2011学年一年级第一学期体育上册教案

1、2009学年第一学期一年级教 案集 新义辅小水平一体育教学学年工作计划学习领域水 平 目 标学习内容（学时）一年级运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应对体育课表现出学习兴趣初步掌握简单的技术动作注意正确的身体姿势发展柔韧、反应、灵敏和协调能力知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化说出自己在体育活动中的情绪表现在体育活动中适应陌生的环境在体育活动中尊重他人队列游戏6小篮球20 小排球6羽毛球6技巧5 投掷游戏6民间体育游戏4徒手、轻器械操13平衡游戏6奔跑游戏8跳跃游戏8障碍游戏2合作游戏8韵律活动7个体活动3机动4评优2合 计114注：1.本计划以每周3学时制定。 2.体育常识贯穿在实践

2、课中教学。水平一的学习目标及相应的活动和内容领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为对体育课表现出学习兴趣1、 乐于参加各种游戏活动2、 认真上好体育课运动技能学习和运用运动技能初步掌握简单的技术动作1、 球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等2、 做出基本体操的动作3、 做出单一的体操动作，如滚动、劈叉4、 做出运动项目中的简单动作身体健康1、形成正确的身体姿势注意正确的身体姿势1、 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别2、 说出正确和不正确身体姿势时的感受3、 努力改正不正确的身体姿势2、发展体能发展柔韧、反应、灵敏和协调能力1、

3、 学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作2、 随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等3、 在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习4、 在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习5、 从事发展柔韧性的各种动力性练习3、具有关注身体和健康的意识知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化1、 知道身体各主要部位的名称2、 辨别左右、前后、上下的方位3、 定期测量和记录自己的身高、体重的变化心理健康1、学会通过体育活动等方法调控情绪说出自己在体育活动中的情绪表现1、 体验并简单描述进步或成功时的心情2、 体验并简单描述退步或失败时的心2、形成克服困难的坚强意志

4、品质在体育活动中适应陌生的环境1、 在陌生的场地进行体育活动和游戏2、 与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德在体育活动中尊重他人1、 在游戏中表现出对他人的尊重和关心2、 不妨碍他人参加游戏或运动 水平一 选择学习内容表教材 具体内容选择 一上 一下小篮球原地左右手拍球传递球（头上、跨下、体侧）看谁拍得多腿夹球走传接球投地面目标重拍高弹低接小排球认识排球拍球传递球手击球传接球羽毛球认识羽毛球用拍传递球用拍击球技巧前、后、左、右滚动前平举、侧平举压腿、纵叉投掷游戏抛接沙包看谁滚得远投过小河投掷纸飞机投掷跳绳套环徒手、轻器械操广播操、眼保健操、

5、绳操复习广播操室内操、拍手操韵律活动舞蹈：娃哈哈舞蹈：找朋友民间体育游戏母鸡爱小鸡丢手帕抓手指猫捉老鼠剪子、石头、布奔跑游戏无窝的兔看谁跑得快迎面接力鸟和鸟笼换物接力平衡游戏走过独木桥单脚站立平衡谁站得稳双脚站立闭目旋转障碍游戏套圈赛跑绕障碍运球绕杆跑合作游戏 二人三足做造型结鱼网跳跃游戏蹦蹦跳跳、模仿动物跳、单脚跳青蛙过河跳单双圈跳绳、单跳双落跳上跳下个体活动踢毽子课外练习跳绳等课外练习队列游戏快快集合排成一路和两路纵队踏步走、立定立正、稍息向左（右）转走成圆形排成横队评优组间评价组内评价教师评价组间评价组内评价教师评价课时内容安排： （2010学年第一学期）周次节次教学内容主要学习目标第一

6、周1始业教育培养学生良好的学习习惯，确立目标。2跳绳、纵叉检查学生身体素质的情况3直线走坐位体前屈检查学生身体素质的情况第二周1校运动项目练习发展学生跑的能力2校运动项目练习发展学生抛的能力3校运动项目练习发展学生跳能力第三周1校运动项目练习选拔参加校运动会的远动员2校运动项目练习选拔参加校运动会的远动员3校运动项目练习选拔参加校运动会的远动员第四周1重拍高弹低接培养学生的球感2看谁拍得多激发学生对篮球的兴趣3两对两传球培养学生的对抗意识第五周1拍球认识排球2排球（手击球）了解排球是用手击的球3传递球培养学生的合作学习能力第六周1认识羽毛球认识羽毛球2用拍传递球培养学生用拍传递东西的能力，合作

