教师资格证面试初中信息技术教案模板（共9篇）

1、精选word文档 下载可编辑教师资格证初中信息技术教案模板信息技术简介第一节 信息与信息社会一、教学目的与要求1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;二、教学重点与难点信息的各种心态及其本质含义;三、教学方法从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。电脑动画课件教学四、教学器材电教室内利用电脑播放自制的教学课件五、教学过程(一)新课引入1、什么是信息你知道吗(学生回答)简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具有价值)2、信息无处不在，无时不有。(举例

2、启发后，请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯教室里的板书，挂图图书馆里的书报春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展示以上图片(二)新课教学第一节 信息与信息社会解释一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。(三)深入分析科学角度研究的信息主要指一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。二、信息技术主

3、要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。三、信息社会人类进入2世纪以后，科学技术的发展速度越

4、来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。利用电脑展示什么是信息高速公路(四)小结1、什么是信息2、信息技术包括哪些重要的技术3、为什么有人称现代社会为信息社会呢4、什么是信息高速公路2 信息技术及其影响一、教学目

5、标知识与技能了解信息技术的含义、类型、发展历程及趋势、应用及影响。过程与方法通过举例说明信息技术的含义及特征，分析其在生活中的应用及影响。情感态度与价值观激发学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。二、教学重、难点掌握信息技术发展及影响。三、教学过程1、复习信息的特征传递性、共享性、价值性、时效性2、导入新课【设问】上节课我们学习了信息具有这些特征，那么要怎样具体利用信息的这些特征，使信息更好的为人类服务呢？【案例】现在我们来看看书上第7页写的刘丽家的变化。刘丽家接入了因特网，亲戚之间可以打ip电话、发电子邮件、通过视频见面等等，这些是不是都涉及到了信息技术？那究竟什么是信息技术呢？3、讲授新课*

6、 凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称之为信息技术。* 信息技术包括计算机技术进行信息处理和决策（第一台电子计算机eniac） 软硬件结合 通信技术物理形式传递信息数字、卫星、微波、光纤通信 传感技术扩展感觉器官收集信息的功能 红外、紫外线、超、次声波 微电子技术电子系统集成在硅片上 cpu* 信息技术的发展学生自主学习，归纳总结，汇成表格。第一次 语言把大脑中存储和加工的信息通过语言交流传递。质的飞跃，根本性革命 第二次 文字长期记录，信息存储传递首次超越时间、空间的局限 第三次造纸和印刷术 结束了手抄、篆刻时刻，传递速度、范围增加 第四次电报、电话、电视等电信技术结束靠烽火驿站传递信息的

7、历史，进一步突破时空限制 第五次计算机和通信技术存储、处理、传递信息能力惊人的提高，空前发展，信息革命* 发展趋势 多元化多个学科技术组合 网络化全球信息传播的网络化、立体化 多媒体化多种媒体信息综合运用 智能化实现机器思维或脑力劳动的自动化 虚拟化仿真成虚拟的现实世界 * 应用由学生讨论信息技术在生活中的应用如丰富的信息交流手段、自动化办公系统、网上专家会诊等。总结广泛应用到生活的方方面面。* 影响积极促进社会发展、推动科技进步、改善人民生活与学习 消极信息泛滥、信息污染、信息犯罪、危害身心健康4、作业如何避免消极影响的危害。5、教学反思2获取网络信息的策略与技巧一、教学目标知识与技能学会利

8、用分类目录和关键词在搜索引擎中查找有用的信息 过程与方法通过操作搜索引擎学会获取网络信息的策略与技巧 情感态度与价值观增强信息技术操作能力，提高信息素养二、教学重、难点学会利用关键词进行信息搜索三、教学过程1、复习获取信息的基本过程2、导入新课我们上节课已经学过了获取信息的基本过程，当我们确定了要在网络上获取信息之后，也就是在我们采集信息的时候具体需要怎么操作呢？这就是我们今天要学习的内容，获取网络信息的策略与技巧。以获取我们学校信息（如人数、地址等）为例，说说同学们都用了些什么方法。3、讲授新课* 网络信息检索方法直接访问网页地址、使用搜索引擎、查询在线数据库 * 使用搜索引擎（在31页有常

