2021年中考经验总结及中考备考

1、201*年中考经验总结及201*年中考备考201*年中考经验总结及201*年中考备考201*年中考复习摆在了各任课老师的面前，总结10年的中考中的经验对我们统筹安排201*年的中考复习有很现实的指导意义。在10年中考中，我们认为以下几点我们做的比较好，在提高学生成绩方面起到了显著作用。立足课堂，狠抓课本知识的落实，着力夯实基础在复习时为了避免部分跟不上的学生对中考丧失信心，也为了避免使中等学生对知识的消化不良，我们针对学生的实际情况因材施教，一改以往为了留出更多的复习时间而拼命赶教学进度的作法，适当控制进度，重视教学目标的堂堂清。重视过程，渗透学科思维方法，提高学生素养新的课程理念要求我们关注

2、学生全面素质的培养，包括知识与技能，过程、能力与方法，情感、态度与价值观等方面。因此，我们在教学中，加强理论联系实际，注重学生的思维能力的提高。10年中考复习中虽然有经验可取，但也暴露出了一些问题，在总结以往经验的基础上，201*年中考我们将分五个阶段来实施，以保证201*中考的成功。第一阶段完成所有新课的教学工作（201*年9月初至201*年3月底，大致上课时间27周左右）。扎实完成九年级新课教学任务，注重联系七、八年级学过的知识，使知识网络化，让学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。第二阶段（第一轮复习）基础知识、基本概念的系统复习阶段（3月下旬4月中旬

3、，时间约为3周左右）。以教材为主线，中考说明为依据，扎扎实实将课本复习一遍，本轮复习要使学生摸清初中内容的脉络开展基础知识系统复习夯实基础，进而提高学生的阅读能力和分析能力。本阶段复习的主要任务及目标是按中考说明中知识要求，完成各部分知识的梳理、归纳、整合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。可按考试中常常涉及的问题及主干知识进行专题训婪，做到重点知识精心讲，难点知识常常讲，热点题型反复练。让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。第三阶段（第二轮复习）知识、能力深化巩固阶段（4月中旬至

4、5月底，时间为6周左右）。针对热点抓住弱点结合教材和考纲进行分专题复习，目的是要加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力得到提高。第四阶段（第三轮复习）综合训练和实战演练。（6月上旬到6月18日，时间为三周左右）通过综合训练，重点是提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力;加强综合训练，做好查漏补缺，在中考的前一周教师要对在综合训练中存在的问题按题型分几块回味训练扫清盲点或者找出以前的试卷重点对以前做错和轻易错的题目进行最后一遍清扫研究解题方法、得分方法，题型训练向中考靠拢，并实行一周两次的模拟考试，使学生逐渐适应中考。总之，做好201*年中考备考工作，需要学

5、校和各毕业班教师不断地探索，不断思索，全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，扬长避短，迎难而上，以中考复习备考工作为中心，统筹安排，循序渐进，狠抓落实，才能完成我们的目标，为办好人民满意教育和提升沙田一中的教育质量而努力。沙田一中201*年3月扩展阅读201*年中考经验总结及201*年中考备考1201*年中考经验总结及201*年中考备考201*年中考复习摆在了各任课老师的面前，总结10年的中考中的经验对我们统筹安排201*年的中考复习有很现实的指导意义。在10年中考中，我们认为以下几点我们做的比较好，在提高学生成绩方面起到了显著作用。立足课堂，狠抓课本知识的落实，着力夯实基础在复习时为了避免部

6、分跟不上的学生对中考丧失信心，也为了避免使中等学生对知识的消化不良，我们针对学生的实际情况因材施教，一改以往为了留出更多的复习时间而拼命赶教学进度的作法，适当控制进度，重视教学目标的堂堂清。重视过程，渗透学科思维方法，提高学生素养新的课程理念要求我们关注学生全面素质的培养，包括知识与技能，过程、能力与方法，情感、态度与价值观等方面。因此，我们在教学中，加强理论联系实际，注重学生的思维能力的提高。10年中考复习中虽然有经验可取，但也暴露出了一些问题，在总结以往经验的基础上，201*年中考我们将分五个阶段来实施，以保证201*中考的成功。第一阶段完成所有新课的教学工作（201*年9月初至201*年

7、3月底，大致上课时间27周左右）。扎实完成九年级新课教学任务，注重联系七、八年级学过的知识，使知识网络化，让学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。第二阶段（第一轮复习）基础知识、基本概念的系统复习阶段（3月下旬4月中旬，时间约为3周左右）。以教材为主线，中考说明为依据，扎扎实实将课本复习一遍，本轮复习要使学生摸清初中内容的脉络开展基础知识系统复习夯实基础，进而提高学生的阅读能力和分析能力。本阶段复习的主要任务及目标是按中考说明中知识要求，完成各部分知识的梳理、归纳、整合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，

8、题型设计生活化。可按考试中常常涉及的问题及主干知识进行专题训婪，做到重点知识精心讲，难点知识常常讲，热点题型反复练。让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。第三阶段（第二轮复习）知识、能力深化巩固阶段（4月中旬至5月底，时间为6周左右）。针对热点抓住弱点结合教材和考纲进行分专题复习，目的是要加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力得到提高。第四阶段（第三轮复习）综合训练和实战演练。（6月上旬到6月18日，时间为三周左右）通过综合训练，重点是提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力;加强综合训练，做好查漏补缺，在中考的前一周教师要对在综合训练中存在的问题按题型分几块回味训练扫清盲点或者找出以前的试卷重点对以前做错和轻易错的题目进行最后一遍清扫研究解题方法、得分方法，题型训练向中考靠拢，并实行一周两次的模拟考试，使学生逐渐适应中考。总之，做好201*年中考备考工作，需要学校和各毕业班教师不断地探索，不断思索，全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，扬长避短，迎难而上，以中考复习备考工作为中心，统筹安排，