浙江农林大学专业技术资格申报条件和【模板】

1、XX 大学专业技术资格申报条件和专业技术资格评审暂行规定第一章 总则第一条 为进一步完善和规范我校专业技术资格评审工作， 根据中华人民共和国高等教育法 、 中华人民共和国教师法 、 国家高等学校教师职务条例 和浙江省历年专业技术资格评审 有关文件，结合我校实际，制订本规定。第二条 以学校中长期发展规划纲要 （2011 2020 年）为 指导， 围绕建设国内知名的生态性创业型大学战略目标， 优化学 科组织，提升学科竞争力。 坚持科学发展观， 鼓励优秀人才脱颖 而出，努力改善教职工队伍结构， 全面提高教职工队伍整体素质。第三条 强化教学的中心地位， 鼓励教师创新创业， 积极探 索教师分类评价机制；

2、 完善教学成果、 科研成果和育人成果等效 评价机制，重视成果转化与贡献度。 教育管理系列、 学生思想政 治教育系列专业技术资格评审时， 除了考核与岗位相关领域的研 究水平外，将重点考核岗位工作业绩。第四条 倡导科学严谨的治学态度， 克服学术上的急功近利 和浮躁作风， 坚决抵制学术腐败和弄虚作假行为。 把职业道德或 学术道德方面的表现作为考评的重要内容， 在专业技术资格评审 时，实行“师德、学风一票否决制” 。第五条 严格按照所聘任的专业技术岗位（ “双肩挑”人员 可按所从事的专业技术岗位）评审。第六条 坚持公平、公正、公开、择优评审的原则。第七条 实行专业技术资格评审公示制。第二章 专业技术资

3、格评审范围第八条 评审（含转评）对象及范围1. 学校在职在岗人员；工人编制及长期合同工，聘用到专业 技术岗位上工作，达到相应岗位专业技术资格系列申报条件的， 可申请评定本岗位专业技术资格。2. 申报评审中级以上专业技术资格 （不含以考代评系列） 。初 定、认定专业技术资格（不含以考代评系列） ，根据考核情况直 接确定（见附件 1 ）。3. 申报评审（含以考代评系列）专业技术资格，须经学校评 审或推荐，严禁自行委托其它单位评审。第三章 各系列专业技术资格评审的共性规定第九条 专业技术资格转评1. 因专业技术工作岗位变动， 在现岗位工作满 1 年，允许具 有高校教师系列专业技术资格人员不经转评，

4、直接申报省高校专 业技术资格评审委员会权限内的非教师系列高一级专业技术资 格；允许具有教育管理研究专业技术资格人员在学生思想政治工 作岗位上工作满 1 年，不经转评， 直接申报学生思想政治教师高一级专业技术资格。其他系列不能跨系列申报，必须先转评。2. 任专业技术职务 1 年以上，因专业技术岗位变动或需要， 符合申报条件的， 可转评或兼评现岗位所需的相同级别的专业技 术资格，原专业技术资格予以保留。3. 专业技术人员转岗后一般不再申报评审原岗位专业技术 资格，转岗 1 年后，可评审（转评）现岗位专业技术资格；转评 1 年后，才能评审高一级专业技术资格。转评后晋升高一级专业 技术资格， 转评前后

5、的任职时间可以累计， 任现专业技术资格材 料（转评前后的材料） 均可作为评审材料， 但送审的代表作必须 有一项是转评专业技术资格后所取得的。4. 专业技术资格系列与所聘任岗位不一致， 在聘任岗位之年 起， 3 年内须转评为与聘任岗位一致的专业技术资格系列。第十条 先参加工作， 后取得规定学历的人员， 取得学历前 后的任职时间可以相加计算， 达到任职时间要求的， 可以申报高 一级专业技术资格。 但脱产时间要减除， 具体为全脱产进修时间 2 年折算 1 年，从任现专业技术职务时间中减除。第十一条 获得博士学位且已担任两年以上中级专业技术 职务的人员， 申报副高级专业技术资格， 其业绩必须是任中级以

6、 来的成果 ,在攻读博士学位期间取得的成果不得填入专业技术资 格申报材料 （指国家统招统分且硕博连读的，海归博士及高水平 人才除外 ）；获得硕士研究生学历 （学位） 且已担任两年以上初级 专业技术职务的人员， 申报中级专业技术资格， 其业绩必须是任 初级以来的成果，在攻读研究生学历 （学位） 期间取得的成果不 得填入专业技术资格申报材料 （指国家统招统分且本硕连读的 ）。第十二条 由国家机关调入企事业单位从事专业技术工作 的人员， 在调入企事业单位 3 年内， 可以根据本人的学历、 资历 条件以及水平能力、 工作业绩申报相应的专业技术资格， 在国家 机关从事专业技术工作或专业技术管理工作的时间

7、可以计算为 从事专业技术工作时间。 3 年后按正常条件申报专业技术资格。第十三条 经认定从国 （境） 外引进的高层次人才， 到我省 高校从事教学、科研和管理工作， 可不受资历、工作年限等条件 的限制， 根据实际水平直接申报相应专业技术资格， 并免试职称 外语和计算机应用能力考试。 3 年后按正常条件申报专业技术资 格。第十四条 受处分延迟的申报时间： 处罚决定书发布之日在 学历、资历条件规定年限内的，相应延迟规定年限； 处罚决定书 发布之日已超过学历、 资历条件规定年限的， 从处罚决定书发布 之日起，延迟相应年限。第四章 专业技术资格申报条件第十五条 根据专业技术资格评审推荐权限， 只列出了学