9、用搜索引擎介绍） 目录类搜索引擎 逐级层层点击 雅虎、搜狐、新浪 全文搜索引擎 关键词 谷歌、百度* 用好关键词技巧 提炼搜索关键词最具代表性、指示性的关键词如秦朝历史文化。秦始皇兵马俑 细化搜索条件搜索条件具体、精确如学校地址。使用精确的学校名称 用好逻辑符号与、或、非、and、or、not、+、-、强制搜索名言警句或专有名词加双引号 * 合法下载网络中的文件 保护知识产权，不下盗版。（略讲）4、作业说说你平时都如何在网络上获取想要的信息5、教学反思3 信息的鉴别与评价一、教学目标知识与技能了解如何鉴别与评价信息过程与方法通过案例分析，对信息进行鉴别与评价 情感态度与价值观能正确鉴别评价信息

10、，提高信息素养二、教学重、难点 掌握鉴别信息的方法三、教学过程1、复习获取网络信息的策略与方法使用搜索引擎，关键词2、导入新课 通过前面知识的学习，我们已经知道了，现在处于一个信息爆炸时代，而且信息有一个重要特征，那就是具有真伪性。在前面一节，我们已经学会了如何在网络上获取信息，那么，应当如何对获取的信息的价值进行鉴别和评价呢？这就是我们今天要学习的内容。【案例】李明在网上收到中奖信息。3、讲授新课 * 信息的来源事物是否真实存在（如中奖信息，是否参与过中奖活动） 要素是否齐全（是否有中奖的奖金、地点、原因等）来源是否权威（通知中奖消息的来源是否权威，真实可靠） * 信息的价值取向信息内容是否

11、与自身相关社会角色的不同决定了信息的价值取向的多样性。如天气预报、森林火灾 * 信息的时效性突发性或跃进性事实 第一时间报道如活动通知、灾情险情 渐进性的事实找到最新最近的时间点如体育赛事进行情况、救灾情况 过去发生的事实通过说明自己得到的信息的最新时间和来源加以弥补 如事故调查原因。（三类事实都可以拿爆炸灾情为例，突发爆炸马上报道，救灾过程每日报道，灾后进行事故原因调查。） * 总结信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性 信息是否可用信息是否具有时效限制 信息包含哪种情感成分 信息是否具有实用性4、作业举例说明你是怎么对信息进行鉴别与评价的5、教学反思2表格信息的加工与表达一、教学目标知识与

12、技能熟练使用图标处理工具软件过程与方法通过操作表格信息，掌握使用方法情感态度与价值观鼓励学生利用信息技术为自己的学习、生活服务二、教学重、难点用excel进行数值计算，将表格数据转换成图表三、教学过程1、复习报刊制作过程2、导入新课在前面一节我们已经学过文本信息的加工与表达，今天我们来学习office办公软件中另外一个非常重要的工具-excel 【提问】同学们说说日常生活中哪些地方需要用到电子表格呢？ 考勤表、成绩表同学们说得很对，生活中我们会经常使用到电子表格，那今天我们就来学习如何使用它吧。3、讲授新课在正式操作电子表格之前，和文本信息加工一样的，我们要先从整体来对表格信息的加工过程进行把

13、握。* 明确任务需求需求分析案例中需要处理的是班级评优活动的数据，各班各项得分比较，通过比较得分了解各班发展趋势。选择合适的工具软件excel * 建立表格根据第5页的任务要求，输入三周的原始数据，建立三张统计表。* 利用数值计算分析数据 在表格中增加总分和平均分。选中求和区域数值，在工具栏点击求和，完成总分统计。选中需要显示平均数的单元格，使用函数按钮，选择average，完成平均分计算。* 利用图表呈现分析结果 * 表格数据转换成图表选择需要转换的数据，使用图表向导，完成柱形图。图表更加简单、直观。* 图表数据的转置根据53页任务5的步骤提示，现在我们把这组数据换一种统计方式。刚刚我们得到

