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文档简介
1、 真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。反比例函数的应用课 题反比例函数的应用课时安排共(1 )课时课程标准 课标P34 结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式;能画出反比例函数的图像,根据图像和表达式探索理解k0和k0时,y_0,这部分图象在第_象限;对于y-,当x0时,y_0,这部分图象在第_象限.2.函数y=的图象在第_象限内,在每一个象限内,y随x的增大而_.3.根据下列条件,分别确定函数y的表达式(1)当x=2时,y-3;(2)点(-)在双曲线y上.(5)已知排水管的最大排水量为每时12,那么最少多长时间可将满池水全部排空?(课本P149)环
2、节三三、拓展提升如图,一次函数与反比例函数的图象交于点和,与y轴交于点C.(1)= ,= ;(2)根据函数图象可知,当时,x的取值范围是 ;(3)过点A作ADx轴于点D,点P是反比例函数在第一象限的图象上一点.设直线OP与线段AD交于点E,当:=3:1时,求点P的坐标.2、 感悟收获,师生小结教师引导学生进行回顾和整理,然后通过师生交流和生生交流,回答以下问题:本节课我们都一起回顾和复习了哪些内容?交流预设:1. 反比例函数概念2. 反比例函数图像的做法及性质3. 反比例函数在生活中的应用4. 做题时要注意数形结合5. 具体题目的解题思路课中作业课本P162 总复习 11题 课后作业设计: 全品学练考作业手册 第六章总复习(修改人: )板书设计:反比例函数复习例题(格式规范)教学反思:本节课采用引导、启发及问题讨论相结合的教学方式,引导学生从已有的知识和生活经验出发,师生共同探究解决新问题的途径和方法。这一过程中,充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,教材的主源
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