三年级下册Module 3 Unit 1教学设计

1、三年级下册Module 3 Unit 1教学设计潍城区西关小学 李 静一、教学背景教学内容：小学阶段（三起）三年级下册Module3 Unit1 I like football.用时：1课时学情分析：三年级学生刚刚接触英语仅半年的时间，英语基础相对基础薄弱，学习的内容不宜太多。同时基于三年级学生的特点，形象记忆，动作记忆都有助于学习。同时，教学中注意用能引起学生兴趣的游戏或多样的方法帮助学生集中注意力，进行学习。二、教学目标1.知识目标： 谈论体育项目；能初步用I like/I dont like 谈论喜欢或不喜欢的事物；理解并运用like/football/basketball/table

2、tennis/morning exercises/them。2、技能目标：能听懂会说I like/I dont like ；能整体、视觉感知like/football/basketball。3、情感目标：培养合作意识，敢于开口说英语。三、教材分析 本课教学内容是谈论体育项目以及喜欢或不喜欢的事物。课文情景是熊猫Panpan以为自己喜欢足球、篮球等，尝试后发现不喜欢，最后做起了早操，发现这才是自己最喜欢的。教学重点：能听说及运用句型I like/I dont like 表达想自己喜欢或不喜欢的事物。教学难点：I dont like 的听说及运用；basketball、table tennis及m

3、orning exercises的读音。四、课前准备网络光盘、PPT课件、单词卡片、熊猫头饰、猴子和猫的图片、笑脸和哭脸卡片。板书设计： Module3 Unit1 I like football. football I like basketball I dont like table tennis morning exercises五、教学方法与策略设计本课采用的教学方法主要为讲授、演示、视频播放、小组合作法等。学习方式主要应用了自主探究式和合作学习式。1、以演示法贯穿始终，对重点句子进行加强引导、练习。通过对重点句型的练习，让所有的学生在不断地练习中慢慢熟悉课文内容。2、同桌合作或小组合

4、作，互相帮助学习，加深记忆。六、教学过程（一）热身复习 1、复习26个字母，唱字母歌。 媒体出示光盘中M1U1活动3中The ABC Song，学生跟唱。 2、复习big/small; fat/thin; tall/short。以PPT出示三组单词，big-smallfat -thintall-short学生先读一遍，再由教师做动作学生说单词，以此复习巩固旧知识，引入新知识。（二）、新课导入和新授 T: Today well go to the zoo. Lets go. 1、活动1PPT出示狮子图片（大）和猫图片（小），学生说单词。提示学生注意单复数，用图片和动作引导学生说：Lions ar

5、e big. Cats are small. 【百度图片】/i?ct=&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E7%8B%AE%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=98&rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=index&fmq=78_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=0&istype=2#pn98&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2F01%2F02%2F66

6、%2F37bOOOPIC10.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B555rtv_z%26e3Bv54AzdH3Frtv_8admmn0_z%26e3Bip4s&W650&H487&T0&S0&TPjpg/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=result&fmq=22_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&wid

7、th=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn11&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.33.la%2Fuploads%2Ftt%2F1440x900%2Fmaobaobao.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bnn_z%26e3BswAzdH3Fnnsw15g2o7AzdH3F0mmm_z%26e3Bip4s&W1440&H900&T0&S0&TPjpg同样的方法出示猴子和大象图片。 【百度图片】/i?ct=&z=&tn=baiduimagedet

8、ail&word=%E7%8C%B4%E5%AD%90&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=175&rn=1&di=0&ln=2060&fr=&fm=result&fmq=86_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn175&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2F%2F_1_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzd

9、H3F8AzdH3FdbAzdH3Fmn9mda9hwadwmkbd_z%26e3Bip4s&W1024&H768&T0&S0&TPjpg/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%A4%A7%E8%B1%A1&ie=utf-8&in=21726&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=94_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di&objURLh

10、ttp%3A%2F%2F%2F%2F_0_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FlAzdH3Fcbm08lchwnkval1a_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T6987&S356&TPjpg出示熊猫图片。【百度图片】/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%86%8A%E7%8C%AB&ie=utf-8&in=8331&cl=2&lm=-

11、1&st=-1&pn=0&rn=1&di=&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=24_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2007-10-30%2F_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Fri5p5AzdH3Fzi7wgptAzdH3F8b9ml_z%26e3Bip4s&W1024&H649&T6723&

12、S174&TPjpgT:Well, now lets watch and chant.看CD中活动1动画跟读。出示猴子和老虎的图片将全班分两组，并对前面学习情况进行评价，激发学生兴趣。（2）教授并练习本课重点单词like。 T: Pandas are very cute. I like pandas. （板书：I like） 帮助学生体会like的意思，出示单词卡，教授like的读音。学生齐读、小声读、大声读、排火车读。确保学生掌握like的读音。 T: I like pandas. And you? Which animals do you like? 引导学生说出：I like panda