14、的是各项指标在各班之间的比较。现在我们得到的是各个班的各项指标比较。由以上两个图表可以看出，同一组数据，在进行不同的统计任务时，表达的结果是不一样的。* 图表类型的灵活运用把刚刚的数据用折线图表示，具体方法见53页任务通过前面对各种类型图的运用，我们知道了，针对不同的需求，要使用不同的图表。现在来看看每种图表的特点。柱形图比较数据间多少和大小 条形图比较数据间多少和大小 线形图表现变化趋势 饼形图数据间比例分配关系 * 形成报告形成表格并不是表格信息加工与表达的最终目的，我们的最终目的是要挖掘和分析数据，以便做出有效的判断或者决策，最后形成一个有意义的报告。4、作业第56页的练习5、教学反思4

15、 素材的采集和加工一、教学目标知识与技能掌握声音、视频处理和加工过程与方法通过具体操作，掌握声音、视频的处理方法情感态度与价值观鼓励学生利用信息技术为自己的学习、生活服务二、教学重、难点声音和视频文件的加工和处理三、教学过程1、复习制作多媒体作品的基本过程2、导入新课上节课我们已经讲过了需求分析，对整个多媒体作品也做好了规划。这节课我们接着讲素材的采集和加工。3、讲授新课* 图片的处理与合成以革命先驱-孙中山作品为例，现在来设计封面，打开光盘中的图片，根据第62页任务步骤处理图片。* 文本信息的选取与加工 在前面章节，我们已经学过了如何从网络中获取信息，现在大家围绕这个主题去网络中查找资料，完

16、成文字的版面设计。材料一定要是围绕主题的，图文要相符，且下载要合法。* 动画的构思与制作用动画增强作品的表现力，动画操作见第64页任务步骤。* 声音的处理和加工用听觉上的冲击使作品更有感染力。借助超级音频解霸来加工。第66页有具体操作。* 视频的处理和加工打开光盘中的视频文件，根据第67页操作步骤加工视频，然后把它插入到多媒体作品相应位置。完成了这些步骤，我们这个多媒体作品就完成百分之九十了，下节课我们将剩下的百分之十，也就是作品集成。4、作业 预习下一节5、教学反思4 剖析编制计算机程序解决问题的过程一、教学目标知识与技能了解计算机程序解决问题的基本过程过程与方法通过案例分析，使学生掌握计算

17、机程序解决问题的过程情感态度与价值观鼓励学生利用信息技术为自己的学习、生活服务，提高信息素养。二、教学重、难点了解计算机程序解决问题的过程三、教学过程1、复习程序中的基本元素常量、变量与数据类型，运算符、函数与表达式，语句2、导入新课我们在前面学习了程序中的这些基本元素，也动手修改过已经编制好的程序，今天我们来学习，当我们自己编制程序的时候，该是个什么过程。3、讲授新课* 分析问题以刘丽妈妈担心邮件泄密为例。要使邮件内容不被非法盗用，我们可以对邮件字符进行加密，加密方法把邮件中的字符进行某种变换，使用时候再进行逆变换。* 设计算法打开加密前的文本文件，读出字符，并把该字符的机内码值减1，所得代

18、码对应的字符作为加密后的字符。* 编写程序确定算法后，语言的选择无限制。* 调试运行检查并修改出错信息 * 检测结果程序能运行，不报错之后，检测功能是否实现。4、作业完成课后练习，第83页。5、教学反思3 信息的发布与交流一、教学目标知识与技能了解信息发布的各种途径过程与方法通过指导学发布作品，使学生掌握信息发布与交流的过程 情感态度与价值观增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识二、教学重、难点了解信息发布与交流的过程三、教学过程1、复习获取信息的途径书本、报刊、电视、网络等。2、导入新课 我们获取的信息也是别人发布的信息，所以信息发布的途径与信息获取的途径类似。3、讲授新课视觉书本、报纸

