六上数总复习10001

1、总复习1、数与代数（一） 课题：分数混合运算、百分数和百分数的应用 复习内容： 分数混合运算、百分数和百分数的应用，课本 100页总复习（数与代数）“独立 思考”中的1、2、4、5题，“相互启发”。及相关“练习”中的习题。 复习目标：1、1.经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，进一步理解、巩固本学期所学分数 混合运算、百分数和百分数的应用等知识。 2. 通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与代数相关的各个知识点系统的回 忆和整理，形成完整的知识体系。 3、在复习过程中，培养学生的计算能力、分析判断能力和解决实际问题能力。 复习重点： 比较系统、牢固地掌握百分数的应用。 复习难点：提高学生运用知

2、识解决问题的能力。 复习准备： 多媒体课件。 教学流程: 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 1、再现所学的知识。 师：本学期即将结束，请 大家回顾一下自己的学习 过程和收获，能把学到的 知识整理一下吗？ 小组内讨论本学期学到了 一、复习引入 （1）教师巡视，及时了解 学生的整理情况，必要时 哪些数学知识？并整理。 8 给与指导。 分钟 （2）组织学生全班交流。 展示自己的整理的结果。 根据学生的汇报呈现知识 网络图。 2、点明课题并板书： 百分数的应用 明确本节课的复习内容。 （一）复习分数混合运算 1.学生独立回忆所学内容。 1.请同学们先回

3、忆一下， 学生举例说明自己所学的 在本册书中，我们掌握了 哪些分数混合运算的知 识？请举例说明。 内容。 2.想好后，请在小组里说 2.学生在小组里交流，互相 一说。 说一说。 二、回顾知识 分类整理 3.师组织全班汇报。 3.全班交流汇报。 10 指导练习 连续求一个数的几分之 几是多少。求比一个数多 几分之几的数是多少。 分钟 已知比一个数多（或少） 几分之几的数是多少，求这 个数。分数四则混合运 算。 教学环节 时间 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 分配 补充与反思 4. 这些问题分别是如何解 决的？ 根据学生的汇报，提醒学 生在运用分数解决问题和 进行分数混合运算时应

4、该 注意的事项。 5. 根据我们班同学的人 数，比较全体同学、男生 和女生人数的关系。 6. 练习。 完成教材第103页第9、 10、11、12 题。 反馈汇报解题结果。 （二）复习百分数和百分 数的应用 1. 什么叫百分数？举例说 说它与分数有什么异同？ 教师根据学生的回答总结 归纳百分数与分数的异同 之处。 2. 本册教材中我们学习了 哪些类型的百分数应用 题？ 3. 完成教材第102页第1、 2题，第103页第7、8、 13题。 4. 学生汇报问题解决的方 法。 5. 学生独立完成，再在小组 里交流。 6. 学生独立完成，汇报计算 结果。 1. 学生思考后举例回答。 2. 学生思考，汇报百分数应 用题的类型。 3. 独立元成练习，并汇报。 集体订正、交流。 18 分钟 三、全课总结 师：通过这节课的复习， 你有什么收获？还有什么 问题吗？ 学生畅所欲言谈收获及存 在问题，对于学生提出的问 题，教帅要予以解决。 4 分钟 板书设计： 分数混合运算、百分数和百分数的应用 a、求一个数比另一个数增加百分之几（或减