7、学习的能力3用拍击球发展学生的上肢力量第七周1技巧（左右滚动）发展学生的滚动能力2技巧（前后滚动）发展学生的滚动能力3压腿、纵叉发展学生的柔韧性第八周1投掷纸飞机发展学生的投掷能力2投掷跳绳发展学生的投掷能力3套圈发展学生投准能力第九周1复习广播操发展学生的协调性2跳绳、游戏发展学生的跳跃能力3跳绳、投绳发展学生的投掷能力第十周1民间游戏（猫捉老鼠）发展学生的反应能力2母鸡爱小鸡培养学生互相爱护、互相合作的学习能力3剪子、石头、布发展学生的反应能力第十一周1换物接力发展学生奔跑的能力2无窝的兔发展学生反应、奔跑能力3看谁跑的快发展学生奔跑的能力第十二周1迎面接力发展奔跑能力2往返接力发展学生的

8、奔跑能力3单脚站立发展学生平衡能力第十三周1走过独木桥发展学生的平衡能力2双脚站立闭目旋转发展学生平衡能力3比赛激发学生竞争的意识第十四周1套圈接力培养学生在奔跑中过障碍能力2绕障碍运球培养学生运球过障碍能力3绕竿跑培养学生曲线跑的能力第十五周1结鱼网培养学生合作学习的能力2两人三足培养学生合作学习的能力3跳单双圈培养学生单跳双落的能力第十六周1跳上跳下发展学生的弹跳力2跳绳初步发展学生的耐力3队列练习（向左右转）培养学生的方向感第十七周1民间游戏（猫捉老鼠）发展学生的反应能力2母鸡爱小鸡培养学生互相爱护、互相合作的学习能力3剪子、石头、布发展学生的反应能力第十八周1换物接力发展学生奔跑的能力

9、2无窝的兔发展学生反应、奔跑能力3看谁跑的快发展学生奔跑的能力第十九周1迎面接力发展奔跑能力2往返接力发展学生的奔跑能力3单脚站立发展学生平衡能力第二十周1跳绳、跳过初步学会跳绳动作2跳绳、抛绳发展学生抛的能力3跳绳、游戏发展学生协调能力第二十一周1腿夹球走发展学生腿夹东西的能力2运球培养学生的球感3传递球培养学生合作学习的能力第二十二周1重拍高弹低接培养学生的球感2看谁拍得多激发学生对篮球的兴趣3两对两传球培养学生的对抗意识第二十三周1检查视力检查学生身体状况2身高体重检查学生身体状况3评价（自评、互评）评价注：根据实际情况可作适当调整体育实践课教案1学习目标运动参与： 鼓励学生参加“母鸡爱

10、小鸡”的游戏，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：学生会做侧平举、前平举动作。身体健康：通过游戏“母鸡爱小鸡”的练习，发展了学生的灵敏、反应等体能。心理健康：培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。社会适应：让学生体验了集体活动的乐趣。学习内容母鸡爱小鸡、队列练习班级一年级执教教师日期教具准备教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生与陌生同伴一起活动学生会做侧平举、前平举动作1、 师生问好2、相互 介绍3、常规要求4、学习 解放 军 向老师问好师先说：“你的名字叫什么？”学生接着说：“我的名字叫。？”其他的学生接着望下说。学生思考并回答学

11、生听学习解放军排成四路纵对向学生问好采用儿歌的形式，让学生依次进行介绍。教师问学生：体育课应注意那些要求？师小结教师口令在教室里以座位先后为顺序组织： tg b g bg b g bg b g bg b g bg b g bg b g bg b g b结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段设置情景，使学生乐于学习让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生体能1、游戏： 母鸡爱小鸡方法：学生7人一组，一个同学做老鹰一个同学做母鸡其他同学做小鸡母鸡保护小鸡老鹰抓小鸡教法：学生进行游戏与教师合作游戏表演学生感受要求：老鹰不能冲撞母鸡，只能绕过教师讲解游戏方法设置情景教师