8、校 中评委会有评审和推荐权限的系列专业技术资格申报条件 （见附 件）。未列入的评审系列以及出版、 卫生、 会计、统计、档案、 经 济、审计等以考代评 （考评结合） 系列的专业技术资格申报条件，参照相应主管部门的要求执行第五章 专业技术资格评审的组织和权限第十六条 学校评审组织和权限1. 学校成立专业技术资格评审领导小组， 认定全校专业技术 人员的申报评审资格。2. 学校组建中级专业技术资格评审委员会，报教育厅审批。负责评定相关系列中级专业技术资格， 向高一级评审委员会推荐 晋升中、高级专业技术资格人员。3. 从人社厅专家库中随机抽取评审专家， 组建高级专业技术 资格评审委员会。 在授权范围内，

9、 负责评审相应专业人员的高级 专业技术资格，并将评审结果报主管部门审核确定。4. 学校成立专业技术资格评审申诉受理工作领导小组（由相关部门负责人组成） ，负责接受投诉与申诉。第十七条 学院评审组织和权限1. 以学院（部）为单位成立专业技术资格评审领导小组，负 责对申报人员的资格审查、材料审核。2. 以学院（部）为单位组建专业技术资格评审审议组，负责 对申报对象进行综合评价，并将结果提交给相应评审委员会。第六章 专业技术资格的评审第十八条 由人事处牵头组织学校各系列专业技术资格人 员的报名和评审工作。第十九条 凡拟晋升 （含初定、转评） 专业技术资格人员实 行推荐制度。具体为个人向所在部门提出申

10、请，部门审核后， 向 学校推荐， 学校专业技术资格评审领导小组初审， 确定申请人员 的申报资格。专业技术资格评审的基本流程见附件8 。第二十条 学校在年度专业技术资格评审时， 会根据实际情 况适时制定该年度的专业技术资格评审指导意见， 各审议组和评 审委员会依据指导意见进行评审。第七章 专业技术资格确定第二十一条 经学校或上一级评审委员会评审， 取得专业技 术资格人员， 在经过公示期无异议后， 学校评审的中级及以下专 业技术资格人员由学校发文公布， 其他人员由上一级评审委员会 主管部门发文公布。第二十二条 新调入人员如在当年申报晋升专业技术资格， 须经本校和主管部门同意后委托原单位评审，其中，

11、 博士后可直接经本校推荐评审副高级专业技术资格。 从外省市或部属单位调 入的按规定条件和程序取得高级专业技术资格人员， 需经相应教 育行政主管部门确认后， 按要求更换浙江省统一的专业技术资格 证书。在原单位是实行专业技术职务聘任制的，自引进之年起， 一般 3 年内需经相应高级专业技术资格评审委员会认定 （程序同 正常晋升，但不需要“代表作”送审） ，认定通过的承认其原有 任职资格， 任职资历连续计算， 给予更换浙江省统一的专业技术 资格证书；认定未通过的，不承认原有任职资格，工作一年后， 按规定重新评审相应专业技术资格。第八章 专业技术资格证书管理第二十三条 经学校中评委会评审通过人员的专业技

12、术资 格证书， 由学校统一制作； 其他评委会评审通过人员的专业技术 资格证书，由评委会主管部门制作。第二十四条 资格证书遗失可申请补办。 补办学校评定专业 技术资格的资格证书须上交补办证书申请报告； 补办非学校评定 专业技术资格的资格证书须事先登报声明， 持补办证书申请报告 及登报声明，方可办理补证手续。第九章 附录第二十五条 本暂行规定中有关词 （语） 或概念的特定解释1. 论文：指独立完成、作为第一作者或通讯作者，在公开出 版发行的期刊 （含行政主管部门认可的主管部门出版的内部期刊） 上发表的本专业研究性学术论文。2. 论著：指独立完成或合作出版的（有ISBN 书号）本专业的学术著作或教材

13、。3. 论文、论著的等级认定：以上级行政主管部门现行标准为 依据； 行政主管部门未明确的， 以学校科技处或教务处现行标准 为依据。在比照学术论文数量要求时，可按以下标准折算：1 篇权威期刊论文或 1 篇 SCI 分区 B 区以上收录论文，可 折算为 2 篇一级期刊论文； 1 篇一级期刊论文可折算为 2 篇核心 期刊论文； 1 篇 SCI 分区 C 区及以下收录论文、 SSCI 、 EI （ Compendex ）期刊收录论文可折算为 1 篇一级期刊论文； 1 篇 CPCI-S/SSH （原 ISTP）、EI（ Compendex ）会议收录论文、 EI（ Page one ）收录论文可折算为

14、1 篇核心刊论文； 1 部获省部 级以上奖励的学术专著可折算为 2 篇一级刊论文， 1 部国家级出 版社出版的学术专著可折算为 1 篇一级期刊论文， 1 部非国家级 出版社出版的学术专著可折算为 2 篇核心期刊论文；主编 1 部 国家级规划教材可折算为 1 篇一级期刊论文， 作为第一副主编编 写 1 部国家级规划教材、 主编 1 部省级重点建设教材可折算为 1 篇核心期刊论文；作为主编或副主编编写的其它论著，均折算 1 篇一般期刊论文。多篇（部）低等级论文或论著，不能折算为为较高等级论文 或论著。4. 项目及等级： 科研项目按来源分为纵向项目、 横向项目（含 合作项目）和学校项目三大类；按项目

