国 内战的爆发。再比如讲，三次科技革命都提高了劳动生产率，推 动了社会实践的进展， 加快了人类社会的进程。 而推动社会实践 的进展，促进人的全面进展，是文化创新的全然目的，也是检验 文化创新的标准所在。请同学们把这句话划下来。（ 2） 文化创新能够促进民族文化的繁荣 一方面，从提升文化竞争力的需要看，只有在实践中不断 创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰 富，不断繁荣和进展民族文化之路， 必定是不断前行的文化创新 之旅；另一方面，从民族文化的生命力和凝聚力看，文化创新， 是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。举例：比如讲之前我们所讲的京剧。京剧是如何

10、形成的？ 四大徽班进京以后， 与昆曲、 秦腔等其他剧种通过五六十年的融 合，并在艺术形式方面大胆尝试， 最后才衍变成为京剧， 现现在， 京剧差不多成为我国最大的剧种， 也是我国的国粹。 从四大徽班6 / 9进京到京剧的产生，就讲明了文化创新能够促进民族文化的繁荣。同学们再看教材 50 面的探究活动里的第一个问题： 你还能 举出那些例子来讲明文化创新促进文化的繁荣进展？（百家争 鸣，文艺复兴，启蒙运动，上海世博会徽）第二个问题大伙儿能够课后讨论一下，在此就不多讲了。过渡语： 文化的创新使文化不断的繁荣进展，特不是在当 今时代，政治经济飞速进展，同时也在要求文化的不断进展、不 断创新， 那么在我们

11、现在的社会主义时期， 我们应该来如何进行 文化创新呢？要进行文化创新，首先，我们要弄清晰，文化创新 的主体是什么？3、 呼唤文化创新的时代（ 1）进展中国特色社会主义的新时期， 是一个呼唤文化创 新的伟大时代 人民群众。前面我们讲了，文化创新的源泉是社会实践，而社会 实践的主体什么？人民群众， 因此文化创新的主体确实是人们群 众，那个是比较容易理解的。那个地点我们要注意的是，我们不能认为文化创新的主体 是文化工作者。文化工作者在文化创新方面做出了巨大的贡献， 他们的活动是文化创新。 但文化工作者的文化创新的源泉、 动力 和基础则是社会实践，而人民群众从来差不多上社会实践的主 体，也是文化创新的主体。文化工作者只是对人民群众分散、零 碎的经验进行概括和总结， 或者是直接依据群众提供的比较系统 的经验进行整理和加工， 从而使文化得以保存、 流传并发扬光大。比如讲，由我国闻名舞蹈艺术家杨丽萍倾情表演的舞蹈 孔 雀舞，她通过舞蹈表现了孔雀低头饮水、整理羽毛、森林闲逛 等多种姿态，表达了孔雀那种孤芳自赏、顾影自怜的孤傲之情。 她的舞蹈之因此这么动人，是与她对孔雀的细心观看分不开的， 然后再从其中将精彩的动作浓缩在歌舞中。 从这一点我们能够看 出，文化工作者只是对人民群众分散