廉洁修身-节俭养德

1、教学内容节俭养德授课教师肖展锋教学课时1课时课型新授课授课时间16周教 学 目 标1. 知道节俭是一种传统美德。认识节俭是一种良好的生活习惯，是一种生 活智慧，是一种健康的生活态度。2. 明白当今时代还需节俭的原因。3. 懂得以艰苦为荣，以骄奢淫逸为耻，做一个崇尚节俭、珍惜劳动成果的 好孩子。教学重点1. 了解节俭的实际意义。2. 如何才能做到节俭，把节俭这传统的美德真正形成一种良好的生活习惯。教学难点1. 了解节俭的实际意义。2. 如何才能做到节俭，把节俭这传统的美德真正形成一种良好的生活习惯。教学辅具故事录音课前准备：课前准备：课外调查1内容： 了解世界上粮食、水、电的有关情况。 搜集古今

2、或身边节俭事例和关于节俭名言。 搜集身边浪费的现象，把它记录或者拍摄下来。教 学 过 程 制作一份有关“节俭”的手抄报，粘贴在教室墙壁。时间：一个星期一、谈话导入，揭示课题同学们，在正式上课前，老湿只想和你们一起看一个视频。请同学们在看的过程中，注意观察，视频中的主人公有哪些行为做做得不够好。1播放视频勤俭节约，从点滴小事做起（只播放前半段情景重现部分）2生指出视频中的错误行为；3播放视频后半段（对资源现状的统计）13亿人口4.小结：一粒米、一滴水、一度电虽小，但积少成多，如果我国每人每天都浪费那么“一点点”，后果是不堪设想的。那为了节约资源不浪 费，就必须在生活上节约、俭朴。一、走进节俭园，

3、晓之以理。1. 导：节俭可以节省资源，还是一种道德。现在老师带大豕走进节俭园， 你一定会有收获的。2. 默读课文中的故事节俭朴素的王选院士思考： 王选院士是一个什么人？ 他有钱吗？你是从哪里知道？他的钱是如何分配的？ 名利并重的王选院士为什么还要过上节俭的生活？ 你从王选院士的行为中受到怎样的启发？3. 除了王选院士之外，我国古今中外还有不少节俭朴素的名人伟人值得 我们学习，(1) 学生分享搜集名人伟人节俭朴素的故事；(2) 课件出示两个名人故事(备用)： 苏东坡节俭成习苏东坡一生在生活上都非常注重节俭。公元1 0 8 0年，他被贬官来到黄州时，生活窘迫。为了渡过困境， 他订出了一套特殊的计划

4、开支办法：把所有收入分成12份，每月一份； 然后又将每份分为3 0小份，每天只用一小份。他把每月份好的每小份钱 挂在屋梁上，每日清晨挑下一包来用，准余不准超。剩余的钱，他另用竹 筒保存，以备意外开支之需。后来，他又在朝廷中做了高官，但仍注重节俭，从不讲究奢华。他自 订每餐只能一饭一菜，有客也只能增加两个菜，不许铺排，否则就拒绝用 餐。一次，苏东坡的一个老友与他重逢，请他吃饭，他嘱咐朋友千万不可 大操大办。几天后，苏东坡应约去老友豕赴宴时，见酒席准备得相当奢华， 他婉言拒绝入席，告辞而走。苏东坡走后，他的朋友感慨地说：“当年东坡遭难时，生活很节俭。没想到他如今身居高位后，还这样节俭。” 节俭的周

5、总理周恩来在他当总理的期间，有一天，他的妻子觉得他的毛巾烂了，就把它丢了。但周恩来又千方百计的找回来，因为他认为国家正在发展期间，不浪费要从小事做起。4 师：请同学们再谈谈从他们身上认识到些什么？5 小结：身为高官的苏东坡每餐只是一饭一菜。毛主席困难时带头不吃 肉，周总理穿百衲睡衣，朱老总踏补丁布鞋，邓小平喝绿豆稀饭。名人伟 人节俭，是在彰显一种精神，一种道德，倡导一种作风，引领一种风气。老子把“俭”誉为人间三宝之一，提出“俭，故能广” 。因此，节俭不仅是 一种好习惯，更是一种美德。补充课题：养德再板书：美德 好习惯三、节俭小剧场据我所知，有冋学还准备了一个有关“节俭”的情景剧，让我们来欣赏一

6、下吧。1. 请小组成员演故事。(小华后悔了)2. 说说看完这个短剧有何感受。师小结：节俭是一种生活的智慧，是一种健康的生活态度。(板书)四、生活中该怎样做到节俭？1. 节约资源(1) 观看节源能源公益广告(2) 生说说生活中如何做到节约能源2. 废物利用，资源循环再使用(1)生说废物利用、物品循环使用的小技巧3. 养成节俭的习惯，文明消费(1) 生讲述生活中的不文明消费带来的资源浪费(2) 共同约定五、名言导航，情感升华。1.自古以来，节俭这一美德都受人们所推崇的。不少古代名人写下名句 以告诫后人要勤俭朴素，让后人以此作为一面镜子，监督着自己的日常行 为。请看：由俭入奢易，由奢入俭难。宋司马光节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。-一明.薛渲一人知俭一豕富。五代 .谭峭.李商隐咏史历览刖贤国与豕，成田勤力俭破田奢。唐居女思危，戒奢以俭。唐.魏征2.再看今天人们所说的：勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。（英国）勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。（英国）以艰苦奋斗为荣，以骄奢侈淫逸为耻。一一八荣八耻3.请学生说说自己收集有关节俭的名言。4.总结：节俭是一种传统美德。节俭是一种良好的生活习惯，是一种生活智慧，是一种健康的生活态度。我们应当以艰苦奋:斗为荣，以骄奢侈淫逸为耻，做一个崇尚节俭、珍惜劳动成果的好孩子。本节课活动形式多样， 在活动过程中穿插视频， 充分激发学生