15、管理分为科研项目、 教研 项目（教改项目和教学质量项目） 。具体分类及等级以学校科技 处、教务处等主管部门现行标准为依据。5. 项目结题：省教育厅、省社科联等厅局级项目、课题必须 结题后，才能作为申报专业技术资格的成果， 对厅局级以下课题、 校（院）级课题也作同样要求；省部级及以上课题、横向课题不 作硬性要求，对于国家级和部级课题的子课题、全国性学会 / 协 会/基金会的课题，也不作硬性要求。6. 项目的“主要成员” ：省部级重点以上项目排名前 5 位， 省部级项目排名前 3 位，厅局级及以下项目排名前 2 位。未注 明“主要成员”的项目均指项目主持人。7. 获奖项目：一般指由政府职能部门颁布

16、的科学技术奖、自 然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、 教学成果奖和哲学人文社 会科学奖等， 具体范围和级别的认定以学校科技处或教务处等主 管部门解释为准。8. 获奖项目的 “主要成员” ：省部级一等以上奖项各等级内额 定获奖人员（有个人获奖证书） ，省部级二等和厅局级一等奖项 排名前 8 位，省部级三等和厅局级二等奖项排名前 5 位，厅局 级三等奖项排名前 3 位，校级奖项排名前 2 位。未注明 “主要成 员”的奖项均指排名第 1 位。9. 指导学生获奖项目的“主要成员” ：国家级奖项排名前 3 位，省部级奖项排名前 2 位，厅局级及以下奖项排名第 1 位。10. 专利：是指以第 1 完成人获

17、授权的国家发明专利、实用 新型专利、新品种审定（认定） 。11. 学历、年限、数量（目） 、等级等概念：除特别注明外均含标识的学历、 年限、 数量（目）、等级。 如，本科以上含本科，5 年以上含 5 年， 1 项以上含 1 项，三等奖以上含三等，中级以 上含中级等。第二十六条 本规定自 2012 年起执行，由人事处负责解释。 原浙林院 200767 号文件同时废止。附件： 1.XX 大学专业技术人员转正定级、 初定、认定专业技 术资格管理办法2. XX 大学教师系列专业技术资格申报条件3. XX 大学自然科学研究系列专业技术资格申报条件4. XX 大学实验系列专业技术资格申报条件5. XX 大

18、学高教管理系列专业技术资格申报条件6. XX 大学图书资料系列专业技术资格申报条件7. XX 大学工程系列专业技术资格申报条件8. XX 大学专业技术资格评审基本流程二O二年六月五日附件 1XX 大学专业技术人员转正定级、初定、认定专业技术资格管理办法根据浙江省职称改革领导小组 （浙职改 1992 1 号、7 号， 浙职改 1994 3 号，浙人专 2006 351 号）等文件精神， 为进一步完善我校专业技术资格的评审工作， 强化职称评审的导 向，突出专业技术职务业绩的中心地位， 专业技术人员转正定级、 初定、 认定专业技术资格可不经过评审， 而是按照学校的岗位考 核标准，在德、勤、能、绩等方

19、面考核合格，表明能够履行相应 专业技术职务岗位职责者（不含以考代评系列专业技术资格） ， 按规定程序确定其专业技术资格。第一条 转正定级对象1. 获得博士学位，在相应岗位上经过 3 个月以上考察合格， 转定中级专业技术资格者。2. 获得硕士学位，在相应岗位上经过 6 个月以上考察合格， 转定初级专业技术资格者。第二条 初定专业技术资格对象1. 大学本科毕业， 在相应岗位上见习 1 年期满， 考核合格初 定初级专业技术资格者。2. 大学专科毕业、中等专业学校毕业，在相应岗位上见习1年期满，考核合格初定员级专业技术资格者 第三条 认定（转评）专业技术资格对象1.实验技术、图书资料、工程技术等系列的

20、专科毕业生，从 事员级（如技术员）工作 12 年或在相应岗位上工作 3 年以上， 经考核合格认定初级专业技术资格者。2.已取得初级专业技术资格，因岗位变动，须转评现岗位初 级专业技术资格者。第四条 转正定级、初定、认定专业技术资格条件 经所在部门考核， 表明能够履行相应岗位职责或能胜任相应 岗位工作。初定、认定教师及教育管理系列资格者， 须取得青年 教师岗位培训合格证书。第五条 转正定级、 初定、 认定专业技术资格的时间程序及 要求1.转正定级、初定专业技术资格人员，与试用期考核同步进 行；认定专业技术资格人员在每年 12 月进行。2.符合条件人员填写相应表格。转正定级、初定专业技术资 格人员

21、填写初定专业技术资格表 ；认定专业技术资格人员填 写认定专业技术资格表 。3. “专业技术资格表”经所在单位签署考核意见后，报人事 处审核确定。4. 各部门要按时组织本部门符合转正定级、初定、认定专业 技术资格人员的专业技术资格认定工作。附件 2XX 大学教师系列专业技术资格申报条件第一章 总则第一条 为进一步完善和规范我校专业技术资格的评审工 作，根据中华人民共和国高等教育法 、中华人民共和国教师 法、国家高等学校教师职务条例和浙江省历年专业技术资 格评审有关文件，结合我校实际，制订本规定。第二条 本资格条件适用我校在职在岗的教师。第二章 基本条件第三条 政治素质、职业道德 遵守国家法律和法