12、参与（音乐）表扬合作好的小组，做的认真的学生组织：分成7个小组散开进行b bbbbbbg ggggggb bbbbbbg ggggggb bbbbbbg ggggggb bbbbbb稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣1、 放松 练习 动与 静2、 评价3、 洗手4、 回教室 学生思考学生看教师动作做各种动作造型学生做好动作静止学生相互评价学生感受讲清游戏方法把哨子抛起把哨子接住（可以用音乐）表扬鼓励学生组织：散点组织：想教师靠拢课后反思让学生体验合作学习的乐趣，培养了学生与陌生同伴学习的习惯。体育实践课教案2学习目标运动参与： 学生积极参与踩蛇绳、两人三足跑游戏活动运动技能：学

13、生能用两人三足跑。学会踩蛇绳的方法身体健康：通过踩蛇绳游戏，发展了学生的反应、灵敏等身体素质。心理健康：体验集体与个人活动的区别社会适应：培养集体合作意识学习内容两人三足跑班级一年级执教教师日期教具准备篮球场一个教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织 活跃情绪、激发兴趣阶段学会踩蛇绳的游戏方法，并能用绳子玩其它的游戏1、 师生问好 要求2、 带学生进操场3、 踩蛇 绳 向老师问好学生思考静静地跟老师走学生玩耍表演感受学生思考并尝试练习向学生问好提问带学生进操场讲请方法并示范巡回参与请做的好的学生表演鼓励提问：还能玩什么游戏？巡回指导教室二路纵队组织： 两人一组 散点向教师靠

14、拢散点结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段体验个人活动与集体活动的区别 两人三足跑学生练习学生自己选择练习同伴并作好准备。尝试一次进行比赛思考回答将学生分成8个小组，从起点跑到终点再跑回起点。讲请方法并示范巡回指导表扬鼓励提问：哪一种比赛好玩？为什么？组织：ggggggbbbbbbbbbbbbggggggbbbbbbggggggbbbbbbgggggg向教师靠拢稳定情绪、消除疲劳阶段感受音乐与动作的完美结合1、 放松练习 小白船2、 评价3、 师生再见学生按音乐的节奏与教师一起练习学生互评洗手回教室领做总结评价表扬鼓励组织：六列横队成体操队形课后反思使学生

15、感受音乐与动作的完美结合，体验个人与集体活动的区别。体育实践课教案3学习目标运动参与： 学生积极参与模仿动物走的游戏运动技能：能模仿几种动物行走的动作，学会12报数的方法。身体健康：通过游戏，发展了学生的身体素质。心理健康：满足了学生的表现欲望社会适应：体验集体活动的乐趣学习内容模仿动物走班级一年级执教教师日期教具准备篮球场一个教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织 活跃情绪、激发兴趣阶段学会（12）报数的方法，体验集体活动的乐趣。4、 师生问好 要求5、 带学生进操场6、 报数 向老师问好学生思考静静地跟老师走一路纵队先报另一路再报表演两路纵队比赛向学生问好提问带学生进操

16、场讲请方法并示范“12报数”表扬鼓励请报的最好的同学示范评价教室二路纵队组织： tg bg bg bg bg bg bg bg bg bg b结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段激发学生积极参与模仿动物行走满足学生表现欲望能模仿几种动物的行走发展体能模仿动物走学生说出动物名称学生自己尝试模仿这些动物的行走动作示范表演分组集体模仿动物行走小组比赛模仿大象、鸭子、小兔、乌龟、螃蟹的行走动作巡回指导请模仿的最像的同学给大家示范表扬鼓励巡回指导表扬评价组织：四路纵队散点向教师靠拢集中稳定情绪、消除疲劳阶段体验与教师合作的乐趣讲究个人体育卫生4、 放松练习 小白船5