19、、杂志等 听觉广播视听结合电视、网络等不同的人发布信息方式不一样，但是，每个人必须遵守一定的道德规范未经授权不得随意转载别人文章，侵犯别人的知识产权 不得发布攻击、谩骂言论 不得发布有黄赌毒的信息 不向别人发垃圾邮件不能有损国家形象、不得泄密 * 网上信息发布把自己的作品发布到学校局域网，具体方法见书9-91页。把作品发布到因特网中，方法见91-92页。【设问】发布信息还有没有其他方法？ 因特网、bbs、电子邮件、论坛、qq等软件 * 信息发布效果评价时间地点对发布效果有影响不同媒体的发布速度不同（广播、电视、网络快，书本杂志慢） 信息的保存时间不同（广播、电视、网络短，书本杂志长） * 信息

20、交流方式面谈、电话、书信、网络、手机短信等。4、作业为学校论坛设计一份论坛信息发布守则5、教学反思2使用数据库一、教学目标知识与技能了解数据库应用系统的主要功能和特点 过程与方法通过操作数据库了解其主要功能和特点情感态度与价值观鼓励学生利用信息技术为自己的学习、生活服务，提高信息素养。二、教学重、难点学会使用数据库，掌握数据库优势。三、教学过程1、复习网上信息资源的组织方式主题树方式、数据库方式、文件方式、超媒体方式2、导入新课我们上节课已经学过，一般来说网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，今天我们就来学习怎样使用数据库。3、讲授新课* 打开光盘中的学籍管理系统，请同学们

21、自行操作该系统。经过一系列的上机操作，分析比较数据库管理和手工管理的区别。数据库管理在收集、存储、加工和管理信息等方面更加方便、高效、* 书上第19页任务一中有5个系统，现在3-5人一组，任选一个系统进行操作，然后填写表5-从以上的探究活动中，我们对使用数据库应用系统实现高效检索有了切身体会，现在来总结信息资源管理有哪些基本过程。1) 组织和存储信息收集到的信息分类组织，存储在物理介质上。2) 维护和备份信息增删改操作，定期备份 3) 提供信息查询和统计功能4) 开发新的信息资源形成新的知识或创造更大的利益。* 使用数据库的优势1) 能够存储大量数据，占用空间少。2) 管理操作方便、快捷，数据

22、维护简单、安全。3) 检索统计准确、迅速、高效、4) 数据应用共享性能好。4、作业谈谈数据库的使用对社会产生了什么样的影响5、教学反思3 计算机病毒及预防一、教学目标知识与技能了解计算机病毒的含义、特征及防治方法 过程与方法通过交流讨论，了解计算机病毒 情感态度与价值观树立对计算机病毒的防范意识二、教学重、难点掌握计算机病毒的防治方法三、教学过程1、复习维护信息系统安全的一般措施物理安全、逻辑安全、信息安全产品2、导入新课我们使用这些防范措施是为了保护计算机网络，使之不被黑客入侵、病毒攻击，那么究竟什么是计算机病毒呢？3、讲授新课* 计算机病毒的含义是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功

23、能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。* 特点非授权可执行性没有得到许可就运行 隐蔽性不被发现传染性最主要特点，判断程序是否为病毒的根本依据。潜伏性潜伏很长时间不发作 破坏性表现性可能表现为破坏系统、毁坏硬件等 可触发性设定发作条件 * 防治 使用杀毒软件检测（查毒）、清除（杀毒）、预防（监控） 除此之外1) 认识其危害性，不随便复制、下载，不使用盗版及来历不明软件 2) 定期对系统进行病毒检测 3) 备份4) 当受到侵害时，及时采取有效措施，请有经验的技术人员 5) 关注各种媒体信息，及时做好预防工作。4、作业你是否遭遇过计算机病毒，如何解决的5、教学反思

24、2信息安全法律法规及道德规范一、教学目标知识与技能了解信息安全法律法规及道德规范过程与方法通过分析案例，了解信息安全法律法规及道德规范 情感态度与价值观养成健康使用信息技术的习惯二、教学重、难点掌握有关网络道德规范的知识三、教学过程1、复习计算机犯罪主要有哪些行为1) 故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行。2) 对计算机信息系统功能进行删改增扰，造成计算机信息系统不能正常运行。3) 对计算机信息系统中数据和程序进行删改增操作，导致严重后果。4) 非法侵入国家事务、国防建设、尖端科技领域的计算机信息系统。5) 通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事秘密。6) 利用互联

