体育教学设计、教案(李国禄)

1、体育课教学设计一一篮球哈尔滨工业美术设计学校李国禄一、说教材1、教学内容：篮球：急停投篮2、教材分析：上述两项内容分别选自体育职业高中教材体育实践部分中的第七部分篮 球和第一部分跑。这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求 全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合职业高中高中学生的身心特点，也符 合全面发展的教学原则。篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的 一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所学运球急停 急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生 连接各种技术动作和实际对抗能力。重点是急停脚

2、步动作与接球和运球手的协调配合， 难点是上、下肢的协调配合。耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力， 为第4课次的越野跑作好准备。3、学情分析：本课教学对象为职业高中一年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立 思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所 喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特 别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、 以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。通过多年的学

3、习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周 期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态， 从而影响耐久跑的成绩, 4、教学目标：根据高中学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特 点，我主要制定了以下三个教学目标：(1)、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久 跑中的一些基本知识。(2)、技能目标：通过本次课的学习，使70%z上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动 作要领；50%z上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习； 80%z上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术

4、应用能力，发展创造 性思维和自我评价能力。(3)、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的 意识，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。二、说教学方法：(1)教学观念：兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每 个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通 过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终 身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助， 团结协作的团队精神。(2)教法设想：急停投篮采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与原地投篮比 较的过程中得出

5、急停投篮的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入 深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。耐久跑采用分组想不同的练习 方式进行练习，使内容丰富，增加自主性和趣味性。采用练习法，使学生在多次练习中 掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧 相结合的组织方法。(3)学法指导：本课采用“尝试-比较-讨论-创造-练习-评价-巩固”的学练流程，同 时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。体育教案-篮球篮球教案学校：哈工美校 班级：13室内2班 人数

6、：32 教师：李国禄 时间：45分钟教学 内容篮球：运球急停跳起单手肩上投篮教 学1、认知目标：通过本课学习激发学生对篮球的兴趣 ，培养学生的自主学习能力。2、技能目标：学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使 70%以上学生掌握该动 作。目 标3、情感目标：培养学生在学习过程中团结协调 ，积极参与和遵守规则的诚缶思 识.重点 难点重点：急停投篮准确性难点：急停与投篮衔接课的 部分课的内容运动负荷组织教法时 间次 数强 度一、课堂常规：组织：1.教师提前到场地准备器材。-j17 7江，2.体育委员整队并检查人数，二二:0套，停向老师报告。510*当会,尊3 .师生问好。4 .宣布课的内容及目标。5

7、 .检查服装，安排见习生随堂 见习。岁二二.5主，.早开始部分二、准备活动：熟悉球性练习1教师把学生分组，选定小组 长,指定各小组练习场地2教师示范介绍几种熟悉球性 的练习方法3指挥学生到各自场地练习 自主投篮练习1教师用哨音集合小组长，介绍 自主投篮练习方法2命令小组长归队指挥3教师巡回指导4提小注思女全分钟1中要求：队列整齐，精神饱满；学生按老师安排了解分组情况 2 仔细观察教师示范3小组长带领 同学到指定场地进行练习组织：学生分68组进行练习要 求:学生尽量运用各种熟悉球性练习，也可自创动作组织：小组长组织学生进行练习 要求：学生运用所掌握的各种投 篮方法练习，注意安全运球急停跳起单手肩

8、上投篮1两人一球,互投练习,1集合队伍2教师与学生t 总结自主投篮方法，导入主 题1学生听哨音集合2积极参与讨论3观察教师示范352跨步急停跳投3跳步急停跳 投4运球急停跳投转身一原地 单手肩上投篮1两人一球，互 投练习2原地投篮3转身投篮分10中4接球转身投篮3教师讲解，示范四种可供选择 的练习内容，引导学生模仿体 会4组织学生分散到各练习场 地进行投篮练习5指挥学生根 据自已的实际情况选择投篮位 置6教师用挂图纠正动作范，了解练习方法，简单模仿，钟大熟知动作要领4各小组长组织 本组学生进行自主投篮练习5学生按自已实际能力选择位置 6根据图示纠正错误三分线外弧形集合听讲要求：通过反复感悟动作

9、技术并进行 交流三点运球急停跳投和转身投篮 比赛1召集小组长宣布比赛组织形 式和规划2提示注意安全3适 时巡回指导1小组长组织本组比赛2在比 赛中相互交流并体技术动作 3在比赛间隙徒手体验动作 组织：按序定点投篮，依次进 行，自投自抢，比规定时间内投 篮入网总数要求：积极参与，遵 守规则注意安全，数数大声基本部分组织:学生在篮球场组织:二二八- .:口一八-口一八-组织练习:结集合放松组织：1吹哨集合2教师引导学生放51.在音乐的伴奏卜教师带领学束松中生做放松练习。1学生集合2积极进行放松分1部组织：音乐伴奏队形散点要求小要求:放松身心分集合迅速，认真参与自然放松 小钟2.学生自评“今天我的表

10、现好吗” ？课本节课掌握技能环节，需要更后加巧妙的设计，以便更加吸引场篮球场馆，录音机、跳绳小学生，使学生能在今后的学习地结过程中更加热爱运动器材三、说教学过程1、课堂常规1分钟2、球操 4分钟运球进场，绕场一周成圆后采用教师提出动作名称，学生自己创造动作，教师进行指导 和提示并纠正错误，发挥学生的创造力、思维能力，既活动了身体，又熟悉了球性，为 本课的新授教材奠定基础。3、小比赛 5分钟目的是既热身，又以此引出课题，使学生发现自身不足，激发其改进技术的欲望。4、急停投篮18分钟采用的组织形式是分组不轮换，动作由易到难，逐步引导学生完成急停投篮。具体教学 步骤如下：(1) 徒手两步急停练习(2

11、) 拿球自抛自接两步急停(3) 由小组长负责组织投篮练习(4) 小比赛学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范进行学生自评和互评，教师对示范的学生表 扬鼓励并纠正错误。5、耐久跑8分钟分四组进行练习，由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式，教师观察指导。6、放松操 2分钟教师提议，学生创造动作进行放松，音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，愉快地结束本课。7、总结，收回器材，下课2分钟四、教学流程图：热身一球操小比赛；一教：示范并讲解技术要领、巡回指导、观察纠错新授教材 i（急停投篮）一i 一学：看、听、练、论、创、演。复习教材一教：传授知识、观察指导、讲评练习。（耐久跑）一 ii 一学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。整理 放松（音乐）、小结、作业。下课回收器材。五、教学效果的预计：