22、规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 热爱人民的教育事业， 贯彻国家的教育方针。 具有良好的思想政 治素质和职业道德、 强烈的事业心和责任感、 良好的团队合作精 神。任现职期间综合考核在合格以上。任现职期间，出现以下情况之一，从下年起延迟申报：1. 年度考核不合格或受学校通报批评或受警告处分者，延迟1 年以上。2. 受记过以上处分者，延迟 2 年以上。3. 职称考试舞弊，谎报资历、业绩等弄虚作假者，延迟3 年以上。其他违反师德师风者，按（浙林院 20062 号）文件规定处理第四条 岗前培训具备下列条件之一：1. 取得高校教师岗前培训合格证书， 新入岗教师还须取得校 内培训合格证书 ;2.已通过

23、由属地省级教育行政部门组织的岗前培训的外地 引进教师，经审核，相同课程可免修免试；如已参加原所在省组 织的高校教师岗前培训， 成绩合格， 持有省教育行政部门核发的 结业证书，经验证认可后有效。第五条 计算机应用能力考核申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省专业技术资 格评审工作实施细则 （试行）（浙人专 2006 351 号）文件规 定的计算机考核要求。其中年龄免试调整至年满 45 周岁。第六条 职称外语申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省人事厅关于 职称外语等级考试有关问题的通知 （浙人专2007 80 号）文 件规定的外语等级要求。第七条 高等学校教师资格证书评审或转评教师专

24、业技术资格必须取得高等学校教师资格 证书。第八条 教学业绩考核具体按浙江林学院教师教学工作业绩考核办法（试行） （浙林院 2007 200 号）要求执行。第九条 助教经历硕士或博士毕业生任职期间应有助教经历； 从 2014 年开始， 博士毕业后第一次申报高级专业技术资格至少要有 6 个月以上 的助教经历， 硕士毕业后第一次申报高级专业技术资格至少要有 1 年以上的助教经历。第十条 分类评价 教师高级专业技术资格申报， 设立教学科研型、 教学为主型、 科研为主型和社会服务与推广型四种资格申报类型， 以教学科研 型为主体。与所聘岗位相符，引导教师安其位、尽所能，发挥各 自特长，为提高教学质量、科研

25、水平和服务能力作出贡献。第三章 具体条件第十一条 专任教师讲师 同时具备下列条件：1. 获得硕士学位，担任助教职务 2 年以上或从事专业工作 2 年以上（学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相 加）。2.任现职以来，系统讲授 1 门以上课程，协助指导毕业论文、 毕业设计，参加实验室建设、社会调查等方面工作。3. 任现职以来， 发表学术论文 2 篇以上， 或在核心期刊上发表学术论文 1 篇以上4. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）作为主要成员参与校级以上项目1 项以上；（ 2）作为主要成员获校级以上奖项 1 项以上；（ 3）工作实绩突出，获校级以上表彰1 次以上。5. 在本校教

26、师岗位上工作 2 年以上的人员， 一般要求有从事 过辅导员、班主任等学生管理工作的经历。第十二条 专任教师高级专业技术资格一、学历、资历要求（一）副教授：获得博士学位， 担任讲师职务工作 2 年以上； 或获得研究生学历（硕士学位） ， 40 周岁（不含）以上或艺术、 美术、体育教师可放宽到大学本科学历，担任讲师职务 5 年以 上。（二）教授：获得博士学位（外语、艺术、美术、体育教师 及天目学院教师须具备硕士研究生学历或学位） ，45 周岁以上教 师可放宽到硕士学位（外语、艺术、美术、体育教师可放宽到大 学本科学历） ，担任副教授职务 5 年以上。二、论文要求（一）副教授1. 自然科学： 任现职

27、以来， 在核心期刊上发表学术论文 3 篇 以上，其中一级期刊论文 1 篇以上。2. 人文社科： 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 2 篇 以上，或一级期刊论文 1 篇以上。（二）教授1. 自然科学： 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 4 篇 以上，其中一级期刊论文 2 篇以上。2. 人文社科： 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 3 篇 以上，其中一级期刊论文 1 篇以上。对于外语、艺术、美术、体 育学学科教师可放宽到在核心期刊上发表学术论文 4 篇以上。三、教学和科研要求（一）教学科研型： 专任教师在完成教学任务的同时， 积极 开展科学研究，学校倡导和鼓励教师教学科研并重。1

28、. 教学工作量和考核要求任现职以来， 每年度为本科生讲授 1 门以上课程， 年均教学 工作量 200 课时以上。申报教授，近 5 年教学业绩考核等级为 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 个 A 。2. 科研业绩和成果副教授：自然科学： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）主持省部级以上项目 1 项以上，或获省部级三等以上 奖项 1 项以上；（ 2）主持厅局级项目 2 项以上；（ 3）主持厅局级项目 1 项，并符合下列条件之一： 作为主要成员参与省部级重大、重点以上项目1项以上； 获厅局级二等以上奖项 1 项以上； 作为主要成员获省部级二等以上奖项 1 项以上； 作为第一指导老

