部编版语文三年级下学期《期末测试题》有答案解析

1、部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一选择题（共4小题）1读诗句,给加点的词选择正确的解释。梅子黄时日日晴（）a梅子成熟的季节,指初春。b梅子成熟的季节,指初夏。2下列句子与其它两句不同的是（）a亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？b亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。c亲爱的姐姐,你也会疲劳。3下面这首诗描写的是哪个节日的风俗？（）乙卯重五诗（节选）宋陆游重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻,艾束著危冠。a中秋节b端午节4下面诗句描写的是哪个季节？括号里解说不正确的一项是（）a日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。（春）b接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏）c

2、绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。（秋）二填空题（共11小题）5辨字组词,再完成练习。瓣 佛 蹈 姿 辫 拂 稻 资 我发现：我可以用 的方法来记新学的汉字,并用 的方法区别它们的意思。6下列读音正确的打“”,错误的直接改正在横线里。滔to 涯y 妇f 尊zn 碌l 遵zhn 循x 检验lin 7给下列加点字注音。创造 携带 制作 蔡伦 欧洲 社会 大约 阿姨 8给下列加点的多音字选择正确的读音。xin xin新鲜 朝鲜 鲜艳 li li li劳累 积累 累赘 9根据课文内容填空。（1）蜜蜂一课中,作者做了一个 的实验,结果 ,这些蜜蜂没有 方向, 地回到了家,说明了 。（2）通过学习花钟,我知

3、道不同的植物开花时间不同,与 、 、 有着密切的关系。还有的花需要 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟 相吻合。10照样子填词语。例：一（位）科学家一 蜜蜂一 缸例：（辨认）方向 阻力 蜂窝例：（紫色）的小喇叭 的蔷薇 的花蕾11选字组词。壮 状 美 况 观奖 强 奇形怪 刻 克 服 苦攻 立 坦 雕 12选词填空。a拜访 b探望（1）张老师今天登门 了我的爷爷。（2）妈妈要去 一位好久不见的老同学。a思绪b思路（3）我想了很久,终于想出了计算这道题的 。（4）看到这本书,我 万千。13照样子,写一写。例：雨珠一串串雨珠一串串明亮的雨珠山花 斗笠 14看拼音写词语。chng xin bi

4、n hun l zh yu rn yun rn chng ling do jin gung mng p tng m xng 15比一比,再组词。架 驾 抱 饱 胶 跤 偏 篇 三现代文阅读（共1小题）16阅读短文,完成练习。船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼鱼。鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,

5、它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂的休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!（1）按短文内容填空。鱼的体型 ,行动 ,尾巴 。（2）鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。（3）根据短文内容判断正误。鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。 鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。 鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。 四作文（共1小题）17写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把

6、事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。答案与解析一选择题（共4小题）1读诗句,给加点的词选择正确的解释。梅子黄时日日晴（）a梅子成熟的季节,指初春。b梅子成熟的季节,指初夏。【分析】考查了诗歌翻译,分析时要结合诗歌表达的含义,总体把握,将它放在整个诗句中进行揣摩,这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】出自宋朝曾几的三衢道中,梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气。“梅子黄时”梅子成熟的季节,指初夏。故选：b。【点评】紧扣诗句的含义来分析,注意揣摩句意,联系诗歌的整体进行思考。2下列句子与其它两句不同的是（）a亲爱的姐姐,你难道不会疲劳

7、？b亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。c亲爱的姐姐,你也会疲劳。【分析】考查了句义,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】a“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？”这句话是一个反问句,意思是：亲爱的姐姐,你也会疲劳。b“亲爱的姐姐,你根本不会疲劳”这句话是一个否定句,意思是：亲爱的姐姐,你不会疲劳。c“亲爱的姐姐,你也会疲劳。”这句话是一个肯定句,意思是：亲爱的姐姐,你会疲劳。选项a和c意思相同,选项b与其它两句意思不同。故选：b。【点评】理解句子,要领会句子中的内容要点,概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义,做此题,要多揣摩。仔细思考,加以分析。3下面这首

8、诗描写的是哪个节日的风俗？（）乙卯重五诗（节选）宋陆游重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻,艾束著危冠。a中秋节b端午节【分析】考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。【解答】“重五山村好,榴花忽已繁。”的意思是端午节到了,火红的石榴花开满山村。从这句话的意思可知,这是描写端午节的风俗。故选b。故选：b。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容,如果出现古代用语,必须查阅其意,用语言将古诗的大概意思写出来。4下面诗句描写的是哪个季节？括号里解说不正确的一项是（）a日出江花红胜火,春