13、s/ Monkeys/ cats 排火车练习句子。 初步认识like，并运用。 对学生的学习情况进行评价，激发学生上进心。（3）教授them读音。PPT出示全部的上面出现的动物。T: They are very cute. I like them all. 出示I like them all.教师指图片，演示them的意思，出示them单词卡教授them读音，注意th的发音。对比区别they的读音，汉意。 再跟读一遍活动1的chant。2、课文学习及教授单词football、basketball、table tennis、morning exercises。 T: Our old friend

14、 Panpan will have Sports Day. What does Panpan do? What does he like? Now, lets watch ,then answer my questions. 媒体展示活动2中动画。学生观看，并思考。（1）T: What does Panpan do? Who can tell me?引导学生说出football, basketball, table tennis, morning exercises。学生如果不会，可以先用汉语说。出示football单词卡。 T: Whats this？ 引导学生说出football，边做动作

15、边教授读音。 （无学生知道读音时，直接教授）将单词分解成foot和ball两部分教读。升降调读，小组读，男女生读，排火车读。将like和football放一起，练习I like football. 分排齐说。单词卡贴黑板上。 同样的方法教授basketball、table tennis、morning exercises。 小组合作，巩固以上单词的读音。 齐读单词，教师做动作，学生说单词。 PPT出示chant。 Football, football, I like football. Basketball, basketball, I like basketball. Table tenni

16、s, table tennis, I like table tennis. Morning exercises, morning exercises, I like morning exercises. Football, basketball, table tennis, morning exercises, I like them all. 引导学生边做动作，边说，再次巩固熟悉单词。评价，保证学生的学习兴趣。 其中basketball、morning exercises的读音是学生掌握的难点，应多练习。（2）学习I dont like T:Now Im Panpan. I like foo

17、tball. Ouch! I dont like football. 教师模仿Panpan边踢足球，边说：I like football. 假装滑一跤：Ouch! I dont like football.板书： I dont like 教读dont like，以动作表情辅助学生理解。每人说5遍并记忆。 排火车说句子：I dont like football.指黑板上单词卡齐说句子I dont like football/basketball/table tennis/morning exercises.（3）学习课文T: Open your book, turn to page 14. Ac

18、tivity 2. Listen, point and find “I like,I dont like” Are you ready?放活动2音频，学生先听只、指，再跟读两遍。教读ouch。合作学习：小组相互帮助将课文读熟。学习成果展示。小组分图片齐读，集中检查学习成果。对学习情况进行评价。3、练习句型I like/I dont like 讲述：今天学习的是用英语表述一些体育项目，和表达喜欢或不喜欢某一事物。出示笑脸卡和哭脸卡。用笑脸卡和哭脸卡练习like/dont like。出示笑脸说like，哭脸说dont like。快速练习，巩固like/dont like的读音。哭笑脸结合黑板单词练

19、习I like/I dont like 老师指示，学生齐说。小组相互以I like/I dont like 交流自己喜欢的体育项目。T: Which sports do you like? Talk about yourself in your groups.讨论完后，在全班中交流自己的喜好。T: Who can tell us which sports do you like?对学生的展示情况进行评价。（三）巩固练习1、 完成课堂活动用书1、4. 1、Look and match.媒体播放课堂活动用书4音频资料。集体订正。2、小组练习学生用书活动4，并根据各自情况涂星，进行自我评价，教师巡回

20、指导。T: Look at Activity 4, practice in your groups, then draw the stars.这个练习是前面做过的，小组内再做一遍，可以让学生自由发挥，也有助于培养小组合作意识，建立小组内互评和自评机制。（四）扩展练习1、尝试表述其他喜欢或不喜欢的事物。PPT出示色卡T: I like red. I dont like yellow. What color do you like?Ss: I like yellow. I dont like先学生自由说，再排火车说句子。 PPT出示水果图片 T: Which fruit do you like？S

21、s: I like apples. I dont like自由交流。 出示名人、食物、数字、蛋糕、帽子等的图片做提示，鼓励学生自由发挥。（不要求全体学生完成） 【百度图片】/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%A7%9A%E6%98%8E&ie=utf-8&in=9236&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=0&ln=1996&fr=&fm=result&fmq=86_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2

22、#pn17&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2F61%2F08%2F.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fw8_m8_ab_a8naaaa8d88c8m8nda0dab8nmccn0_3r2_z%26e3Bip4s&W550&H385&T7167&S68&TPjpg/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AD%99%E4%BF%AA&ie=utf-8&i

23、n=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=0&ln=2032&fr=&fm=result&fmq=51_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn18&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2F380a26bbef8e6.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkkf_z%26e3Bzi5g2f57_z%26e3Bv54AzdH3FdAzdH3Fda8da88lAzdH3Fnbl0d08

24、_c_z%26e3Bip4s&W1600&H2270&T0&S0&TPjpg/i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%95%B0%E5%AD%97&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=71&rn=1&di=0&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=81_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn71&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-10-27%2F58597_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%