29、师， 指导学生获省部级竞赛二等以上奖项1 项以上； 取得授权国家发明专利 1 项以上； 工作实绩突出，获省部级以上表彰1次以上。人文社科： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1 ）主持省部级以上项目 1 项以上，或获省部级三等以上 奖项 1 项以上；（2）主持厅局级项目 2 项以上；（ 3）主持厅局级项目 1 项，并符合下列条件之一： 作为主要成员参与省部级以上项目1 项以上； 获厅局级三等以上奖项 1 项以上； 作为主要成员获省部级三等以上奖项1 项以上； 作为第一指导老师， 指导学生获省部级竞赛三等以上奖项1 项以上； 取得授权国家发明专利 1 项以上，或取得授权实用新型专 利 2 项以上

30、； 工作实绩突出，获省部级以上表彰1次以上。教授：自然科学： 任现职以来，具备下列条件之一：（1 ）主持国家级项目 1 项以上，或获省部级二等以上奖项1 项以上； 17（ 2）主持省部级项目 2 项以上；（ 3）主持省部级项目 1 项，并符合下列条件之一： 作为主要成员参与国家级项目 1 项以上； 获厅局级一等以上奖项 1 项以上； 作为主要成员获得省部级二等以上奖项 1 项以上； 作为第一指导老师， 指导学生获省部级竞赛一等以上奖项1 项以上；取得授权国家发明专利 2 项以上；工作实绩突出，获国家级表彰 1以上次。人文社科： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1 ）主持省部级重大、重点以上项

31、目 1 项以上，或获省部 级三等以上奖项 1 项以上；（2）主持省部级项目 2 项以上；（ 3）主持省部级项目 1 项，并符合下列条件之一： 作为主要成员参与省部级重大、重点以上项目1项以上； 获厅局级二等以上奖项 1 项以上； 作为主要成员获省部级三等以上奖项1 项以上； 作为第一指导老师， 指导学生获省部级竞赛二等以上奖项1 项以上； 取得授权国家发明专利 2 项以上，或取得授权实用新型专 利 4 项以上； 工作实绩突出，获国家级表彰 1次以上。 19 二）教学为主型： 是指较长时间从事本专科教学， 特别是从事基础课、 公共课教学， 承担的教学工作量在学校同类教师平 均水平以上，同时承担一

32、定的科研工作，注重教学改革与研究， 教学效果好，学生评价高。1. 教学工作量和考核要求任现职以来， 系统讲授 2 门以上课程， 每年度为本科生讲授1 门以上课程，年均教学工作量 400 课时以上，其中承担基础 课、公共课（基础课和公共课界定以教务处相关规定为准） 不低 于80%。近5年教学业绩考核等级为 C以上（最多1个C）,其 中 A 占 2/5 以上。2. 教研业绩和成果副教授： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1 ）主持厅局级以上项目 1 项以上；（ 2）符合下列条件中的 2 条以上： 主持校级项目 1 项以上； 作为主要成员参与省部级以上项目1 项以上； 获校级以上教学成果奖 1

33、项以上，或作为主要成员获省部 级教学成果三等以上奖项 1 项以上； 获校级以上教学、 专业竞赛、 教学技能比赛一等以上奖项1 项以上，或作为主要成员获省部级教学、专业竞赛、教学技能 比赛二等以上奖项 1 项以上； 作为主要成员， 指导学生获省部级学科竞赛三等以上奖项1 项以上； 作为第一指导老师，指导学生获得省级以上项目1项以上，或指导本科生毕业设计 （论文） 获校级以上优秀论文 1 项以 上； 作为主教练员获省级高校体育比赛团体冠军1 次以上，或单项冠军 3 次以上； 教学业绩突出，获校级以上表彰1次以上。教授： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1 ）主持省部级以上项目 1 项以上；（2）

34、符合下列条件中的 2 条以上： 主持厅局级项目 1 项以上； 作为主要成员参与国家级项目1 项以上； 作为主要成员获省部级教学成果二等以上奖项1 项以上； 获省部级以上教学、 专业竞赛、 教学技能比赛三等以上奖项 1 项以上， 或作为主要成员获省部级教学、 专业竞赛、 教学技 能比赛一等以上奖项 1 项以上； 作为第一指导老师， 指导学生获省部级学科竞赛一等以上 奖项 1 项以上； 作为第一指导老师， 指导学生获国家级项目 1 项以上， 或 指导本科生毕业设计 （论文） 硕士研究生毕业论文获省级以上优 秀论文 1 项以上； 作为主教练员获省级高校体育比赛团体冠军2 次以上，或单项冠军 6 次以

35、上； 教学业绩突出，获省部级以上表彰1次以上。（三）科研为主型： 是指在完成基本的教学任务外， 承担高 水平科学研究工作，研究方向（领域）较稳定，研究成果突出， 具有较强的创新性。1. 教学工作量和考核要求任现职以来， 每年度为本科生讲授 1 门以上课程， 年均教学 工作量 120 课时以上。申报教授，近 5 年教学业绩考核等级为 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 个 A 。2. 科研业绩和成果副教授： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1 ）主持省部级重大、重点以上科研项目1 项以上；（2）主持省部级科研项目 2 项以上；（3）主持省部级科研项目 1 项或获省部级三等以上科研成