9、来江水绿如蓝。（春）b接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏）c绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。（秋）【分析】考查了对古典诗词的理解,分析时要结合时代背景资料,和诗词表达的含义,结合已有的知识细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。【解答】a“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”出自忆江南,这句诗的意思是清晨日出的时候,江边盛开花朵颜色鲜红胜过火焰,碧绿的江水绿得胜过蓝草。这是描写春天的景象。b“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”出自晓出净慈寺送林子方,这句诗的意思是那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。这首

10、诗是描写夏天的景象。c“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”出自三衢道中,这句诗的意思是山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。这首诗是描写的是初夏的景象。故c错误。故选：c。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会得到。二填空题（共11小题）5辨字组词,再完成练习。瓣花瓣佛仿佛蹈舞蹈姿姿势辫辫子拂吹拂稻稻子资资本我发现：我可以用换偏旁的方法来记新学的汉字,并用看偏旁的方法区别它们的意思。【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区

11、分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如瓣与辫,音不同,部首不同,义不同。瓣：组成花冠的各片。可组词：花瓣。辫：把头发分股编成的带状物。可组词：辫子。【解答】故答案为：花瓣 仿佛 舞蹈 姿势辫子 吹拂 稻子 资本换偏旁 看偏旁【点评】本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发。6下列读音正确的打“”,错误的直接改正在横线里。滔to涯y妇f尊zn碌l遵zhnzn循xxn检验linyn【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况,根据平时所学及积累,结合具体的语境进行辨析。【解答】滔to、涯y、妇f、尊、碌l正确。 遵zhn错误,正确为：zn； 循x错误,正

12、确为：xn；检验lin错误,正确为：yn。故答案为：；zn；xn；yn。【点评】在日常用语中,一些字的读音很容易被读错,所以平时要注意对这些字的积累,避免读错。7给下列加点字注音。创造chung携带xi制作zh蔡伦ci欧洲u社会sh大约yu阿姨【分析】考查了汉字读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】阿： 用在某些亲属名称的前面：婆。爹。哥。迎合；偏袒：附。谀。刚直不其所好。故为“”。故答案为：chung xi zh ci u sh yu 【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌

13、握的。8给下列加点的多音字选择正确的读音。xin xin新鲜xin 朝鲜xin 鲜艳xinli li li劳累li 积累li 累赘li【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况,本题根据所学生字的读音,结合带点字所在的具体词语,为题目中的多音字选择正确读音即可。【解答】鲜：xin1新鲜：花。肉。2明丽的：红。艳。xin少数民族名称,国家名称,：朝故依次选：xin、xin、xin；累：li疲乏,过劳：劳乏。li连续,重叠,堆积：计。日。积。日积月连篇牍。li赘a多余,不简洁,如“文字赘”；b使人感到多余或麻烦的事物,如“负重登高,不胜赘”（“赘”均读轻声）。故依次选：li、li、li。故答案为：

14、（1）xin xin xin；（2）li li li。【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手,即区别词义,辨别词性,分别文白异读,注意专名。9根据课文内容填空。（1）蜜蜂一课中,作者做了一个证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验,结果20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中,这些蜜蜂没有迷失方向,准确无误地回到了家,说明了蜜蜂有辨认方向的能力。（2）通过学习花钟,我知道不同的植物开花时间不同,与温度、温度、光照有着密切的关系。还有的花需要昆虫传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟昆虫活动时间相吻合。【分析】考查了根据课文内容填空,这要求我们在熟读课文的基础上,了解课文的写作方法,主要内容,表达

15、的思想感情等,所以我们上课要积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解答】（1）蜜蜂是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个复试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现制了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验；再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完zhidao整。通过阅课文可知,作者做了一个 证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验,结果 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中,这些蜜蜂没有 迷失方向,准确无误地回到了家,说明了 蜜蜂有辨认方向的能力。（2）花钟是一篇具有浓厚科学性的

16、阅读文章,课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。通过阅读课文可知,植物开花时间不同,与 温度、温度、光照有着密切的关系。还有的花需要 昆虫传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟昆虫活动时间相吻合。故答案为：（1）证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 准确无误 蜜蜂有辨认方向的能力；（2）温度 温度 光照 昆虫 昆虫活动时间。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。10照样子填词语。例：一（位）科学家一只蜜蜂一口缸例：（辨认）方向减少阻力捅