17、、 评价6、 师生再见学生按音乐的节奏与教师一起练习学生互评洗手回教室领做总结评价表扬鼓励组织：六列横队成体操队形课后反思培养学生良好的个人体育卫生习惯，满足学生的表演欲望。体育实践课教案4学习目标运动参与： 通过游戏“开火车”，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：是学生学会游戏“开火车”的方法。身体健康：养成正确的站姿。心理健康：培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。社会适应：让学生体验了集体活动与个体活动的区别。学习内容开火车班级一年级执教教师日期教具准备教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生与陌生同伴一起活动培养学生的观察力2、

18、 师生问好3、 带学生进操场4、 观摩其他班级上课4、汇报 向教师问好整齐地走仔细观察思考讨论回答向学生问好带路引导提问：你看到的体育课是什么样的？教室组织：二路纵队组织： 二路纵队结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段设置情景，使学生乐于学习让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生体能1、 四列横队2、 开火车3、小动物找家按照图案和顺序排成四列横队，并以小动物命名尝试开火车按要求练习比赛听音乐模仿动作散开音乐停排成四列横队分发扑克牌讲解方法及要求评判表扬鼓励讲请方法及要求巡回纠错组织：二路纵队组织：四列横队组织：四列横队组织：四列横队稳定情绪、消除疲劳阶段

19、让学生体验与教师合作的乐趣5、 小结6、 评价7、 洗手8、 回教室 讨论小结学生感受慢走与学生一起小结鼓励表扬组织：四列横队组织：二路纵队课后反思培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。体育实践课教案5学习目标运动参与： 通过游戏， 使学生乐于参加游戏活动。运动技能：学会游戏“找朋友”的方法。身体健康：养成站立时正确的身体姿势，游戏发展了学生的反应等体能。心理健康：培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。社会适应：让学生体验了集体活动的乐趣。学习内容找朋友班级一年级执教教师日期教具准备教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段加强常规

20、教育认真上好体育课5、 师生问好6、 带到操场7、 复习：四列横队8、 游戏：快快集合5、常规教育 向教师问好学生按要求练习做到“静齐快”汇报体育课常规向学生问好提出整队要求发出指令教室组织： 二路纵队组织：四列横队组织： t gggggggggggb bbbbbbbbb bgggggggggggb bbbbbbbbb b结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段爱护学校器材培养正确的身体姿势设置情景，使学生乐于学习让学生体验集体合作学习的乐趣1、 参观学校体育设施2、 游戏：前后左右3、游戏：找朋友边参观边思考思考分组练习感受思考游戏感受成功带领学生参观操场周

21、围的一些体育设施，并简述其用处注意安全讲解方法及要求鼓励表扬讲请方法及要求巡回指导表扬鼓励组织：二路纵队组织：散点组织：围成一圈稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣9、 放松 练习 动与 静10、 评价11、 洗手12、 回教室 请一学生代替教师组织思考发言参与学生活动总结评价组织：散点组织：想教师靠拢课后反思让学生体验与教师合作的乐趣，设置情景，使学生乐于学习。体育实践课教案6学习目标运动参与：通过跳短绳练习，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：使85%的学生初步掌握跳短绳的动作。身体健康：通过跳短绳练习发展了学生的灵敏、下肢力量等体能。心理健康：培养学生在陌生的场地与陌生的同伴

22、一起参加游戏活动。社会适应：培养学生合作意识和创新能力。学习内容跳短绳班级一年级执教教师日期教具准备教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生与陌生同伴一起活动培养学生的方位感9、 师生问好10、 带学生进操场3、进场 4、绳操 向教师问好整齐、安静地走在排头的带领下兔子跳进场地在音乐的伴奏下跟做感受成功向学生问好带领播放音乐领做指导表扬鼓励表演教室组织：二路纵队组织：一路纵队组织：围成一个正方形 结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段发展学生体能发展学生创新能力设置情景，使学生乐于学习让学生体验2人合作学习的乐

