《我们应该如何提升职业教育质量》阅读练习及答案

1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：由于职业教育在我国的整个教育体系中所处的地位较低，无论是 学历教育体系的中等职业教育或是高等职业教育， 抑或是社会上的职 业培训等，职业教育都没有真正进入到教育的主流。从日前的经济、 社会发展需求以及职业教育的现状来看，职业教育被边缘化除了受长 期以来以升学为目的的人才培养观念的影响， 地方片面的引导也起到 了反作用，以至于不少地方一味的发展普通高中， 忽视了中等职业教 育，一些高职专科热衷于升本，极力摆脱职业教育的内涵。这些都在 一定程度上导致了我国的职业教育被边缘化。 职业教育被边缘化的表 现有多种形式，比如，职业教育在我国只达到了专科层次，并没有真

2、正形成高职教育的完整体系，目前的高职院校归属管理为省属及以 下，缺乏部级引领，高职院校生源被划入最末一批造成了事实上的末 位，这些都是职业教育逐渐被边缘化的重要外在因素， 如何在政策和 措施上使职业教育回归教育主流地位， 而不是从属地位，对于职业教 育改革尤为重要。有学者对比了中美职业教育的差别，指出了中国职业教育落后的 实质是教育思想的落后。美国的职业教育是一种贯穿式的教育模式， 而中国的职业教育是一种短期的全日制教育模式， 缺乏贯彻继续教育 的理念。真正的职业教育应当是一种贯穿整个职业生涯的教育模式， 职业教育不仅要培养专门的技能型人才，更重要的是要与社会职业培 训有良好的衔接，短期、中期

3、、长期相结合，甚至是建立基于职业教育的终身教育体系。（摘编自职业教育被边缘化，人才结构性矛盾突出，扭转陈旧 观念迫在眉睫）材料二图表一图表二（2017年中国职业教育行业需求及未来发展趋势分析）材料三：国家职业教育改革实施方案提出，经过 5到10年左右时间， 职业教育基本完成由以政府举办为主向政府统筹管理、 社会多元办学 的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学 模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变；大幅度提升新 时代职业教育现代化水平；要建设多元的办学格局，鼓励有条件的企 业特别是大企业举办高质量职业教育， 同时支持发展股份制、混合所 有制等职业院校和各类职业培训

4、机构。当前，亟待加强中等职业教育、高等职业教育的人才质量提升， 以适应中国经济社会发展日益迫切的职业技能人才需求，同时，要参照发达国家的经验，切实提高职业教育的国家标准，完善教育教学相 关标准，做到不但学以致用，而且“用即好用”。职业教育的核心是 培养优质的职业应用型人才，在这方面不妨打破师资的学历限制引进 一大批工匠型人才走上三尺讲台，做好传、帮、带。此外，借鉴德国 职业教育的二元制培养模式， 积极鼓励和扶持民办职业教育学校的发 展，实现实质性的产学研结合， 鼓励有条件的企业与职业教育机构直 接挂钩，按需培养，以岗定课，彰显职业教育的鲜明特色。（国务院印发国家职业教育改革实施方案职业教育步入

5、高质量发展机遇期）75下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A20052009 年间职业高等教育在校学生人数不断增长， 但是其同 比增速却呈不断下降的态势，而 2010 年是所有年份中增速下降幅度 最大的年份。B2011 年为负增长，也是一个拐点， 20112015 年间同比增速和 人数呈现不断上升趋势， 2015 年高等职业教育在校生人数已超过 1000 万。C. 从图表二可以看出，2010年至2015年，全国在高等职业教育上 的公共财政支出由 31 2亿元上升到 793亿元，增幅达到了 154%左右。D. 2012年的全国职业教育领域公共财政支出同比增速高于 2011 年 两个百

6、分点， 20 1 4年的同比增速达到 16%，增幅超过其他年份。76. 下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是A .以升学为目的的人才培养观念及地方片面的引导致使不少地方一 味地发展普通高中， 忽视中高职教育， 直接导致了我国的职业教育被 边缘化。B.真正的职业教育不仅要将职业培训的短期、中期、长期结合起来, 建立基于职业教育的终身教育体系， 而且要培养专门的懂操作的技能 型人才。C.只要打破师资的学历限制，引进一大批工匠型人才走上三尺讲台， 做好传、帮、带，就可以为国家、社会、企业等培养优质的职业应用 型人才。D .职业教育要由以政府举办为主向政府统筹管理，社会多元办学的 格局转变， 由追求规模扩张向提高质量转变等， 这些是国家职业教育 改革的方向。77. 职业教育关系到国家人才的培养， 我们应该如何提升职业教育质 量？请结合材料加以概括。【答案】75. A76. D77. 转变陈旧的人才培养观念，着力解决人才结构性矛盾；国