乡村博物馆：留住乡土文明的根

1、精品文档（可编输）值得下载 乡村博物馆：留住乡土文明的根 犁头、风车、石磨，油灯、马掌、匾额这些散落在 乡间的农家物件，被郑重地摆放在展厅里。它们身上不仅折 射着先辈智慧，也守护着乡村根脉。 随着农村城镇化进程的加快，特别是在“512”汶 川大地震灾后重建的过程中，在绵阳乡村，许多古建筑、石 刻遭到毁坏，而许多农村家庭祖辈传下来的家具、用品、农 具也随着新房的建设而逐渐挥手告别昨天。这样的“告别” 让即使许多出生在农村的孩子对自家的一些农具也一无所 知，更不知道它们的用法。而如何寻觅祖辈们那段光辉的历 史，守住文明根脉，留住乡村记忆，唤醒乡村情感，传承乡 村文化，成了社会各界亟需思考和解决的问

2、题。 一件件古老农具，一幅幅珍贵字画家书，一张张旧式 桌椅在四川首个以乡村农具为题材的博物馆，曾经不起 眼的、被忽视、被遗弃，甚至被淡忘的古老农具，犹如散落 在民间的一粒粒“珠宝”，“装饰”着原本越发寂寥的乡村； 也犹如一张张精美的“邮票”，向子孙后代“邮寄”出父辈 们在农耕时代的艰辛和质朴情怀，唤醒根植在心底的乡土记 忆。 守望乡土文明 玉河镇距离绵阳市区53公里，清溪河自北向南纵贯 镇境。在西魏至元时期先后为魏城县、盐泉县治所，历时725 年。唐武德三年（公元620年），分魏城县地置盐泉县，其 县城治地在今玉河镇上方寺村。以“地有盐井，民得采漉， 为四方贾售之地”“家有盐泉井”而得名盐泉。

3、至公元980 年，苏易简以洋洋三千余言，一挥而就得宋太宗赞赏，擢为 甲科第一，成为中国科举时代绵阳境内唯一状元。玉河由此 被誉为“状元故里”。 “512”汶川大地震后，经过恢复重建，玉河镇博 爱学校校园焕然一新。然而，在博爱学校校长李术义眼里， 学校似乎缺少了些什么“现在家用电器占据了我们的生 活，原有的农村生产生活用品有的被砸烂，有的被当成柴烧 掉，也有的贱卖给文物贩子”李术义痛心地说，有着“盐 泉古县，状元故里”美誉的玉河镇，不能让乡土文明消失。 在他看来，岁月越是久远，越能显示它们的价值。 一个想法在李术义的头脑中萌生：把分散留存在老百 姓家里的“家当”挖掘整理出来，利用学校空闲教室，建

4、一 个乡村博物馆，让学校成为传承乡土文化的基地。 2012年9月，李术义跟镇党委有关负责人进行汇报， 他的想法很快得到了玉河镇党委政府的全力支持。 “带着对乡土文化的坚守和传承，2013年底，我们的 乡村博物馆建成了，然而建成之路，却没那么容易。” 玉河镇镇长董勇谈起了筹建时的艰辛。 常年搁置在椅角音見的农耕器具，平时不起眼，但要 捐出去，农户还真有些不舍，还有农户主张用货币置换。玉 河镇逐级开会讨论，乡干部们走村串户摸家底、选宝贝。玉 河镇博爱学校副校长蒋元兴率先带头，将自家收藏多年的 1976年报道毛泽东逝世的绵阳报慷慨捐出；天宝寨村支 书朱正享捐出了自家祖传的一对太师椅；村民自蝉阮将家里

5、 的一块清代匾额无偿送给博物馆；玉河场顾家老院子里的精 美花坛石也成了馆里的珍贵文物。而为收集到近百年的一架 水车，玉河镇博爱学校副校长李晓军把工作做到了岳父家。 最终，一架百年龙骨水车成了博物馆里一道亮丽风景线。 绵延乡土风味 收藏由少到多，由单一到多样，目前已有2000多件 物品，分成石器类、陶瓷类、木器类、竹编类等。其中，明 代石雕6件、清代中晚期石雕12件、汉代陶俑1件、明代 酒缸1件、清代酒缸1件。 在乡村博物馆，收藏的农具类物品100余件，而轮式 水车、石碾子等物品在当今极为稀缺，几乎“灭绝”。蔑匠、 剃头匠、弹花匠等现已不多见的匠人工具也重回人们视野。 还有图书画报、小人书等，让

6、参观者了解到前辈的智慧和乡 间的历史。“让60、70、80后找到情感共鸣，让90后、00 后感到好奇新鲜。”蒋元兴介绍。 从2013年开馆至今，玉河镇乡村博物馆每周三定向 对学生开放，每周五对外开放，已有上万人次参观。同时， 博物馆还开展乡村博古活动，举办专题讲座，让历史与现代 对话；每周三请玉河本地的蔑编艺人、木匠师傅、川剧艺人、 舞狮人等传授民间绝活，让参观者亲身体验，得到传统文化 的浸润。 2015年暑假，由游仙区组织开展的校园文化艺术节在 绵阳大剧院隆重开幕，玉河镇乡村博物馆的展品带着浓厚的 “乡土风味”与观众见面，一架风车、一口水缸、一箕一 锄唤醒了人们对田园乡村的尘封记忆。 “祖辈使用的东西看似简陋，但却承载着乡土文明， 我们祖先就是靠它们进行生产、生活的。李术义说，虽然这 些东西已经被淘汰或者不常用了，但保留下来，就是留下了 根。 家乡建了乡村博物馆，让身在异乡的玉河人激动不 已。雨台山村村民杨远礼20年前外出打工，如今已是江苏 江阴一家公司的总经理，他说：“在我眼里，乡村博物馆里 的件件物品都是游子的根！” “我们通过这种方式，既让散落在民间的文物找到安 身之所，避免流失和消亡，也让当地的孩子们甚至更多的