七年级计划总结大全5篇_个人总结

1、七年级计划总结大全5篇_个人总结精品文档，仅供参考七年级计划总结大全5篇_个人总结【按 七年级计划1 第一个学期已经过去了 ，新的学期已经到来，从此刻 起，我要把全部精力都放在 学习，认真 学习，努力 学习。所以，从此刻 起，我要有 一份好的计划书来辅小编为您整理了七年级计划总结大全5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 七年级计划1 第一个学期已经过去了 ，新的学期已经到来，从此刻 起，我要把全部精力都放在 学习，认真 学习，努力 学习。所以，从此刻 起，我要有 一份好的计划书来辅导我 学习，那就是： 学习前先预习。在 认真投入 学习之前，先把要 学习的内容快速扫瞄一遍，了 解 学习的大致内容及结

2、构，以便能及时理解和消化学习内容。在 重要的地方，略微放慢 学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思量，跟得上老师的思维与节奏。 课堂上做的笔记要在 课后及时复习，不 仅要复习老师在 课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感含糊的熟悉。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。 找一个肃静的 舒适的地方 学习。图书馆，肃静而没有 干扰。开始 学习时，应该全神贯注于功课，千万不 能身在 曹营心在 汉。 养成良好的 学习习惯。改掉以往 学习的粗心 边看电视边写作业 边写边问 不 独立思量等 学习恶习。制定可行的 学习计划并

3、严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的 学习生活，除了 上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所有 科目必背的课文。 利用课外时间多阅读 中外名著，加强写作，开阔视野。 上课前预习，找不 懂的地方，上课时 学习，解决不 懂的地方，上课后复习，温故而知新。 认真上每一节课。集 中注重力，思量老师讲的每一个问题，没有 听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯穿。 学习态度端正，认真改正自身的不 良 学习习惯，对待大小考试的成绩要有 正确的熟悉，深刻的自省，不 骄不 躁。 积极参加学校和班集体组织的各种活动

4、，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的 中学。 这就是我的 学习计划书，期望我按照计划书 中的去做，期末考试可以取的优异的成绩。 七年级计划2 又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了 无数完美的希冀。在 我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，期望这些计划 中的教育措施能够让孩子们更有 好处的成长。 指导思想:建立一个奖罚合理 管理制度完善 具有 班级凝结力的班级体。在 过去的教学实践 中熟悉到虽然班级里有 任命班干部，但大多数是挂个名并没有 其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的潜力仍心存疑惑，放不 开手。久而久之学生就构成了 这

5、样一种观念:事无关大小，都要报告老师。每一天，我都要听到孩子不 停的跟我说某某某怎样了 ，这对于学生来说是一种不 好的习惯，缺乏自主的管理潜力，依靠性较强，对于我来讲，则是时光愈久，事情越发层出不 穷，被这些可有 可无的纠纷占用了 超多时光，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不 是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的 学习习惯有 很大关系，怎样样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。 一 建立完善的管理制度。 1 班级里实行职责明确分工，设立项目组长。将班里的事务分为卫生 早读 用餐 午间歇息 劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的

6、问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不 了 ，能够请老师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不 许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业(读卡片等简单的作业)，使教室持续 学习的氛围;如 中午用餐时，组长负责发放毛巾 调羹 监督学生用餐状况，餐具的整洁;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导; 学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有 意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不 管上什么课，假如任课老师没有 到岗，班长去教导处樊老师处报告。此外，每个月

7、所有 的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有 超过一半的同学认为某个班干部在 这个月表现不 佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。 2 引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生 学习的主动性。 为了 让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的熟悉与监督，本学期我将实行我的事情，我负责活动，把学生自身的活动分为:我的卫生 我的 学习 我的早读 我的用餐 我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在 每一天下午让学生根据自我的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的好少年行为册综合测评。 3 继续推行好少年行为册活动，加强互相监督。学生的互评是不 可缺少的，这是互

8、相监督的一个好办法，继上学期的好少年行为册的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有 效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。上学期用了 一个学期发明有 的项目的评比较为含糊和笼统 本学期将加以改善，对每一个项目要有 具体的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，持续衣服整洁，大小便后清理干净，自我地面卫生持续整洁 不 可有 纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。 二 因才施教，做好培优转后的工作 1 重视潜力强学生的培养 (1)。对潜力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有 余力的学生留有 扩展延伸知识的机会，专心引导学生独立思量，主动

