怎样提高学生物理成绩

1、经验交流-怎样提高物理科的成绩物理是八年级新开设的一门学科，概念性、知识性、逻辑 性很强，注重学生创新能力，动手能力，探究能力的培养。很多 学生一开始表现出浓烈的学习兴趣，老师们容易被这种假象所迷 惑，随着学习内容的深入，大部分学生就会表现出厌学的情绪， 直到最后完全放弃不学。那么，作为一个物理教师怎样才能让学 生对物理产生浓厚的兴趣呢？第一，要想提高学生的物理成绩，先要注重教师的素质培 养。要对学生动之以情，晓之以理。俗话说，言传不如身教，作 为一名教师，我非常注重自身素质的培养。这不但表现在课堂上， 在日常与学生的接触中，我也很注重自身的素质培养，同时我也 教育学生，对他们严格要求，要用文

2、雅的语言去与人交流，不用 不文明粗俗的语言。刚开始时，同学们都不是很习惯，经常会有 学生要给我受批的，久而久之，也就形成习惯了。学生变得文明 有礼了。可能有人会认为，文不文明这与学习没有关系的。其实 不是的，学生文明了，自身的素质提高，对自己的认识也提高了， 自然对老师的话也就容易接受了， 不会唯我独尊，成绩自然就不 知不觉的提高了。第二，学生从心底处关怀学生。多给学生一点爱，人非草木， 谁能无情。记得刚步入教坛的一年，我接到了一个令全体教师都 会头疼的班级。学生成绩在学校是最差的，纪律更是令人闻风丧 胆，赫赫有名的。对于刚刚踏出校门步上教坛的一个新手，是一 个何等大的挑战。因为知道我是新老师

3、，所以他们在上第一节课 时就给我送了一份大礼：我一进教室就有个同学发出怪叫，另外 几个同学附和着，好个此起彼伏。对于毫无准备的我，当时不知 所措。我本能的用余光扫射一翻后，仍余音未止。我的教育生涯 的第一节课就是在这种有节奏的伴音下完成的。 课后，我立即找 到了这几个同学，一一细谈。原来，头号种子手是一名“老大”， 大家都对他俯首称神。放学后，我专门与这位“老大”进行促膝祥 谈。刚开始，他对我很抗拒，我旁敲侧击，用朋友的语气与他进 行心与心的交流。天天如此，功夫不负有心人，终于堵在他啊心 扉的那扇门向我打开了，对我不再趾高气扬，他被我的真心打动 了，被我的真诚征服了。因为感觉到我的真心，所以他

4、对我也是 变了，态度变好，语气变客气了。原来他是单亲家庭，父母早离 异，他从小跟着父亲过日子，由于为了生活，父亲早出晚归，对 他也就没有细心照顾，父子之间也很少交流，加上从小缺少家庭 的温暖，以至他的性格很孤僻。所以为了填补精神的空虚，他在 课堂上为了引起大家的注意不在再受冷落，他故意在课堂上捣 乱，希望成为大家的焦点，得到大家的关注。了解详情后，我对 他照顾有加，教育适当，终于把他唤醒了。上课认真了，成绩进 步了。后来还成了我的物理科代表，在课堂上能够对其他违纪的 同学作出批评，引导其他学生，成为同学们学习的模范。事实证明，只有老师真正地付出了自己的爱，才换来学生的成果。故此 我会密切留意学

5、生的一举一动，师爱是人类最美好、最圣洁的情 感之一，是架设在师生心灵间的一座桥梁。 相信只要我们人人献 出一点爱，那么真的可以创造出无数的奇迹， 好让每个学生都能 在我们伟大的师爱下展翅飞翔，越飞越高！第三，备好每一节课。为了能够使同学们听得入脑，学得入 心，我在备课上花了很多功夫。首先，备好教材，备好教学大纲， 备好学生，备好练习，备好考试的重点和难点。为此我把有关课 本从头到尾细读了一遍，把重难点罗列出来。因为只有备好课， 才能把学生要学习的内容，教师要教的知识更好的表达出来。 除 此我还特意的找了一些相关的有针对性的练习，对每个知识点， 有要有的放矢地训练一下。对于练习的处理也是很讲究的

6、。 为此 我专门对相关的练习进行了处理，分层次，循序渐进进行。每节 新课后我都专门对学生进行了一些简单的基础知识小测试后，接着会进入到有一些思考空间的题目，让学生有深度的对每个知识 点都能够掌握。此时，对于一些上层生来说，前面的两盆菜仍然 是小菜一碟，胃口还不够，意犹未尽，所以我最后会出一些适合 他们，有点挑战性的开扩性的题目，让他们挑战自我，挑战难度。 这样，分层学习，让学生们层层突破，一一过关。让同学们个个 “吃得开心，吃得饱”，这样，不仅让全体同学都能掌握知识，突 破难点，对知识入木三分，而且无形中提高了同学们的析题能力， 为中考做好铺垫。第四，注重探索，注重实验。物理是一门以实验为基础

7、的学 科，因此实验相当的重要。实验又是检验一切真理的依据。物理 中的实验，能够更好激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣， 又能让学生大量获得感性认识，为提高理性认识打好基础。因此, 在教学中，能够做实验的我尽量做实验，无论是演示实验，学生 实验也好。我尽一切努力为学生在课堂创造有利的条件， 让学生 亲手动手实验，如讲：“光的折射”时，我就为学生准备了一些杯 和硬币，让他们分别做了 4个实验：1）往空杯中倒入水，观察碗 底倒水前与倒水后有什么不同？ 2）在装满水的杯中，把筷子斜 插入杯中，从上面看去，筷子有什么变化？ 3）从侧面透过杯看 去，杯中的筷子怎样变化？ 4）在空杯中放一枚硬币，慢慢往

8、杯 中注入水，调整高度，发现杯中出现两个硬币，为什么？这样一 来，课堂活跃了，学生灵活了，兴趣也来了，对知识的理解自然 好了。第五，加强培优扶困工作。由于我所在的是镇的一所普通初 级中学，学困生较多。针对这中情况，我对这些学生倾注了特别 的爱，因为“如果孩子生活在敌意中，他就学会了争斗；生活在 鼓励中，他就学会了自信；生活在接受中，他就学会了爱”。对 于这些缺点较多的学困生，我们要从思想上、生活上、学习上给 予他们鼓励，用爱给他们点燃希望的火把，还记得我教过这样一 个学生，是一名双差生，不仅成绩差，纪律差，思想也差。对于 这名学生，我我先从思想感情上接近学生。从生活上，学习上帮助他，拉近师生间

9、的距离，同时与家长多联系，从侧面了解他的 生活背景，家庭背景，扭转他原不健康的思想背景，作好转化工 作。培优工作方面，我会对他们也更加的严格要求，让他们明白 到自己所处的状态不是固定的。时刻让他们保持对学习的良好兴 趣和钻研精神，让他们在思想品德方面做好表率， 以至可以保持 良好的势头。除此，我还专门给他们精心筛选了一些有一定梯度 的题目，例如以外的一些中考的综合题，实验探究题、竞赛题等, 让他们提前感受中考，也让他们从多渠道上发掘他们， 从能力上 提高他们，以此激发他们勇往直前，达到理想的彼岸。第六，要想提高学生的学习成绩，要提高教师自身的素质、 教学技能。老师只有一桶水，才能给学生们一滴水。一个具有良 好的师德的教师，才会具备优良的素养。具体表现在，精神焕发、 精力