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文档简介

1、金积大庙桥小学金积大庙桥小学 周兴荣周兴荣 学习目标 1、认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的 特征，理解直径和半径的相互关系；初步 学会用圆规画圆。 2、通过小组学习，动手操作等活动，体验小 组合作学习、分享学习成果的乐趣。 自学指导 认真看课本P56-57页，看图看文字重点看 黄底色部分的内容， 思考： （1）圆各部分的名称是什么？ （2）同一个圆里有多少条半径？多少条直径？ 直径和半径的长度有什么关系？ （3）怎么既准确又方便的画一个圆？ （5分钟后，比谁会做与例题相类似的题！） 仔细观察 认真比较 我的发现 在圆内出现了许多折痕，它们都相交于 一点，这一点就是（ ），圆心一般用字母 （

2、 ）表示。连接圆心和圆上任意一点的线 段叫做（ ），半径一般用字母（ ）表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 （ ）。直径一般用字母（ ）表示。 圆心圆心 o o o o 半径半径 r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 o o 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 。 直径直径 d 在一张白纸上点两个点，以这两在一张白纸上点两个点，以这两 个点为圆心，分别画一个半径是个点为圆心，分别画一个半径是2厘米厘米 的圆和半径是的圆和半径是3厘米的圆，比一比它们厘米的圆，比一比它们 的大小。的大小。 想一想：想一想

3、： 圆的大小由（圆的大小由（ ）决定，）决定， 圆的位置由（圆的位置由（ ）决定。）决定。 1 判断判断 （1）在同一个圆内只能画）在同一个圆内只能画100条直径。条直径。 （ ） （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。 （ ） （3）直径是）直径是4厘米的圆，半径是厘米的圆，半径是8厘米。厘米。 （ ） （4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 2 口答口答 r (米米) d(米米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 3. 用圆规画一个半径是用圆规画一个半径是3cm的圆，并用字母的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。标出它的圆心、半径和直径。 4. 用圆规画圆，如果半径是用圆规画圆，如果半径是4cm，圆规两脚之，圆规两脚之 间的距离取（间的距离取（ ）cm，如果要画直径是，如果要画直径是 10cm的圆，圆规两脚之间的距离取（的圆，圆规两脚之间的距离取（ ）cm 。 图

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