25、网造谣诽谤煽动或者发表传播有害信息，危害国家社会安定。7) 利用互联网诈骗盗窃敲诈勒索贪污等 8) 传播黄色9) 非法截获篡改删除他人数据资料，侵犯公民通信自由和秘密。2、导入新课我们学习计算机犯罪行为是为了什么？自然不是为了让大家去明知故犯啊，是为了能让大家避免发生这些行为，是为了规范大家的行为。今天我们就来学习在信息社会如何做一个合格公民。3、讲授新课 * 网络道德规范现在我们来看看书上139页的几个案例，大家先自己分析分析每个案例中存在的问题。在网上传播不良信息毒化网络环境，影响青少年身心健康 网上犯罪破坏网络系统，侵犯他人权益 虚假信息影响网络信息的可信性（魏则西） 垃圾信息让人无法选

26、择，不能做出正确选择为了维护信息安全，加强道德和素养，自觉遵守网络道德规范，要做到以下几条1) 未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。2) 未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。3) 未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据及应用程序进行删除、修改或者增加。4) 不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。5) 不做危害计算机信息网络安全的其他事。* 信息安全法律法规熊猫烧香病毒传播者，一年至四年有期徒刑。破译密码窃取邮政资金，无期徒刑。4、作业你知道我国已经出台的关于网络方面的法律法规5、教学反思216下半年信息技术教师资格证面试精选真

27、题及中公教师命中分析考题初中信息技术电子邮件二、考题解析初中信息技术电子邮件主要教学过程及板书设计 教学过程温故知新-导入新课。上节课已经学会了，如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件-导入新课新课教授。 任务一、观察结构教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。(1)电子邮箱的界面有哪几部分组成每一部分的作用是什么 (2)发送邮件的步骤是什么 教师操作完成，学生进行回答。任务二、发送邮件教师布置任务同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息” 同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。任务三、收取并回复邮件教师提出以下几问题，组

28、织小小组进行讨论。(1)我们收到的邮件在哪里可以看到 (2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息 (3)回复邮件与写邮件有什么不同之处 (4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处 学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。任务四、保存邮箱地址 (1)认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做e-mail的地址)，e-mail的地址是由符号“”及其分开的两部分组成，“”前面是用户名(即邮箱名)，“”后面是与邮件服务器相关的名字。例如中，“xianhua21”是用户名，“”是邮件服务器名。(2)保存邮箱地址

29、看一看巩固本节知识。学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱“*16com”。师问生答总结。师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱有哪些 板书设计答辩题目解析教学目标是什么【教学设计类】 【参考答案】教学重点了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用web页方式发送电子邮件。教学难点电子邮件的原理。电子邮件的工作原理【专业知识类】 【参考答案】电子邮件在internet上发送和接收的原理可以很形象地用我们日常生活中邮寄包裹来形容当我们要寄一个包裹时，我们首先要找到任何一个有这项业务的邮局，在填写完收件人姓名、地址等等之后包裹就寄出而到了收件人所在地的邮局，那

30、么对方取包裹的时候就必须去这个邮局才能取出。同样的，当我们发送电子邮件时，这封邮件是由邮件发送服务器(任何一个都可以)发出，并根据收信人的地址判断对方的邮件接收服务器而将这封信发送到该服务器上，收信人要收取邮件也只能访问这个服务器才能完成。考题初中信息技术excel公式和函数一、考题回顾二、考题解析初中信息技术excel公式和函数主要教学过程及板书设计 教学过程 【导入新课】我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等(请同学们再列举一些数据表)，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值等等数据呢这就是我们这节课要学习的重要内容。出示某班学生期末考试成绩

31、表(比如有2位学生)，要求计算出每位学生的总分和平均分及单科成绩总分和平均分。本节我们学习sum和average两个函数来解决上述问题。【新课教授】 教师讲解如下内容(1)公式使用公式必须注意全部公式以等号开始 (2)求和函数sum 功能利用sum函数可以计算出指定区域中数据的总和。注意使用这个函数时，要在函数名sum后面的括号中输入用冒号隔开的两个地址，如sum(d3:f3)。(3)求平均数函数average 功能利用average函数，可以计算指定区域中数据的平均值。教师出示“任务”后巡视，对学生操作出现的问题及时指正 学生操作如下内容如何求出数据表中所有学生语文和英语(不连续)两科的总分

