第三课时内错角_第1页
第三课时内错角_第2页
第三课时内错角_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、临夏县三角中学课时计划学科：数学 授课班级：七年级0班教师：李强第2周 星期二第3节 第一阶段总第3节 设计日期2011年3月1日一、课题2.1.3同位角内错角二、教学目标：1. 理解同位角、内错角、同旁内角的概念.2. 结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.3从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化 中，培养学生辩证唯物主义观点.三、教材分析：（一）重点：同位角、内错角、同旁内角的概念.（二）难点：在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角.四、教具准备：三角板五、教学设想：尝试指导，讨论评价、变式练习、回授。六、教学过程：创设情境，复习导入回答下列问

2、题：1. 如图，乞与23,/2与也是什么角？它们的大小有什么关系?2. 如图，1与z2,d与也是什么角？它们有什么关系？3. 如图，三条直线、CD EF交于一点O则图中有几对对顶角，有几对邻补角?4.如图,三条直线B、CD EF两两相交，则图中有几对对项角，有几对邻补角?5.三条直线相交除上述两种情况外，还有其他相交的情形吗?学生答后，教师出示图在1、2题的）图上添加一条直线，使CD与EF相交于某一点（如图）直线AB、CD都与EF相交或者说两条直线B CD被第三条直线F所截，这样图中 就构成八个角，在这八个角中，有公共顶点的两个角的关系前面已经学过，今天，我们来研究那 有公共顶点的两个角的关系

3、.【板书】2.3同位角、内错角、同旁内角尝试指导，学习新知1. 学生自己尝试学习.2. 设计以下问题，帮助学生正确理解概念.(1) 同位角：43和启与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同位角 吗？(2) 内错角：3和3与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他内错角 吗？(3) 同旁内角：4逮口不与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同分 内角吗？(4) 同位角和同分内角在位置上有什么相同点和不同点？的 H去特莊編韵ft忙1(5)这三类角的共同特征是什么？3. 对上述问题以小组为单位展开讨论，然后学生间互相评议.4. 教师对学生讨论过程中所发表的意见进行初内错角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？评判，归纳总结.断问题就迎刃而解。在截线的同旁找同位角和同旁内在截线的不同 旁找内错角，因此在三线 八角的图形中的主线是截 线，抓住了截线，再利用图 形结构特征FF z、U)判例题 如图，直IDE BC被直线AB所截，(1)3与3,/与3,/与也各是什么关 系的角？()如果3=31，那么/和/相等吗？ /和/互补吗？为什么？J tuBhHfIf-变式训练，巩固新知七、布置作业课本P14习题1.21;配套练习P3第三节八、板书设计

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论