教师岗位培训工作总结与教师工作总结汇编

1、教师岗位培训工作总结 2017 年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校 教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机， 以教师专业化发 展为导向， 以提高教师工作质量水平为中心， 努力开展好新课程教师 培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教 师的综合素质和教育教学质量， 以适应新课程改革和素质教育发展的 要求。 1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学 基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识 管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等 方式，培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人水平。定期 开展教师

2、教学基本功大赛， 对青年教师教学基本功进行重点的训练和 指导。引导教师苦练内功、提高质量。 2、提高教师业务水平和教科研能力。 加强骨干教师考核与使用， 发挥骨干教师的示范和带头作用， 促进学校可持续性发展。 加强现任 骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示 范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇 高水平论文或案例。 没有获得骨干教师称号的教学骨干， 要对照骨干 教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高 我校骨干教师比例，最终提高教学质量。 3、加强学习，形成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好 各学科的课程标准，明确所教学科在

3、所任年级的具体要求和目标， 根据课程标准 的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高 教学的效率。 坚持每周三下午的业务自修， 记好学习笔记做好农免培 训工作。 在 11 月 30 日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。 指导教师完 成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。 5、发挥骨干教师作用。 在 10 月中下旬，组织开展了骨干教师录像课活动。骨干教师在 校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。 所有骨干教师都要上一节公开课， 并从中选出四名，在全校做公开课， 进行示范引领。 其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。 辛 亚兴等 13 位位教师代表涌泉中学参加了县级

4、录像课评比，都取得了 优异的成绩。 6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一 篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。 青年教师要积极进行经验总结， 并及时上传至校园网博客。 学期内每 位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。 通过这些手段 强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。 7、积极引导教师建立了名师工作室，在网上开辟自己的教育教 学研究空间。 8、进行了继续教育学会的论文征集工作， 积极组织， 广泛宣传， 共上报了 9 篇市级继续教育学会论文。 总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示 精神及各项要求去做， 坚持“以人

5、为本， 以校为本，以素质教育为本， 研训一体， 管训结合”的原则， 大力巩固上学期校本培训的经验及成 果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。 教师工作总结 本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党 的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真 学习三个代表重要思想， 并且认真执行学校的各项规章制度。 团结同志， 做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教， 教书育人。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来， 作为教师的我该有多么欣慰。 所以我做了将近二十年的班主任工作，总 是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心

6、引导，肯定他们的成绩， 爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮 助他们解决困难。 每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家 庭情况和他们的思想基础， 智力发展，兴趣爱好，性格特点 ;有什么脾气， 发脾气时家长采取什么办法等， 以便帮助他们解决困难和进行有的放矢 的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的 协助，共同教育好孩子。 自从我这个大男人教一年级以后，心里总觉得不是什么滋味。当看 到孩子那天真活泼的样子，心也平衡了。由于农村的孩子见识少，胆子 也特别校孩子刚入学时， 总有一部分人不敢离开座位。 有的即使去玩了， 也要把自己的书

7、包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西。在智力上 也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中，除了加强常规教育 外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们举行一次 “爱护自己的东西，更要爱护学校和同学的东西”主题班会。讲清哪些 东西是学校的都应该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。应该 怎样做值日，做好了，又该怎样放好课桌凳和卫生工具等。每天放学回 家前，指导他们怎样整理好学习用品。 发现有小朋友学习用品掉在地上 或乱放，我就主动捡起来帮助整理好。儿童的可塑性很强，经过一段时 间的训练、示范，就慢慢地学会自我服务，并养成习惯。因此，我班小 朋友很少丢东西。家长反映也很好。 平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原 因。有的小朋友病了，家长不在家，我就自己花钱给学生买药。有的小 朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到温暖。 对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分 清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋 友，我从不疏远他，歧视他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他， 使他树立学习信心。 同时热情地给他们补课辅导。 因此我所任教的班级 的学习成绩都比较好。 我真诚地爱护学生，关心学生，学生就会更加热爱我，敬重我，这 种互爱给我带来无穷的乐趣。 在工作上，我严