32、及平均分 如何改变小数点后面的位数并按总分升序排序。【评价】教师根据学生的操作，给予评价，指出其操作当中的注意事项 【小结作业】本节课主要学习了利用公式进行计算和两个常用的函数sum、average的使用;注意对连续数据和不连续数据的选择应用。完成第2题统计后平均分保留两位小数，并按总分升序排序。板书设计答辩题目解析教学目标是什么【教学设计类】 【参考答案】【知识与技能】通过本节课的学习，掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数的操作。学会在excel中利用公式和函数处理数据信息的基本技能。【过程与方法】在教师、同学及网络的帮助下，学生自己动手操作实践，培养动手操作能力和发现问题、解决问题的能

33、力,在excel中利用公式和函数处理数据信息的基本方法。【情感态度与价值观】学生增强自主学习的意识、同时通过动手实践，能够真切体会到“学以致用”的原则。除课堂中的函数外再介绍1至2个函数的作用【专业知识类】 【参考答案】计数函数count计算参数列表中的数字项的个数。函数count在计数时，将把数值型的数字计算进去;错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。最大值函数max求出一组数中的最大值。考题初中信息技术初识我的电脑一、考题回顾二、考题解析 初中信息技术初识我的电脑主要教学过程及板书设计教学过程【设置疑问，导入新课】电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中不可缺少的工具之一，在很多领域都发

34、挥着巨大的作用。提问“电脑在生活中都有哪些用途”学生给出各种各样的回答。教师继续提问“常用的台式电脑都由什么组成”。引入课题初识我的电脑。【新课教授】 环节一、初识电脑教师在ppt上出示电脑的各个组成部件，让学生一起回答各个电脑部件的名称。教师进行讲解。常用的台式电脑，一般由主机和外部设备两部分组成。外部设备包括输入设备和输出设备。并讲解主机箱内的主要部件有cpu、存储器、主板等。环节二、认识主机教师播放台式电脑工作过程的视频，并提问“你认为电脑的哪一部分最为重要，为什么”。引导学生以人脑为例子进行回答。教师在ppt上展示答案“主机是电脑的核心部件，其主要部件都在主机箱内。”。任务三、认识输入

35、/输出设备教师在ppt上展示输入/输出设备，提出两个问题“ppt当中展示的哪些属于输入设备，哪些属于输出设备并讨论总结什么是输入设备，什么是输出设备”。引导学生用心观察、积极讨论总结。教师在讲解的基础上再次提问“说一说你还见过哪些输入/输出设备”。【巩固提高】教师提问在日常生活中我们的哪些行为类似于计算机的输入/输出设备。并谈谈你希望未来的计算机是什么样子的 【小结作业】请学生这节课的收获。作业上网搜集与计算机有关的名言。板书设计答辩题目解析计算机系统的组成包括哪些。【专业知识问题】 【参考答案】计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。硬件系统是完成计算机各项工作的物质基础，这是计算机的“躯壳”

36、。计算机的硬件通常由运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五部分组成。其中运算器、控制器和内存储器是构成主机的核心部件。它们都置于主机箱中。主机以外的其他部件常被称为计算机的外围设备。软件系统是运行、维护、管理、应用计算机所编制的所有程序和数据的组合，按功能分为系统软件和应用软件。如何结束一堂信息技术课【教学实施问题】 【参考答案】信息技术课堂以结束的形式可以分为封闭式、开放式、综合式。封闭式是指教学采用多种方式引导学生对课堂所学的知识、技能进行总结巩固而结束教学的方法，包括讨论总结、板书总结、借鉴总结和作业练习巩固。开放式是指教师采用多种方式引导学生对课堂所学知识、技能进行扩展、延伸和迁移而