9、探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不 是很好，但是由少数学生的某些潜力也一向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有 效很对性，这是一个很重要的问题。在 多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思量的。 (2)。多方面了 解学生的爱好特长，因势利导激励学生根据自我的字号选取参加学校的爱好小组，在 班级的活动 中开展技能大比拼活动。让学生互相了 解彼此的特长，锻炼自我的技能。 2 重视潜力弱的学生的扶助 (1)。对这几个学生生，教师要多倾注些关怀和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创新表现机会，激励他们的信心和勇气。采取一帮一，众帮一等措施，给后进生

10、创新一个温暖的群众氛围。 (2)。对特殊学生生经常进行不 定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在 校表现告诉家长，同时了 解学生在 家的表现。有 的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要赋予必须的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和协助。 (3)及时与家长沟通，能够透过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同钻研教育资料和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有 效开展。 三 开展新颖有 益的活动，激发学生的 学习热情，丰富学生的学校生活 活动是我以前工作 中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计，惟独 学生喜爱活动 全身心投入活动，才

11、会有 深刻的体会，才会有 良好的教育效果。 (1)对于学生来说，每一天饭后有 很长的时光，这些时光学生不 能自行安排，经常会有 事故发生。这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在 文娱委员带领下开展各项有 益的活动。目前拟订的活动栏目有 五类: 快乐小游戏:主要安排简单的小游戏，既有 利于消化，又放松身心，使学生在 下午的 学习活动 中持续良好的情绪和充沛的精力; 奇闻异事听我说:安排说新闻 说见闻 说科学知识; 才艺表演:讲故事 唱歌 跳舞 表演等学生个人的才艺展示; 走进大自然:观察校园里的植物或打算好的小动物等; 畅游书海:捧一本书，在 阳光里或是微风 中，在 草地上或

12、是花坛边，静静享受阅读的乐趣。(2)班队活动 本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性 活泼型和实用性，在 活动 中加强学生的对于教育主题的理解和熟悉，增强学生的潜力。 每月工作安排:八月份: 1 做好开学打算工作。 2 做好开学卫生工作。 九月份: 1 布置教室。 2 从新组建班委。 3 品德作业操作指导。 十月份: 1 帮忙学生制作国庆57周年卡片 2 开展主题队会。 3 举行一次作业展览。 十一月份: 1 自查品德作业。 2 小组长评选活动。 3 学生自我组织一次班会活动。 十二月份: 1 引导学生进行技能大比拼 2 优秀作业评选。 一月份: 1 做好工作总结

13、。 2 布置寒假工作 作业。 七年级计划3 一 学生情况分析及对策 经过一学期的 学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不 理想。七年级1班 2班60分以上分别都是3人;在 两个班里优生惟独 一个。两极分化还是比较明显。一些学生 学习目的明确，态度端正，掌握了 英语 学习的一些基本方法，能够积极主动认真地 学习， 学习成绩较好。但还有 大部分学生没有 明确的 学习目的，缺少 学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的 学习习惯也差。主要原因是没有 激发学生 学习英语的爱好，学生觉得英语 学习是一种负担，而不 是一种乐趣。一部分学生没有 掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不 过关，导致看不

14、 懂，听不 懂，学不 懂。针对种种问题，在 本期的英语教学 中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的练习，让学生掌握词汇 语法 句型等基础知识和听 说 读 写等基本技能，为进一步 学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注重培养学生对英语的爱好;让学生掌握记忆单词 听音 写作等英语 学习技艺，培养良好的 学习习惯和自主探究，合作探究能力。充分调动学生的 学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵便多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注重培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享 学习 中的苦与乐。使每一位学生都能在 学习 中取得很大成绩，有 所进步。

15、 二 教材分析 Go forit七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题 交际功能和语言结构，形成了 一套循序渐进的生活化的 学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采纳语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出为主线编排的。通过确定LanguageGoal采纳听 说 读 写，自我检测等手段，有 效提高语言习得者的 学习效率，有 利于习得者的语言产出，体现

16、了 以学生为主体的思想。 三 教学目的 培养学生对英语的 学习爱好，形成有 效的 学习策略，有 效提高 学习效率，发展双基能力，培养听 说 读 写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 四 教学措施和方法 措施：1.培养 学习爱好，引导学生掌握正确的 学习方法和策略，提高 学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活 中英语口语的运用;5.激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力练习。 方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说率先，读写跟上