36、 果奖项 1 项以上，同时作为主要成员获省部级科研成果三等以上 奖项 1 项以上或取得授权国家发明专利 2 项以上。教授： 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1 ）主持国家级重大、重点科研项目1 项以上，或获省部级一等以上科研成果奖项 1 项以上；（ 2 ）主持国家级科研项目 1 项，同时主持省部级研项目项1 项以上；（3）主持省部级科研项目 1 项或获省部级三等以上科研成果奖项 1 项以上，同时作为主要成员获省部级科研成果一等以上 奖项 1 项以上。（四） 社会服务与推广型： 是指在完成基本教学任务的基础 上，主要承担技术咨询与推广、学术创业、公共政策支持、医疗 服务与教育培训、艺术创作与推

37、广等社会服务工作。1. 教学工作量和考核要求任现职以来， 每年度为本科生讲授 1 门以上课程， 年均教学 工作量 120 课时以上。申报教授，近 5 年教学业绩考核等级为 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 个 A 。2. 社会服务与推广业绩和成果副教授： 任现职以来 ,社会服务与推广和成果转化工作成果 显著，创业服务的社会和经济效益较为突出，成果贡献度较大， 具有一定的社会影响力并具备下列条件之一：（ 1）自然科学：主持 50 万元以上（单项到校经费） 1 项以 上或总经费 200 万以上对国民经济与科技发展有较大影响的横 向项目；或主持 20 万元以上（单项到校经费） 1 项或

38、总经费 80 万以上横向项目， 同时取得授权专利 1 项以上； 或科研成果转化 后形成的产值、利润和社会经济效益突出，达 200 万以上。（ 2）人文社会科：主持 20 万元以上（单项到校经费） 1 项 以上或总经费 80 万以上对国民经济与科技发展有较大影响的横 向项目；或主持 10 万元以上（单项到校经费） 1 项或总经费 40 万以上的横向项目， 同时取得授权专利 1 项以上； 或政策咨询报 23告被厅级以上政府主要领导人或厅级以上行政部门主要领导批 示，并被有关部门采用的。教授：任现职以来 ,社会服务与推广工作成果非常显著， 创业 服务的社会和经济效益突出， 成果贡献度大， 具有广泛的

39、社会影 响力，并具备下列条件之一：（ 1）自然科学：主持 100 万元以上（单项到校经费） 1 项 以上或总经费 300 万以上对国民经济与科技发展有较大影响的 横向项目；或主持 50 万元以上（单项到校经费） 1 项以上或总 经费 200 万以上横向项目，同时取得授权专利 2 项以上，其中 发明专利 1 项以上； 或科研成果转化后形成的产值、 利润和社会 经济效益突出，达 300 万以上。（ 2）人文社会科：主持 30 万元以上（单项到校经费） 1 项 以上或总经费 100 万以上对国民经济与科技发展有较大影响的 横向项目；或主持 20 万元以上（单项到校经费） 1 项或总经费 60 万以上

40、的横向项目，同时取得授权专利 1 项以上；或政策咨 询报告被省委、 省政府主要领导人或省级以上行政部门主要领导 批示，并被有关部门采用的。四、学生教育管理在本校教师岗位上工作 2 年以上的人员， 一般要求有从事过 辅导员、班主任等学生管理工作的经历。五、进修学习（一）副教授： 从 2014 年起， 45 周岁（含）以下的教师， 任现职以来，必须有 6 个月以上（其中至少 1 次连续 3 个月以 上）国（境）外进修经历或连续 6 个月以上国内进修 （基层锻炼） 经历。（二）教授： 从 2014 年起， 45 周岁（含）以下的教师，任 现职以来， 必须有 6 个月以上 （其中至少 1 次连续 3

41、个月以上） 国（境）外进修经历；对于中国语言文学、马克思主义理论和体 育学等特殊学科的教师，不做国（境）外进修要求，但须有 6 个 月及以上国内进修经历。第十三条 学生思政教师系列一、讲师同时具备下列条件：1. 专职从事学生思想政治教育工作， 具体负责学校某一方面 的学生思想政治教育工作，或全面负责一个学院（系、部）学生 思想政治教育工作。2. 获得硕士学位，担任助教职务 2 年以上或从事专业工作 2 年以上（学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相 加）。3. 任现职以来，发表学术论文 1 篇以上。4. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（1）作为主要成员参与校级以上党建、思想政治教育

42、类项 目 1 项以上；（ 2）获校级以上育人成果奖 1 项以上；（ 3）工作实绩突出，获校级以上表彰 1 次以上。二、副教授同时具备下列条件：1. 专职从事学生思想政治教育工作， 具体负责学校某一方面 的学生思想政治教育工作，或全面负责一个学院（系、部）学生 思想政治教育工作。 能结合新时期学生的思想特点， 定期组织面 向学生的专题讲座，上党课， 开展心理咨询， 组织指导学生开展 社会调查等实践活动。2. 获得博士学位， 担任讲师职务工作 2 年以上； 或获得大学 本科以上学历（学位） ，担任讲师职务 5 年以上。3. 任现职以来，系统讲授马克思主义理论、思想政治教育等 方面的课程（须为列入教

