年月日教学设计

1、年月日教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版 2001 课标）数学三年级下册 教学目标：（一）知识目标：1通过生活经验和年历卡 , 认识时间单位年月日 , 了解它们之间的 关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。2能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的 实际问题，增强应用意识。（二）能力目标： 通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月，几个小月，在交流合作中发现二月份天数的规律。（三）情感目标： 让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学 习兴趣。教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点：平年、闰年的判断方法。教具准备：多媒体课件学具准备

2、：年历卡，探究记录表 教学过程： 一、谈话导入新课。1. 导出课题 知道自己出生的日子吗 ? 出示图片，问：知道中华人民共和国成立的日子吗？（ 1949年 10月 1 日） 出示天宫一号与神舟九号交会对接图，问：这是什么画面呢？ （结合图片 ,教师说明： 2012年 6月18日，我国自行研制的 “神舟” 九号载人飞船与天宫一号自动对接成功。 这标志着我国航天技术的进 一步成熟）师：刚才我们的谈话都涉及到什么？（年、月、日） 今天我们就一起来学习有关年、月、日的知识。（板书课题）2. 你已经知道哪些关于年月日的知识？ 下面我们进一步探究整理一下关于年、月、日的知识，看看你还有什 么新的发现和收获

3、！二、合作学习，探究验证 （一）探究大月、小月 1.出示 2004 年年历，问 “这是哪一年的日历？ ”“一月份有多少天？ ” 示范将 1-3 月的天数填入表格。2.出示活动要求一。同桌合作，按活动要求填在完一。3. 观察表一，发现月份天数的变化规律。小组交流4. 全班展示汇报交流5. 介绍大月、小月。6. 记忆大小月。怎样才能很快地记住哪几个月是大月， 哪几个月是小月呢？有什么好 办法吗？（1）歌诀记忆法、 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，只有二月有变化。师说明：这里的 “腊”是指十二月。 7 个大月心中装，七前单数七后双。（2）左拳记忆法。教师用课件出示左拳图，

4、介绍用左拳记忆的方法。7. 游戏。老师请一位同学说出他的生日在几月份，其他同学判断， 要是大月请举手，要是小月请握拳。（二）探究平年、闰年。在上面的游戏中， 教师最后报一个二月时提问： 你们为什么没有反应 了？教师指出：二月是一个特殊的月份， 它有时是 28 天，有时又是 29天， 其中有没有规律呢？下面我们来进行第二次探究。1. 探究“四年一闰1）逐步出示活动要求二仔细观察自己手中的年历卡，把这一年二月份的天数填入表二。 认真倾听，根据播报员所提供的信息填完表二。 仔细观察表二，把你的发现给同桌说一说。（2）展示表二，汇报交流发现的规律。每4年里有 3个2月是28天，1个2月是 29天。（3

5、）认识平年、闰年。知道为什么四年一闰。 为什么每四年就有一个二月份是 29 天呢？ 教师补充小知识 1： 地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是 365日 5时 48分 46秒。为了方便，人们把一年定为 365 日，叫做平年。这样，每 4 年就少算了 23时15分 4秒，即将近一天。人们就把这 1天加在二月 里，以补上少算的时间，这样一年就有 366 天了，这样的年份被称为 闰年。（板书：平年、闰年）（4）闰年年份与 4 的关系 让学生将表二中闰年的年份涂色。 师：按照这样的规律请你推算一下，从 2012 年往后哪一年是闰年？ 师：每 4年里有 3个平年， 1个闰年，这些闰年的年份与 4

6、 到底有什 么关系呢？我们把这些年份都除以 4，看一看能够发现什么？教师出示算式，生口算出结果：2001十50012002 4 = 50 220034= 50032004 4 = 501-20054= 50112006 4 = 50122007十50132008 4 = 502-20094= 50212010 4 = 502 22011十50232012 4 = 503-通过观察，引导学生发现“闰年的年份是 4 的倍数。 ”2. 探究 “百年不闰，四百年又闰 ”（1）发现问题 师：判断下列年份是平年还是闰年？（分组计算判断） 1949 年 1992年1900年当学生按一般方法判断 1900年为

7、闰年时，教师出示 1900 年年历发现 1900 年是平年。在与一般规律发生矛盾时，出示小知识 2，给学生思 考的时间。（ 2）为什么 “百年不闰四百年又闰 ”继续补充小知识：每四年出现一个闰年，时间差不是整整 24小时，而是 23小时 15分 4秒，所以四年一闰又多算了 44分 56秒，看来误差很小，但时间长 了，误差就大了。每 400年就要多算 3日2时53分 20秒，所以每 400年应少增加3天。为了便于计算，就作了 四年一闰，百年不闰， 四百年又闰”的规定。也就是说：年份是整百年的必须是 400的倍数 才是闰年。（3）练一练：下面的年份是平年还是闰年？（用手势回答）1600 年 170

8、0 年 1800 年 2000 年 2100 年三、小结：通过刚才的学习，你对年月日又有哪些新的认识？四、巩固练习，拓展延伸1. 我会填！（1）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。（2）10月1日的前一天是（）月（）日。（3）连续两个月都是大月的是（）月和（）月。（4）一年有4个季度，每3个月是1个季度。是第一季度，是第二季度，是第三季度，是第四季度。2我会判断！（1）每年都是365天。（2）豆豆4月31日那天去了上海。3）琪琪的书包是 2011年2月29 日买的 （4）一年有 7 个大月， 4 个小月,还有 1 个特殊的二月。（5）5、6 两个月共 62天。3. 我知道！1.小红在外婆家连续

9、住了 62 天，正好是两个月，你知道小红是哪 两个月去外婆家的吗？2. 小丽在奶奶家连续住了两个月，你知道她可能在奶奶家住了多少天 吗？4. 我最棒！贝贝已经 12 岁了，可他却只过了 3个生日，你知道他是哪一天出生 的吗？五、总结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？ 如果你还想更进一步研究有关年月日的知识， 你们还可以到网上去查 找这方面的资料。六、作业参考下面的资料，制一个月历。2013年1月1日，星期二； 2月1日，星期五； 3月1日，星期五； 4月 1日，星期一；5月1日，星期三；6月1日，星期六；7月1日，星期一；8 月1日，星期四；9月1日，星期日；10月1日，星期二；11月1