17、。综合练习，扎实双基。 五 教改打算 用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有 效的课堂教学模式，提高教学效率。 六 课外活动 开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语课外阅读活动。 七 教学计划安排。 本学期每周4课时，预计在 第十七周结束教学进度。安排如下： 三月份：Unit1-Unit4 四月份：Unit5-Unit7，包括复习单元，迎接期 中考试 五月份：Unit8-Unit10 六月份：Unit11-Unit12，包括复习单元，期末总复习 七月份：迎接期末考试 八 自我提高计划 新课程的改革给新世纪的教师提出了 更高的要求

18、，说到底就是人的改革，作为一名年轻的 中学教育工作者，要适应改革 发展的需要，唯有 不 断发展自己才干胜任 中学教育。 1 新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点 突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真 学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。 2 按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革 探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不 断提高学生的综合素养。注重学科教学 中渗透的思想教育

19、，做到既教学又育人。使班级 中每个孩子沐浴在 课改的阳光雨露 中，自信且成功地成长。 3 对每节课进行认真反思，写下教学后记，不 断总结教训，累积经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不 断自我反思。 4 平时教学在 备课上下工夫，钻研自己的教学模式，对自己的钻研课题进行钻研总结，搜集材料，写出论文。 5 积极参加文科组的各项活动。 6 虚心向有 经验 有 特长的教师 学习，吸取新思想 新做法。 7 经常听各老师的课，从 中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。 我将循序渐进，塌实勤奋，不 断提高自身素养，担当起新世纪里教师新的角色-渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和

20、促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。 七年级计划4 今年新学期开始了 ，我依然带七年级14 10班的生物教学工作，这学期开学时间为3月9号，时间短，而七年级下册的内容多-七章，每一章都是 中考重点，也有 一定的难度。今天上午学校开了 集体会议，分析了 这学期的进度，陆主任把时间和能上几周的课程都告诉了 大家,让大家提前有 数安排好课程。回来后我和王文伟老师根据课本章数商定了 这一学期计划，现写如下： 一 本学期的教学方法及措施： 1 根据七上期末考试情况，认真分析了 解学生，开学后根据学生的 学习动态和心理变化，有 针对性地拟订短时间 学习方案。 2 采纳多种措施，充分利用多煤体教学手段

21、运用到课堂教学 中，提高课时效率和教学质量。此刻 白板在 班里特殊实用，学校领导要求每一节课都用课件，激发学生的 学习爱好，让学生主动地 学习生物，提快乐趣。 3 注重学生能力的培养，上好实验课，做好演示实验，达到培养学生能力之目的。课前教师要熟悉实验操作，课上认真指导学生操作，使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。同时更好地激发学生 学习积极性。也为 中考实验打定基础。 4 培养学生的良好 学习习惯，对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有 不 懂的问题要及时提出立即解决，争取把当天 学习的知识消化，布置的作业及时认真完成，

22、提高课堂效率。 5 每一章测验一次，随时关注 检查学生的 学习情况，查缺补漏，及时进行课后辅导，帮助落后生。 本学期课程安排紧，教学任务重，我们不 仅要全面完成教学目标，使学生在 理解 掌握有 关知识的同时，也要培养相应的能力，以应用有 关知识解决生活。 七年级计划5 一 指导思想 七年级强调与小学的衔接，培养良好的 学习习惯，注重激发 学习语文的爱好，指点 学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读 写 听 说的能力和良好的思维能力。 二 教学目标 1 学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本 中的

23、文章的主题含义和丰富的思想感情。 2 培养学生良好的语文 学习习惯，掌握常用的 学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书 看报的习惯。 3 培养学生语文朗读能力，使之能有 感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。 4 激发学生 学习语文的爱好，培养学生良好的语文素养，语文 学习 中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有 欣赏优秀作品的能力。 三 教学措施 (一)关于课堂教学 首先，要注重教学目标的整合性。传统的目标设计有 重结论轻过程 重认知轻情感 重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个纬度的有 机结合。 其次