17、蜂窝例：（紫色）的小喇叭美丽的蔷薇含苞欲放的花蕾【分析】本题考查了学生对于量词的应用及词语搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。【解答】后为名词,前面可搭配合适的动词,如：减少阻力。中间为“的”,后面为名词,前面需要搭配合适的形容词,如：美丽的蔷薇。故答案为：只 口 减少 捅蜂窝 美丽 含苞欲放【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可出答案。11选字组词。壮 状壮美状况壮观奖状强壮奇形怪状刻 克 克服刻苦攻克立刻坦克雕刻【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结

18、合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。【解答】状：形容,样子。壮：大,有力,强盛。根据字义,结合词境应依次选“壮、状、壮、状、壮、状”。克：制伏。组词为克服。刻：形容程度极深。结合词境应依次选“克、刻、克、刻、克、刻”。故答案为：壮 状 壮 状 壮 状克 刻 克 刻 克 刻【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字,区分它们时可以根据字义区别,也可以根据它们的字形区别,还可以通过给它们组词区别。12选词填空。a拜访 b探望（1）张老师今天登门a了我的爷爷。（2）妈妈要去b一位好久不见的老同学。a思绪b思路（3）我想了很久,终于想出了计算这道题的b。（4）看到这本书,我a万千。【分析】本

19、题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】拜访：访问,带有敬意。探望：看望,试图发现情况。结合语境（1）选“拜访”,（2）选“探望”。思绪：思想的头绪。思路：思考的线索。结合语境（3）选“思路”,（4）选“思绪”。故答案为：（1）a；（2）b；（3）b；（4）a。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。13照样子,写一写。例：雨珠一串串雨珠一串串明亮的雨珠山花一朵朵山花一朵朵美丽的山花斗笠一顶顶斗笠一顶顶尖尖的斗笠【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用,词语的

20、结构形式可用字母来表示,如“黑沉沉”是“abb”形式,根据平时的学习与积累完成题目。【解答】例词为一aa加名词,一aa加形容词加名词,故：山花一朵朵山花一朵朵美丽的山花；斗笠一顶顶斗笠一顶顶尖尖的斗笠。故答案为：一朵朵山花 一朵朵美丽的山花一顶顶斗笠 一顶顶尖尖的斗笠【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。14看拼音写词语。chng xin呈现bin hun变幻l zh蜡烛yu rn诱人yun rn圆润chng ling乘凉do jin刀剑gung mng光芒p tng普通m xng模型【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出

21、相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润乘凉 刀剑 光芒 普通 模型【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。15比一比,再组词。架支架驾驾驶抱拥抱饱吃饱胶粘胶跤摔跤偏偏爱篇篇章【分析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用,形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。完成时要细心分析每组字的不同,然后根据平时的学习与理解组词。形近字组词,注意了解字义和辨清字形,有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词,也可放在

22、词语中结合词义来进行。如：架和驾,“架”指用做支承的东西。组词“支架”；“驾”指使开动,操纵。组词“驾驶”。【解答】故答案为：支架 驾驶拥抱 吃饱粘胶 摔跤偏爱 篇章【点评】学生很容易会混淆一些形似的字,在初学的时候就要注意区分好这些字,这样以后才不会经常出现错字,用组词的方法区别形近字是一个不错的方法。三现代文阅读（共1小题）16阅读短文,完成练习。船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼鱼。鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨

23、鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂的休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!（1）按短文内容填空。鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,尾巴细长。（2）鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。（3）根据短文内容判断正误。鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。鱼的“

24、船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。【分析】文段介绍了一种吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底习惯的鱼鱼,在大海中乘“船”周游,既省力气,又免受敌害侵袭。人们称它为“天生旅行家”。【解答】（1）考查了按照短文内容填空。结合“鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳”“这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类”可知答案。（2）考查了文段内容的理解。结合“鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!”可知答案。（3）考查了文段内容的理解。结合“鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的

25、鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为天生旅行家。”可知,答案错误。结合“鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯”可知答案正确。结合“在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的船主大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。”可知,说法错误。故答案为：（1）苗条匀称 敏捷 细长；（2）鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!（3）；。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。

26、四作文（共1小题）17写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。【分析】通过审题可知,本次习作为自命题作文,要求写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。我们每天都在成长：身体在长高,知识在增加,懂得了更多的道理。围绕“长大”选材,可写在成长过程中懂得的道理,可以成长达程中受到的教训,可写成长在感悟。无论写什么,都要通过典型的事例来表现自己的成长,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部