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文档简介

1、精品文档高中生物开放性试题的解题技巧【例1】不能进食的病人，是否只能靠注射葡萄糖和生 理盐水以维持代谢平衡？，试用所学知识解释其原因。解析：该题的解答要认真比较水和无机盐代谢及平衡的 有关内容，找出其异同点，才能正确地回答。临床上将尿中 钠的排出规律概括为：多进多排，少进少排，不进不排。钾 的排出则不同，即使在缺钾的情况下，尿中仍有相当数量的 钾排出，临床上将钾的排出规律总结为：多进多排，少进少 排，不进也排。因此，不能进食的病人，只靠注射葡萄糖和 生理盐水时，不能维持代谢平衡，应补充钾。答案：否，应补充钾。因为钾的排出特点是： 多进多排， 少进少排，不进也排。所以，不能进食的病人除注入葡萄糖

2、 和生理盐水外，还应及时补充钾。【例2】根据所学知识，说明婴幼儿期蛋白质供应不良， 会对婴幼儿的生长发育有何影响？解析：解此题的关键有两个，一是准确理解蛋白质的营 养功能，另一方面是理解婴幼儿发育的特点，在此基础上回 答问题。答案：首先，婴幼儿期蛋白质供应不良，会导致婴幼儿 生长发育迟缓、体重过轻，因为蛋白质是构成机体组织、满 足生长发育的主要原料，更为严重的是会导致脑的重量减 轻、脑细胞数量减少，并使大脑皮层神经元的突触数量少，精品文档因为蛋白质也是构成脑组织、满足脑发育的主要原料。【例3】某地种、养殖品种及生产的某些因素如下表。 请依据生态学原理，选择种、养生物各两种，设计一个良性 循环的

3、农业生态系统。种植玉米小麦棉花苹果猪鸡牛鸭施肥 农家肥化肥虫害玉米螟粘虫棉铃虫农药解析：解这类题目，首先找一个参照物，应仔细观察和 认真思考，总结其特点，为设计新的生态农业模式打下基础， 它吸纳了各生物环节产生的废物，输出各生物环节所需要的营养和能量，实现了无废物生产，所以，沼气池和各生物之 间几乎都是双箭头，要注意图中生物之间的联系，设计生态 农业模式时应从生产者开始。【例4】目前有关国家正在联合实验一项“人类基因组 计划”，这项计划的目标是绘制4张图，每张图均涉及人类精品文档一个染色体组的常染色体和性染色体，具体情况如下：两张 图的染色体上都标明人类全部的大约33.5万个基因的位置；一张图显示染色体上全部DNA约30亿个碱基对的 排列顺序；还有一张是基因转录图。参加这项计划的六国科 学家，他们在2 0 0 2年初已将草图初步完成。科学家认为，人类基因组计划对整个世界都会产生影响，你认为完成“人 类基因组计划”有哪些意义？解析：此题考查学生发散思维及概括表达能力。学生可 以从人类疾病的诊断和治疗；研究生物进化；培育优良高等 动植物品种；研究基因表达和调控机制等方面。回答：答案：1 .有利于疾病的诊断和治疗；或与医疗有关， 延年益寿。2 .有利于研究生物进化；或与起源、进化、亲缘关系等相关。3 .有利于培育优良的动植物品种；或品种改良、基因

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