和谐共处教案

1、 课程题目： 和谐共处 课程内容： 通过三篇文章进行学习 培养目标： 学员通过学习，我们可以从中获得美好的情感体验 学会与别人、与社会、与自己和谐相处 教学要求： 重视教师和学员的互动学习 课时安排: 备课课时量 上课课时量 作业课时量 考核考试课时量 10 2 7 1 教学时间安排: 教学周次 上课时间 学生作业时间 考核考试时间 1 09年9月 r 09年9月1日一09 09年9月: 3至5日 年9月6日 日 教具及教学场所要求：微机、录音机_微机室 教学过程： 第一部分教师课堂教学详细教案 一、情景设置、导入新课 在现实生活中，人和人之间的关系应该是什么样的？大家讨论讨论。有的人在日 常

2、生活中，人际关系很好，有的人人际关系处的并不怎么样。也就是老百姓说的 堵着门向天走，老死不相往来。现代社会的发展，要求与别人、与社会、与自然 和谐相处。这节课我们结合几篇文章来学习一下，看看文中的主人公是怎样达到 “和谐共处”这一要求的。 二、明确学习目标 三、精讲点拨 （一）请学员听钟丽思的向中国人脱帽致敬的录音，读一读这篇文章。讨论 讨论文中的人物。学员七嘴八舌，教师加以归纳。“大胡子”有意刁难中国留学生, 而“我”据理力争，赢得了尊严，最后使大胡子教授向“我”脱帽致敬。教师提 醒学员，能不能记住一下词语：无奇不有、咖啡、倏地、不约而同、严谨。 （二）学员速读北京的小胡同，体会作者季羡林在

3、文中的感情。教师补充：季 羡林的情况。季羡林：国宝级大师，山东人，爱国爱家，至死不愈，精通二十多 种古文字如梵语、波斯语、突厥语等。学员在电脑中搜索一下北京的小胡同，看 看讨论讨论，北京的小胡同美在何处？教师提醒：你认同不认同作者的感受？学 员说，教师总结：人与自然和谐相处。 (三) 教师读王蒙的善良，学员听后说说人最起码的道德底线是什么？渴望 中的刘慧芳、婆婆中的婆婆，还有你们身边的人都有可能是善良的代表。 四、拓展延伸 回家收集一下“和谐共处”的小例子 五、布置作业 完成下发的活页作业。 第二部分学生实习实训作业 一、填空 1.向中国人脱帽致敬的作者是 。 2 .胡同文化的作者是 。 3

4、.北京的小胡同的作者是。 4 .善良的作者 是。 。 5 向中国人脱帽致敬胡同文化北京的小胡同善良 四篇文章的共同主 题 。 二、选择题 )1.选出字形有错的一组 A 咖啡倏地B酿造不越而同 C 眼睛严谨D 敏捷 调转 ()2 .遥远的自然的作者是 A韩少功 B 王蒙 C 汪曾祺 D 钟丽思 )3 “故人具鸡黍”的下句是。 A 邀我至田家B 绿树村边合 C 青山郭外斜D 把酒话桑麻 )4 问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样。 A 无奇不有 B 无所不有 C 无所不知 D 无话不说 )5 .对下面各句表达方式的判断，正确的一项是 至于池沼，大多应用活水。 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 架桥时

5、，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的 劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就高了 等船已过去，桥孔立即自动关好，车辆可以很快地过河， 这样对于水陆交通，两不妨碍。 A. 记叙议论描写议论 B. 议论说明说明说明 C. 说明描写说明议论说明 议论 D. 描写描写议论议论 三、连线题 喉咙 悲愤的 心情 嘶哑的 温柔的风 四、实习实训 现实生活中，人和人之间应该和谐共处。请你谈谈你是怎样和邻里相处的 第二部分考核考试试题及答案 、填空 25 分 1.向中国人脱帽致敬的作者是 。 2 .胡同文化的作者是 。 3 .北京的小胡同的作者是 。 4 .善良的作者是 。 5 .向中国人脱帽致敬胡同文化

6、北京的小胡同 善良四篇文章的共同主题是 。 二、选择题 40 分 ()1.向中国人脱帽致敬的作者是 A钟丽思 B汪曾祺C王蒙D季羡林 ( )2.胡同文化的作者是 。 A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林 ()3.北京的小胡同的作者是 。 A钟丽思 B汪曾祺C王蒙D季羡林 ()4.善良的作者是 。 A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林 ()5.选出字形有错的一组 B酿造不越而同 D敏捷 调转 A 咖啡倏地 C 眼睛严谨 ()6.遥远的自然的作者是 A 韩少功 B 王蒙 C 汪曾祺 D 钟丽思 ()7.“故人具鸡黍”的下句是 A C 邀我至田家 青山郭外斜 B 绿树村边合 D 把酒话桑麻 ( )8. 冋题或大或小，或严肃或轻松, 千般百样 A 无奇不有 B 无所不有 C 无所不知 D 无话不说 三、判断题 对的打2 错的打X 25 分 ()1.现实生活中，人和人之间就应该斤斤计较。 ()2北京的小胡同的作者是我们山东的国学大师季羡林， 这篇文章深情的表达了对北京胡同的喜爱 ()3.善良似乎是一个早就过了时的字眼。 在生存竞争中，在阶级斗争中, 在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德 原则。 ()4.善良作者以热情的语言讴歌了善良的伟大力量。 ()5 .待人接物时，说话应该用委婉的语气，人们比较喜欢。 四、实习使用题 10 分 用几个词，完成下列一段话 孩子，你很