23、趣1、 跳短绳2、游戏：抓尾巴学生练习思考回答要点学生再练学生想象、思考、创新练习小组协作、讨论学生表演自我评价与相互评价感受成功进行游戏思考讨论共同游戏教师示范让学生体会要点教师引导创新组织讨论组织学生示范师评价表扬激励讲解游戏方法与规则组织讨论共同参与游戏组织：散点组织：2人一组散开稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣13、 放松 练习 动与 静14、 评价15、 洗手16、 回教室 做动作自我评价与相互评价指挥评价组织：散点组织：想教师靠拢组织：二路纵队课后反思发展学生的合作学习能力，让学生体验与教师合作的乐趣。体育实践课教案7学习目标运动参与： 通过“抓手指”游戏，使学生

24、乐于参加游戏活动。运动技能：初步学会广播操（预备节、第一节）动作，培养学生的节奏感身体健康：通过游戏“抓手指”的练习，发展了学生的判断力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力心理健康：培养学生的合作学习能力。社会适应：让学生体验了与他人游戏的乐趣。学习内容广播操（预备节、第一节）班级一年级执教教师日期教具准备教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生在陌生的场地与同伴一起活动学生初步学会报数（12）11、 师生问好2、带学生到潘池边 3、报数 向老师问好安静、整齐地走学生思考分组尝试集体练习比赛感受成功向学生问好带路教师讲请方法并示范纠错表扬鼓励在

25、教室里组织：二路纵队组织：二路纵队结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生模仿能力发展学生判断力1、 广播操2、游戏：抓手指学生根据音乐节奏做一两个动作评一评，谁的动作好学生模仿两人一组结伴练习相互交流帮助集体练习配乐练习学生游戏与师共同游戏表演感受成功放一段节奏性强的音乐，请学生做动作表扬鼓励学习广播操（预备节、第一节）师分节示范巡回指导巡回纠错讲解游戏方法及规则参与游戏表扬鼓励组织：四路纵队成体操队形组织：两人一组散点稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣17、 放松 练习

26、 动与 静18、 评价19、 洗手20、 回教室 学生思考学生看教师动作做各种动作造型学生做好动作静止自我评价相互评价学生感受讲清游戏方法把哨子抛起把哨子接住表扬鼓励学生组织：散点组织：想教师靠拢课后反思了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感，使学生乐于学习广播操。体育实践课教案8学习目标运动参与： 通过50米赛跑，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：初步学会广播操（第二节）动作，培养学生的节奏感和韵律感身体健康：通过50米赛跑的练习，发展了学生的奔跑能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力心理健康：培养学生的合作学习能力。社会适应：让学生体验了竞争，选出参加校运动会跑步的运动员学习内容广播操（

27、第二节）班级一年级执教教师日期教具准备录音机一台教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生在陌生的场地与同伴一起活动学生掌握报数（12）12、 师生问好2、带学生到潘池边 3、报数 向老师问好安静、整齐地走学生思考分组尝试集体练习比赛感受成功向学生问好带路教师讲请方法并示范纠错表扬鼓励在教室里组织：二路纵队组织：二路纵队结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生模仿能力发展学生奔跑能力，选出运动员参加校运会2、 广播操2、50米赛跑评一评，谁的动

28、作好学生模仿两人一组结伴练习相互交流帮助集体练习配乐练习四人一组比赛感受成功复习广播操（预备节、第一节）学习广播操（第二节）师示范巡回指导巡回纠错讲解方法及要求表扬鼓励组织：四路纵队成体操队形组织：跑道g1g2g3g4稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣21、 放松 练习 动与 静22、 评价23、 洗手24、 回教室 学生思考学生看教师动作做各种动作造型学生做好动作静止自我评价相互评价学生感受讲清游戏方法把哨子抛起把哨子接住表扬鼓励学生组织：散点组织：想教师靠拢课后反思通过50米赛跑的练习，发展了学生的奔跑能力。通过广播操学习，发展了学生的模仿力体育实践课教案9学习目标运动参与

29、： 通过投垒球练习，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：初步学会广播操（第3节）动作，培养学生的节奏感身体健康：通过投垒球的练习，发展了学生的投掷能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力心理健康：培养学生的合作学习能力。社会适应：在活动中充分展示自我并具有良好的合作精神。学习内容广播操（第3节）班级一年级执教教师日期教具准备录音机一台教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生在陌生的场地与同伴一起活动学生初步掌握报数（12）13、 师生问好2、带学生到潘池边 3、报数 向老师问好安静、整齐地走集体练习向学生问好带路教师讲请方法在教室里组织：二路纵队