43、学计划的课程） 1 门以上，年均教学工 作量不少 36 课时。4. 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 2 篇以上， 或一 级期刊论文 1 篇以上。5. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）主持厅局级项目 1 项以上；（ 2）主持校级项目 1 项，同时作为主要成员参与厅局级以 上项目 1 项以上；（ 3）获厅局级以上奖项 1 项以上；（4）作为第一指导老师，指导学生获省部级竞赛三等以上 奖项 1 项以上；（ 5）工作实绩突出，获厅局级以上表彰1 次以上。三、教授同时具备下列条件：1. 专职从事学生思想政治教育工作， 具体负责学校某一方面 的学生思想政治教育工作，或全面负责一个学院（系、

44、部）学生 思想政治教育工作。 能结合新时期学生的思想特点， 定期组织面 向学生的专题讲座，上党课， 开展心理咨询， 组织指导学生开展 社会调查等实践活动。2. 获得大学本科以上学历（学位） ，担任副教授职务 5 年以 上。3. 任现职以来，系统讲授马克思主义理论、思想政治教育等 方面的课程（须为列入教学计划的课程） 1 门以上，年均教学工 作量不少 36 课时。4. 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 3 篇以上， 其中 一级刊论文 1 篇以上。5. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）主持省部级项目 1 项以上；（ 2）主持厅局级项目 2 项；（3 ）主持厅局级项目 1 项，同时作为

45、主要成员参与省部级以 上项目 1 项以上；（ 4）获省部级三等以上奖项 1 项以上；（ 5）作为第一指导老师， 指导学生获省部级竞赛二等以上奖项 1 项以上；（ 6）工作实绩突出，获省部级以上表彰1 次以上。第四章 破格条件第十四条 在符合“基本条件”的前提下，因学历、学位或 任职年限不符合申报条件， 但任现职期间业绩特别突出可破格申 报。破格申报晋升高一级专业技术资格，近三年（学年）教学工 作业绩考核必须有 1 年为 A ，对于科研成果、 社会贡献特别突出 者教学业绩考核也须连续为 B 以上，且年度考核在合格以上。不允许学历、年限双破格。年限破格一般不超过 1 年。中、 初级专业技术资格不允

46、许破格。第十五条 副教授破格条件 符合上述相应系列（类型）副教授申报具体条件， 并具备下 列条件：1. 主持省部级重大、 重点项目 1 项以上， 或获省部级二等以 上奖项 1 项以上；2. 一级期刊论文 2 篇以上。第十六条 教授破格条件 符合上述相应系列（类型）教授申报具体条件，并具备下列 条件：1. 主持国家级重大、 重点项目 1 项以上， 或获省部级科研成 果一等以上项奖 1 项以上；2. 一级期刊论文 3 篇以上。第五章 附则第十七条 长期在教学第一线、 教书育人成绩突出、 深受学 生爱戴、获得过省部级主管部门评选的优秀教师等称号的教师， 在评审专业技术资格时，同等条件下可予以优先。第

47、十八条 “双肩挑” 教师的教学工作量可适当减少， 但不 得少于专任教师满工作量的二分之一 （院、部 ） 或三分之一 （校部机 关），其他方面的要求不得降低。第十九条 各学院 （部 ）可根据教师队伍建设的目标，结合本 单位实际， 在不低于本资格条件的前提下， 制定更为具体的申报 条件。第二十条 与本申报条件相关的词 （语）或概念的特定涵义、 有关问题说明等见 XX 大学关于专业技术资格申报条件和专业 技术资格评审的暂行规定 “第九章 附录”。 37附件 3XX 大学自然科学研究系列专业技术资格申报条件第一章 总则第一条 为进一步完善和规范我校专业技术资格的评审工 作，国家国家自然科学人员职务条例

48、和浙江省历年专业技术 资格评审有关文件，结合我校实际，制订本规定。第二条 本资格条件适用我校在职在岗的科学研究人员。第二章 基本条件第三条 政治素质、职业道德拥护中国共产党的领导，服从国家的需要， 热爱祖国， 认真 遵守、执行党和国家的方针、 政策和法规， 具有良好的职业道德 和献身于科学事业的精神， 积极为社会主义建设事业服务。 近三 年年度考核必须在合格以上。任现职期间出现以下情况之一，从下年起延迟申报 :1. 年度考核不合格或受学校通报批评或受警告处分者， 延迟 1 年以上。2. 受记过以上处分者，延迟 2 年以上。3. 职称考试舞弊，谎报资历、业绩等弄虚作假者，延迟 3 年 以上。其他

49、违反师德师风者，按（浙林院 20062 号）文件规定处理第四条 计算机应用能力考核申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省专业技术资 格评审工作实施细则 （试行）（浙人专 2006351 号）文件规定 的计算机考核要求。其中年龄免试调整至年满 45 周岁。第五条 职称外语申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省人事厅关于 职称外语等级考试有关问题的通知 （浙人专2007 80 号）文 件规定的外语等级要求。第三章 具体条件第六条 助理研究员同时具备下列条件：1. 获得研究生学历（硕士学位） ，任研究实习员职务 2 年以 上或从事专业工作 2 年以上（学历或学位取得前后从事本专业或 相近

50、专业的工作年限可以相加） ；或获得研究生班毕业证书或取 得第二学士学位证书，任研究实习员职务 2 年以上。2. 对本学科、本专业具有扎实的基础知识和专业知识，基本 了解本门学科国（境）外现状和发展趋势。3. 能独立地掌握本门学科必要的实验技术， 能独立地设计研究方案进行研究工作， 协助高级研究人员指导初级研究人员进行 工作。4. 任现职以来，在核心期刊上发表学术论文2 篇以上。5. 任现职以来， 作为主要成员参与校级及以上科研项目2 项以上；或获校级以上科研成果奖 1 项以上。第七条 副研究员 同时具备下列条件：1. 获得博士学位， 担任助理研究员职务 3 年以上； 或获得研 究生学历（硕士学

