2019最新济南版生物八下《食物链和食物网》学案

1、2019最新 济南版生 物八下 食物链 和食物 网学案6.1.2食物链和食物 网课型学生姓名主备人审核人使用日期学习目标知识目标：能说出生态系统的营养结构-食物链和食物网。能力目标：能分析图文资料，解释生物富集现象。情感目标：培养学生关注生物的情感。学习关键食物链和食物网的组成自主学习活动学生感悟 教师修订一、学习任务一食物链自学指导：学生认真阅读课本 44页内容完成卜列内容1、食物链是指： 。生产者和消费者之间，主要是 _与的关系，或关系。2、动植物之间就是借助于 相互联系起来的。3、如图：回答卜列问题(1)、该生态系统的生产者是 一、消费者有一、一、一。(2)、在这条食物链中，它们的消费者

2、的级别一样吗？(3)试写出这条食物链：。(4)、在这条食物链中，是最基础的环节4、成语中的食物链：”螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个成语中肩没有这种吃4 / 4怎么用书面的形式表现出来？ 。冰完整的食物链一般从植物开始，到凶猛的食肉动物结束。5、一个生态系统中往往由很多食物链，它们彼此相互交错形成了 _。 阅读下面短文，回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此 栖息,有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫 又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰捕食鸟。(1)右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网 ，图

3、中还有一条食物链未画出完整，请你补充画完整。补画完整后该食物网中食物链(2)该生态系统还缺少的生物成分绿色械物作用是(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中和数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着，使生态 系统逐渐恢复原样。(4)如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会 造成】大量繁殖，毁坏森林。(5)此食物网中生产者指,其作用是(6)此生态系统中，次级消费者是。学习任务二生物富集1、什么是生物富集？在生态系统中，一些有害物质如_、一、_等重金属和某些 一可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者

4、级别的开高而逐步 这种现象叫做。2、为什么消费者级别越高，体内ddt的浓度越大？通过生物的 环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加 会对生物体造成严重危害。3、图为淡水生态系统中的一条食物链： a微小的水生植物一 b剑水蚤一 c蜻蜓的幼虫一 d小鱼一e大鱼。图中的圆点表示的是排入水体中的 某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。圆 点的多少表示有毒物质量的多少。(1)如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了 ，会产生 后果。(2)有毒物质在这些生物体内分布有何规律 ？.(3)图中属于生产者的是 三级消费者是 (4)为什么消费者级别越高，体内的有毒物质浓度越大

5、？4、在生态系统中，生物种类越 ，个体数量越庞大，食物网就、达标测试:1、在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（）a.生产者 b.消费者 c.分解者 d.分解者和消费者2、下列符合生物学意义的食物链是（）a、玉米一鼠一蛇一刺猬b、阳光一青草一鼠一蛇一人c、刺猬一蛇一鼠一小麦 d、昆虫一鼠一蛇一鹰一狐狸3、在一个有植物雷鸟猛禽组成的食物链中,若猛禽消失,雷鸟的数量会（ ）a、缓慢上升b、迅速上升c、保持相对稳定d、先上升然后减少4、下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（）a.小麦、玉米 b.昆虫 c.青蛙d.人5、下列是某湖泊生态系统,湖水中ddt的浓度为0.00005ppm（注：1ppm二百万分之一），检测发现湖泊中生存的 a、b、c、d、e五种生物体内均含有不同浓度的 ddt,结果如下表所示：受检生物abcdeddt浓度 (ppm)0.50.