人教版七年级语文下册《一单元阅读2 爸爸的花儿落了》研讨课教案_13

1、互动课堂教学设计课 题：爸爸的花儿落了 课型:新授 课时:1教材分析爸爸的花儿落了是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册第一单元第二课。本单元的主题是成长。成长是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来，但每个人的经历并不相同。爸爸的花儿落了讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事。学情分析学生的阅读理解能力还有待不断提高，有的同学基础较好，而有的学生基础较差，要因地制宜的实施教学。设计理念以学生自主学习为主线，合作学习为主导，启发式教学，让学生多加练习。教学目标1、领悟标题的双关含义，理清文章结构，分析文中父亲形象，把我文章主旨。2、感知文章内容，感受文章写作

2、特色，学习插叙手法在记叙文中的使用。3. 把握父女之间的真挚、深沉的情感。体会深沉博大的父爱。 学习重点领悟标题的双关含义，理清文章结构，分析文中父亲形象，把我文章主旨。学习难点把握父女之间的真挚、深沉的情感。体会深沉博大的父爱。教学准备课件 练习册教学过程三个阶段学习内容教师行为期望学生行为我的做法自主学习阶段导入课程【百度视频】同学们，刚才我们听到的是崔景浩演唱的父亲这首歌，我们都有爸爸，在你心目中你的爸爸是什么样，谁能用一个词概括出你心目中的爸爸？今天我们就一起来学习一篇有关爸爸的文章爸爸的花儿落了，同英子一同去感受父爱留给我们的深沉博大和在爸爸去世之时终于体会到自己已经长大了，不再是小

3、孩子的成长历程。板书课题。请看课文的题目，爸爸的花儿落了，这是选自林海音的小说城南旧事的最后一部分。有关作家林海音及其城南旧事的一些资料请看大屏幕。课前大家对课文和的生字词进行了预习，下面请看大屏幕检查一下同学们对生字词的掌握情况。1. 预习情况2. 作者介绍“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，就象刚才这位同学说的，表面上是说爸爸的夹竹桃垂落了，实际上是指爸爸去世了。文章以此作为题目，含而不露，哀而不伤。边讲边展示从【百度搜索】搜到的夹竹桃的图片。发挥学生的主动学习能力，积极发言学困生重点讲解合作交流阶段（一）整体感知1 英子的爸爸给你留下了什么印象？2 课文为什么用 爸爸的花儿落了做题目？

4、你读懂作者的用意了吗？3 老师在读课文的时候发现，这篇文章在叙事的顺序上与其他课文不一样，不知同学们注意到了没有？学生回答后老师总结眼前的事和回忆的事穿插在一起，这种写作手法叫插叙。（二）再读课文讨论释疑1爸爸的花儿落了这篇课文采用了插叙手法时而写眼前的事，时而写回忆的事，哪些写的是眼前的事，哪些是回忆过去的事，回忆的事是怎么引出的？文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；又由礼堂的钟声想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又

5、忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，又由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。2读过之后哪些事你最难忘？学生回答后老师总结有这样一句话，一千位父亲有一千种爱，一千种爱却都是一种情怀，血浓于水的亲情是永远也不会改变的。父爱如大山般坚实，如大海般深沉，然而这坚实、深沉的父爱却过早地从英子的生活中消失，留给她的只有那些美好的回忆。小组间相互交流，给出答案，正确指出哪些是眼前事，哪些是回忆的事帮困小组学习巩固达