51、位） ，担任助理研究员职务 5 年以上。2. 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 3 篇以上， 其中 一级刊论文 2 篇以上。3. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）主持国家级科研项目 1 项以上，或获省部级二等以上 奖项 1 项以上；（ 2）主持省部级重大、重点科研项目 1 项，同时主持省部 级研项目项 1 项以上；（ 3）主持省部级科研项目 1 项或获省部级三等以上科研成 果奖项 1 项以上，同时作为主要成员获省部级科研成果二等以上 奖项 1 项以上或取得授权国家发明专利 3 项以上。4. 具有指导和培养中级科技人员工作和学习的能力。5. 从 2014 年起，45 周岁（含）以下

52、人员， 必须有 6 个月以 上（其中至少 1 次连续 3 个月以上） 国（境） 外进修经历或连续 6 个月以上国内进修（基层锻炼）经历。第八条 研究员同时具备下列条件：1. 获得博士学位，担任副研究员职务 5 年以上。2. 任现职以来， 在核心期刊上发表学术论文 4 篇以上， 其中 一级刊论文 3 篇以上。3. 任现职以来 ,具备下列条件之一：（ 1）主持国家级重大、重点科研项目 1 项以上，或获省部 级一等以上科研成果奖 1 项以上；（ 2 ）主持国家级科研项目 1 项，同时主持省部级研项目 1 项以上；（ 3）主持省部级重大、重点科研项目 1 项，同时作为主要 成员获得省部级科研成果一等奖

53、 1 项以上。4. 具有指导和培养高级科技人员、 硕士研究生工作和学习的 能力。5. 从 2014 年起， 45 周岁（含）以下的人员，任现职以来， 必须有 6 个月以上（其中至少 1 次连续 3 个月以上）国（境） 外进修经历。第三章 破格条件第九条 在符合本“基本条件”的前提下，因学历、学位或 年限不符合申报条件， 年度考核在合格以上， 近三年年度考核至 少有一次为优秀，可破格申报晋升高一级专业技术资格。不允许学历、 年限双破格。 年限破格一般不超过 1 年。 中初级专业技术资格不允许破格。第十条 副研究员破格条件 符合上述副研究员申报具体条件，并具备下列条件：1. 主持国家级科研项目 1

54、 项以上， 或获省部级一等以上奖项1 项以上 ;2. 一级期刊论文 3 篇以上。第十一条 研究员破格条件 符合上述研究员申报具体条件，并具备下列条件：1. 主持国家级重大、重点科研项目 1 项，或获国家级奖项 1 项以上 ;2. 一级期刊论文 4 篇以上。第四章 附则第十二条 本资格条件适用专门从事自然科学研究的人员。 在科学研究部门从事计算机等工作的人员， 应按相关专业技术工 作所属系列申报评审相应专业技术资格。第十三条 各学院 （部 ）、研究机构可根据科研队伍建设的目 标，结合本单位实际， 在不低于本资格条件的前提下， 制定更为 具体的申报条件。第十四条 与本申报条件相关的词 （语）或概念

55、的特定涵义、 有关问题说明等见 XX 大学关于专业技术资格申报条件和专业 技术资格评审的暂行规定 “第九章 附录”。附件 4XX 大学实验系列专业技术资格申报条件第一章 总则第一条 为进一步完善和规范我校专业技术资格的评审工 作，根据国家和浙江省历年专业技术资格评审有关文件， 结合我 校实际，制订本规定。第二条 本资格条件适用我校在职在岗的实验技术人员。第二章 基本条件第三条 政治素质、职业道德 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 热爱人民的教育事业， 贯彻国家的教育方针； 具有良好的职业道 德和敬业精神，认真履行岗位职责， 积极完成本职工作，成绩显 著，作风正派。近三年年度

56、考核和工作业绩考核必须在合格以上。任现职期间出现以下情况之一，从下年起延迟申报：1. 年度考核不合格或受学校通报批评或受警告处分者，延迟1 年以上。2. 受记过以上处分者，延迟 2 年以上。3. 职称考试舞弊，谎报资历、业绩等弄虚作假者，延迟3 年以上。其他违反师德师风者，按（浙林院 2006 2 号）文件规 定处理。第四条 计算机应用能力考核申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省专业技术资 格评审工作实施细则 （试行）（浙人专 2006 351 号）文件规 定的计算机考核要求。其中年龄免试调整至年满 45 周岁。第五条 职称外语申报中级以上专业技术资格， 必须达到 浙江省人事厅关于 职称外语等级考试有关问题的通知 （浙人专2007 80 号）文 件规定的外语等级要求。第六条 培训、进修学习经历 一般应有专业技术进修学习经历。从 2014 年起， 45 周岁 以下的实验技术人员， 任现职以来， 必须有连续 1 个月以上的国 内专业技术培训经历或有高一级学历学位学习和进修经历。第三章 具体条件第七条 实验师同时具备下列条件：1. 获得研究生学历（硕士学位） ，担任助理实验师职务 2 年 以上或从事专业工作 2 年以上（学历或学位取得前后从事本专业 或相近专业的工作年