37、结束教学的方法。有联想扩展、阅读扩展、系统延伸等。综合式是指教师运用两种或两种以上结束形式结束教学的方法。考题初中信息技术了解word界面一、考题回顾二、考题解析初中信息技术了解word界面主要教学过程及板书设计教学过程 环节一、导入新课教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗”学生给出的回答是“不能”。教师“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师microsoft office word 23”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。引入新课了解word界面。环节二、新知探究教师先介绍有关microsoft office word

38、23的有关知识。并且进行提问“如何启动microsoft office word 23呢”任务一、启动microsoft office word 23 引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的探究。并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动word的三种方法双击桌面上word的快捷图标。单击“开始”菜单程序microsoft office 23microsoft office word 23 在桌面空白处右击鼠标选择“新建- microsoft office word 23”然后单击，单击word图标，同样可以启动word。word已经打开了，那么

39、它由哪几部分组成呢 任务二、认识界面给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主的认识word界面，之后教师采用开火车的形式，用鼠标指相应图标，学生说出其部分名称。然后教师将全班分成两个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成ppt上的表格。教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢” 任务三、显示/隐藏工具栏教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作，请一位同学来帮老师把格式工具栏给找回来。任务四、关闭microsoft office word 23 环节三、小结作业简单回顾本节课所学知识点。请学生尝试输入文字，并应用今天所学的按钮或菜单项对文字进行简单

40、的设置。 板书设计答辩题目解析在word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法【专业知识类】【参考答案】 (1)选择部分文字;将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。(2)选择一行文字;移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择一行。(3)选择一段文字;移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可 (4)选择整个文档;选择“编辑”-“全选”命令(或按ctrl+a键) 你将如何检测学生是否掌握教学内容的【教学实施类】 【参考答案】在教学过程当中，通过提问，做练习的方

41、式可以非常好的掌握学生的学习情况，并且在教学的过程当中运用了任务驱动法、小组讨论等方法，可以帮助学生更好的掌握所学的知识。考题初中信息技术编排文稿绘制标题一、考题回顾二、考题解析初中信息技术编排文稿绘制标题主要教学过程及板书设计 教学过程【作品展示，导入新课】 教师首先展示制作精美的电子小报的标题，并引领学生说出标题都由哪几个部分组成文字、星星、线条等。明确任务制作精美的小报的标题。【新课教授】 任务一、分析标题教师依旧展示精美的电子小报的标题，让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术。并且提出问题“电子小报的标题有什么样的特点”引领学生说出小报的以下观点图片的插入、艺术字的使用、

42、格式的调整。任务二、总结制作步骤教师对于每一个知识点进行讲解，并且将制作标题的整个过程进行演示，给学生一个整体的印象。要求学生分组讨论并总结制作标题的相关步骤。教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在ppt上。任务三、制作标题将全班分成几个小组，每个小组设立一名组长。根据教师展示在ppt上的步骤，自行选择主题设计标题。并提出以下要求(1)组长要根据具体情况对任务进行合理的分配。比如一个制作，其他人协助设计设计布局、设计颜色、字体等内容，安排组员与其他组进行交流学习。(2)当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助参照教材、上网搜索、阅读学习资料、向老师咨询等。【成果展

43、示】各小组展示自己的作品。对于个别优点突出的作品，让作者示范、讲解技巧运用的心得。之后让大家进行评论。具体指出作品的优点、及有待改善的地方。在学生进行互评以后，教师进行总体评价，肯定学生作品的长处，并提出相应的改进方案。【小结作业】 教师引领学生回顾本节课所学知识点。请一名同学复述制作电子小报标题的具体流程。其它同学可以进行补充说明。并且交流在制作过程中遇到的问题以及采取的解决方法。作业从网上搜集一些你认为比较美观的标题，并说一下它运用了哪些技术 板书设计答辩题目解析你本节课的教学目标是什么【教学内容类】 【参考答案】【知识与技能】学生能够独立插入艺术字、图片，并调整其格式,绘制出美观的标题。