24、，要注重教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生 学习课文的浓厚爱好，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 第三，要注重教学方式的互动性。要实现由少民主 不 平等 单向传输向师生的和谐 民主 平等 互动转变。师生互教互学，彼此形成一个 学习的共同体。 第四，要注重教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解 提问转化设计成学生的多种活动，不 仅让学生读一读 写一写 说一说，而且让他们画一画 唱一唱 演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。活动要实在 ，体现学科特征，活动要有 目标，有 监控，有 评价。 第五，注重教学手

25、段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的 学习 中解脱出来，去领略课堂里的出色世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。课件使用要突出问题提示 资料展示。 第六，要注重教学组织形式的灵便性。要在 课堂教学 中想方设法组织学生运 用自主 合作 探究等灵便多样的 学习方式。 第七，注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。教师的课堂点评或评价不 要简单化 庸俗化，要切实 有 效。 (二)关于语文综合性实践活动 1 全面推行每日语文活动，着力培养学生的语文能力和综合素养。天天必有 ，每班必有 ，体现每日特点。 具体做法 ： 打

26、算一个读书笔记本，做好每项内容; 提前做好每日语文内容，不 影响其他预习工作; 具体内容： 学习一条成语或一条名言(天天必需做的内容，可以按照学生学号顺序，指定学生写在 黑板上，内容要具体，供学生自主誊写 学习);讲一则故事(要短小精悍，有 情趣) 欣赏一首诗歌(将诗歌抄在 黑板上或用多媒体展示，由提供者赏析) 介绍一则新闻消息 成语解说(均在 课前打算，课堂3分钟内完成);写一段话(随笔)(写在 读书笔记本上，长短不 论，要有 一定文采);上课至少回答一个问题或提出一个问题。 2 开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法比赛 朗诵比赛 成语考查比赛等，充分利用桃李文心，多推举学生优作发表，

27、激发学生作文爱好。 3 积极动员 认真组织学生参加语文教研组举办的学生语文节，注重发明那些有 编 导 演特长的学生，群策群力，共同办好语文晚会，形成组织网络。 4 积极参与年级组组织的墨香班级 书香班级的创建活动，校园文化建设，规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有 益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动 学习的积极性，拓宽学生 学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 (三)关于备课 听课和作业 1 坚持教学资源共享的原则，按照学校及备课组要求，认真参加集体备课，备课要充分 彻底 全面，每个课时除了 中心发言人之外，其他每个人都要积极参加，备教材，备学

28、生，备作业，坚定做好教学六认真。 2 所有 老师按照学校要求，认真写好教案，教龄在 五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有 手写教案，课后应认真进行教学反思，新教师应该每课必有 教后记，初级职称的老师有 反思记录的教案应不 少于50%，通过反思，及时发明存在 的不 足并改进，尽快提高教学水平。 3 所有 老师课堂全部开放，建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前最好先听课，激励跨学科听课，每位老师每学期听课不 得少于35节(上级规定)，听课时不 讨论，不 做其他杂事，认真记录，虚心 学习他人的优点，对存在 的不 足最好能有 自己的看法。 4 作业 学案 单元练习由备课组统一安排，作业包括每

29、日语文 预习作业 学案 作文 练字等，所有 布置的作业必须收齐，必须及时批改，每次批改要有 记录。催促学生进行订正，老师要及时批改学生订正的内容。作业反馈最好不 隔日，最迟第二天反馈。具体要求如下： 每日语文内容及要求见上; 学案编制工作由备课组成员共同承担，要求见学校学案编制和使用规定; 预习作业内容为新课的生字词誊写注音，资料的收集(有 关作者 作品 写作背景或教师根据教学内容自定的主题等，可以誊写，也可以打印)，预习心得，提出问题等，教师尽量提前布置，可以根据学生提出的问题，及时调整教学的重难点。 七年级语文上册的作文练习共分六个单元，练习的目标分别是有 感而发 说真话，抒真情 从生活 中找米 观察和描写景物的特点 简单地说明小制作 想象，然而，作文练习的重点依然不 能抛开写人记事的记叙文的练习。作文练习分大作文和小作文两种形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升写作能力(一_练，二_累背诵，我们既要累积一定量的写作经典词句，字词，也要累积一定量的开头结尾，然后才干灵便运用，三_新，激励学生运用小标题 对话式 片断组合式或日记体 新闻采访体 书信体等形式写作。) 关于作文的批改：1 百分制，基准分设在 85分，以肯定学生优点为主，尽量多找其亮点，以此激发学生写作爱好;2 批改要求：改出别字 病句，文