30、组织：二路纵队结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生模仿能力发展学生投掷能力选出运动员3、 广播操2、投垒球评一评，谁的动作好学生模仿两人一组结伴练习相互交流帮助集体练习配乐练习学生十人一组练习3次一个一个投比远复习广播操（预备节、第1、2节）表扬学习广播操（第3节）师示范巡回指导巡回纠错讲解投垒球方法表扬鼓励选出运动员组织：四路纵队成体操队形组织：四列横队稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣25、 放松 练习 动与 静26、 评价27、 洗手28、 回教室 学生思考学生看

31、教师动作做各种动作造型学生做好动作静止自我评价相互评价学生感受讲清游戏方法把哨子抛起把哨子接住表扬鼓励学生组织：散点组织：想教师靠拢课后反思通过投垒球的练习，发展了学生的投掷能力。通过广播操学习，发展了学生的模仿力体育实践课教案10学习目标运动参与： 通过30米迎面接力练习，使学生乐于参加游戏活动。运动技能：初步学会广播操（第4节）动作，培养学生的节奏感和韵律感身体健康：通过30米迎面接力的练习，发展了学生的奔跑能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力心理健康：培养学生的合作学习能力。社会适应：让学生体验了集体合作的乐趣和成功感学习内容广播操（第4节）班级一年级执教教师日期教具准备录音机一台

32、、接力棒一根教 学 过 程结构过程目标学习内容学生活动教师活动 队形 活跃情绪、激发兴趣阶段培养学生与同伴一起活动的能力学生掌握报数（12）14、 师生问好2、带学生到教室前的空地 3、报数 向老师问好安静、整齐地走集体练习向学生问好带路教师讲请方法表扬鼓励在教室里组织：二路纵队组织：二路纵队结构过程目标学习内容学生活动教师活动队形组织保持活跃情绪、发展运动能力阶段了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感让学生体验集体合作学习的乐趣发展学生模仿能力发展学生奔跑能力4、 广播操第4节2、30米迎面接力评一评，谁的动作好感受成功学生模仿两人一组结伴练习相互交流帮助集体练习配乐练习全体学生练习选出26人

33、练习与其他班级比赛感受成功复习广播操（预备节、第1、2、3节）表扬鼓励学习广播操（第4节）师示范巡回指导巡回纠错讲解方法及要求组织表扬鼓励组织：四路纵队成体操队形组织：跑道gb稳定情绪、消除疲劳阶段 让学生体验与教师合作的乐趣29、 放松 练习 动与 静30、 评价31、 洗手32、 回教室 学生思考学生看教师动作做各种动作造型学生做好动作静止自我评价相互评价学生感受讲清游戏方法把哨子抛起把哨子接住表扬鼓励学生组织：散点组织：想教师靠拢课后反思通过30米迎面接力的练习，发展了学生的奔跑能力。通过广播操学习，发展了学生的模仿力体育实践课教案11 教学目标1. 认知目标：使90%的学生初步理解前滚

34、翻和原地高抬腿跑的方法。 2. 技能目标：使8590%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。 3. 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 教学内容1、前滚翻； 2、原地高抬腿跑器材准备垫子21块、手帕40条、原地高抬腿跑挂图一幅、小黑板一块、录音机一台程序时间内容组织教法与要求开始部分21、提出课题 2、哨声约定组织：四列横队 要求：队伍整齐、精神饱满准备部分5 |6一、 模仿动物走：1、小鸭子2、小猴子3、马儿跑4、小乌飞 二、猴子望月组织： 步骤 ： 1、提出动物名称 2、学生自行设计动作练习 3、评议要求：活泼、自然情感教育：积极思考、大胆创新 步骤：1、提出要求。2、自行设计、集体练习。3、评议基本部分12 |13前滚翻 重点：抬臀、低头、蹬腿的协调配合难点：后脑勺着地组织：步骤：1、尝试前翻（2次）2、示范再尝试（24）3、择优尝试： a、手