44、【过程与方法目标】学生通过动手操作，归纳总结出插入艺术字、调整格式的方法和步骤。【情感态度与价值观】通过小组合作感受与他人互相帮助、讨论交流的乐趣，增强集体的意志。本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么【教学实施类】【参考答案】任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，属于启发式的，探究式的学习，适合于培养学生的自学能力和分析能力、解决问题的能力。任务驱动教学法主要包括呈现任务、教师导学、明确任务、完成任务和完成情况评价几个环节。考题初中信息技术vb程序设计语言的操作环境一、考题回顾二、考题解析初中信息技术vb程序设计语言的操作环境主要教学

45、过程及板书设计 教学过程【展示登录框，引入课题】同学们，请看大屏幕上的这幅图片，大家都认识吧“对，是一个计算器的截图”。下面老师演示一下这个计算器。大家都说非常的神奇，其实你们也可以做出这样神奇的计算器的。今天我们就来学习一个新的编程工具vb。让我们一起走进vb程序设计语言的操作环境，先来认识一下它吧! 【新课教授】 任务一、启动vb 教师引导学生阅读教材及以往的经验，打开vb程序。方法一双击桌面上的“visual basic ”图标打开; 方法二单击“开始”-“程序”-“visual basic ”-“visual basic ”，打开程序方法三右击桌面上的“visual basic ”，在

46、弹出的下拉列表中选择“打开”。任务二、观察vb窗口引导学生观察vb窗口，并回答问题下列问题(1)结合教材，观察一下vb窗口由哪几部分组成 (2)并尝试着操作一下，同桌之间进行交流，说一下你所关注的部分，它的作用是什么 案例三、vb窗口(1)请同学说一说vb窗口跟我们之间学习的软件有什么样的相同点与不同点 (2)认识窗体、工具箱、工程窗口、属性窗口等;通过认一认，练一练，说一说等方式完成这部分的学习。(3)操作教师再次展示导入时的计算器的图片，以小组为单位请同学们尝试运用vb做出来。在学生做出来的基础上，教师讲解工具箱中的一些工具如文本框、字体工具等。并且引导学生观察“属性”窗口的变化。小组之间

47、讨论一下每个属性的作用。请各小组进行汇报。【展示评价】小组展示做出来的计算器的界面，采用自评、互评、师评的方式进行评价。教师给出改进意见。【小结作业】 小结教师引领学生回顾本节课所学知识点。作业根据教师提出来的意见，对所做出来的界面进行美化和修改。板书设计答辩题目解析请复述课程的教学目标。【教学设计问题】 【参考答案】 【知识与技能】学生能够说出vb窗体是由工具箱、窗体、属性等组成及各部分的作用。【过程与方法目标】学生通过交流、动手操作等方法，建立起对vb的感性认识，获得对vb操作的初步经验，锻炼其动手操作及知识迁移的能力。【情感态度与价值观】学生通过动手操作，体会vb窗体各部分的作用，激发学

48、生对本学科的兴趣和爱好，逐步养成良好的学习和总结的习惯。请至少说出三个vb集成开发环境组成的作用是什么【专业知识问题】 【参考答案】工具箱工具箱当中有很多控件按钮，用来设计程序的界面。把鼠标指针移动到某个按钮上停留片刻，会出现一个显示控件名的黄色小方框。“工程”窗口;用来管理开发应用程序时所需的文件。“属性”窗口显示当前对象的名称、大小、标题和位置等属性。教师资格证初中化学面试教案化学式与化合价一、说教材（一）教材的地位与作用化学式与化合价是人教版化学九年级上册第四单元课题4的内容。本节课主要讲述了化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容。在此之前，学 生已经学习了元素以及一些物质化学

49、式的写法，这位过渡到本课题起到了铺垫作用。为之后学习第五章化学方程式的内容打下了坚实的基础，因此本节课整个教 材中起着承上启下的作用。（二）教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标知识与技能目标了解化学式的涵义；知道一些常见元素和原子团的化合价；能用化学是表示某些物质的组成，并能利用化合价求化学式；了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量来计算物质的组成；能看懂某些标签或说明书上标示的物质成分和含量。过程与方法目标通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题。 情感、态度与价值观目标让学生感受到生活中处处充满化学，激发学生热爱学习、热爱生活的感情。（三）教学重难点了解化学式，知