2019年高考语文一轮复习文学类文本阅读小说教案

1、 文学类文本：小说阅读鉴赏的教学设计 教学目标 1.指导学生掌握高考小说阅读的一般方法及解题思路。 2.指导学生鉴赏小说故事情节，掌握筛选、整合信息的基本方法。 3.培养学生的探究精神，增强学生的解决情节结构答题方法。 导入 学生尝试训练：习题 教师指导分析：本题考查小说情节设计及技巧。 借此题，今天，我们就来一起探究小说情节和结构鉴赏方法。 重点知识讲解 一、小说故事情节的主体作用简析： 1.小说的三要素人物、故事情节和环境，其中情节是构成小说内容和结构的主体。 2.小说通过故事情节来展示人物形象，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作

2、品完整的故事情节。同时，鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。 3.故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分，有的前有序幕，后有尾声。 4.小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。 5.分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 二，小说情节和结构考查常见题型及解题方法 （一）概括故事

3、情节。 常见题型（选择题考查） （解析：仔细梳理整个事件，分段来概括主要情节，利用选项设置进行比对，做出选择） （二）分析情节作用 1 情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事情节,是读懂小说的关键。可抓住小说的事、物、人、情、时间、空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。 1、常见题型：简答题或探究题 （1）小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。 （2）简要分析小说情节的特点(双线交织、悬念、曲折性、合理性等)及作用。 （3）作者反复写某一情节,有什么作用?作者写某一段,对展开情节

4、有什么作用? 2、常见回答 从结构上（或情节设计上）：设置悬念、为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔、照应前文、推动情节发展或转折、线索，贯穿全文。 从内容上（包括突出人物形象上、表现主题上）：点明人物活动的环境、表现了（突出了）人物性格、表现主旨或深化了主题。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了 特别提醒：分层、分条分析，要紧扣文本内容 如：（60练第31练周国华医者）小说最后对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处？（5分） 答：结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者

5、”身份自居，秉持职业操守的人格魅力；思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。（每答出一点给2分。意思答对即可。） 再如：（60练第60练刘建超梨花白）小说中“贵妃醉酒”出现了多次，请分析其作用？（5分） （三）分析小说开头作用 （1）小说的开头如果是设疑法或悬念法（提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问），其作用是：造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 答题角度为：引起读者的思考。 引出下文的情节。 突出人物形象。 2 揭示小说的主题。 （2）小说的开头如果是写景法（环境描写）。 答题角度为：交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

6、 （四）小说结尾作用 例题：60练48练李永生（清茶）第3题：有人认为文章最后一段应该删去，请结合文本内容谈谈你的看法？（6分） 答：（学生尝试作答,教师评价分析） （1）小说的结局如果如果出人意料。 答题角度为： 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧， 答题角度为：从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （3）小说的结局如果是令人喜

7、悦的大团圆， 答题角度为：从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 （4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白。 答题角度为：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 四、小结 1.分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答或者扣住情节、人物、主题、环境来作答。 3 2解题技巧 找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 见微知著，从场

8、面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。 赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 3答题思路 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。 答案基本模式：情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)人物(丰富人物，表现人物性格)主题(深化某种主题，突显某种主题)。这个三级要点中，主题和人物是最基本的。 根据要求组织语言表达：情节(事物)在文中有作用，突出了，表现了 五板书设计： 内容和结构 情节、人物、主题、环境 结构：设置悬念 引出下文 为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔 照应前文 推动情节发展或转折 线索，贯穿全文 内容：

9、点明人物活动的环境 表现了（或突出了）人物性格 表现主旨或深化了主题 小说情节安排技巧 1.情节安排的技巧： 4 起伏波折（摇摆）：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 伏笔照应：作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先设置的提示或暗示。可使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。篇章间的伏笔照应，又叫呼应。前后呼应、结构严谨、因果分明 铺垫蓄势 为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作铺垫。可以蓄积气势，突出主旨 突转

10、：突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说中，大多由突转引发推动，所谓“柳暗花明”的情节效果正是形成于既在情理之中又在意料之外的突转。 悬念：悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味，深入的反思。 巧合：巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性（包括性格逻辑与具体情境的发展趋势）基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果。 抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变。 2.叙述人称

11、。 第一人称：增强了文章的真实性和感染力。 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。 第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。 3小说的叙事方式 小说中的叙事方式，常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。 顺叙法的优点在于情节环环相扣、脉络清晰。 倒叙法的优点在于能把情节安排得曲折离奇，增强对读者的吸引力。 补叙是指在叙述过程中，插入少量文字对人物或事件作简短的补充说明。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述而插入一段与主要情节有关的文字。 4情节安排的评价 全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 小说情节首尾呼应。使情节完整，结构严谨。 5 开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。 结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 5小说的线索 线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，也可以是时间、空间。阅读