姚宝娟教师自我诊断和需求定向表单_第1页
姚宝娟教师自我诊断和需求定向表单_第2页
姚宝娟教师自我诊断和需求定向表单_第3页
姚宝娟教师自我诊断和需求定向表单_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师自我诊断和需求定向参考表单个人信息姓名姚宝娟性别女年龄37学历本科职称中一教龄14职务教研组长所任学科九年级英语个人自我诊断swo分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的s 我的优势，1,认真对待每一件事2,在工作上一丝不苟，和学生打成一片3,团结同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。4,我们是一个敬业的英语教师团队。w 我的劣势1,竞争意识不如新上岗教师，2,对学生过于溺爱3,非英语专业o 我面临的机遇。1,积极参加网络培训，提高自己的专业素质2,积极参与学校组织的优质课比赛t 我遇到的挑战1,持之以恒的坚持与努力。2,面对不公正对待时的淡然3,领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利

2、条件3,付出和收获不对等时的心态4,家庭和工作的统一。改进目标职业境界一年拟达成的目标：热爱教育事业，用自己的方式尽心尽力完成教学任务，而且乐此不倦。热爱学生，用情感打动学生，教育学生动之以情，晓之以理积极配合学校开展教学工作。注重身教重于言教。学科功底一年拟达成的目标：1,丰富的经验和耐心，2,过硬的基础知识，3,积极完成学校分配的任务。教学设计一年拟达成的目标：1,把握秋季九年级新教材的的重难点2,合理运用班班通教学3,针对课堂情形变化，改变教学策略4,合理地安排教学流程教学技能一年拟达成的目标：1,抓住重点，突破难点，扎实训练学生听、说、读、写的能力，2,合理使用多种互动、小组合作、激发

3、学生自主学习的能力3,新颖，合理、简洁的板书的能力4,精心设计优化作业，分层布置的能力课堂教学一年拟达成的目标：1、驾驭自己的课堂，以学生角度组织教学的能力。2、培养学生自主学习的能力。3、培养学生合作学习的能力4、扎实训练学生听、说、读、写的能力。教学评价一年拟达成的目标：1、驾驭教材，组织教学的能力。2、关注课堂纪律，训练学生专心听讲的能力。3、培养学生合作学习，充分发挥学生主体作用的能力。3、培养学生自主学习的能5、扎实训练学生听、说、读、写的 能力教学科研一年拟达成的目标：1、了解中学英语教学的最新动态和发展。2、在网络研修中提高自己的能力。3、在本校教研活动中，加强集体备课的效果和作用。4、认真撰写备课和教学反思。上述需求中,本阶段准备改进的是（课堂教学）

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论