特殊学生帮扶计划精选

1、特殊学生帮扶计划班级中的离异家庭的子女、流动人口、学困学生数量不少，在班级中占有 一定的比例。作为班主任，要让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能 像其他孩子一样健康成长。1、 留心观察班主任要学会把握学生的思想脉膊，善于动察同学中，哪怕 是一点点不经意的不良情绪的流露，都有可能发现潜在的问题，及时找准思想 教育的契机，特别是班级中的特殊学生，要建立跟踪管理制度，定期交流、谈 心，达到师生心灵上的共鸣，同时要多和家长沟通，争取家长的配合。2 、以情动情，人都是有感情的，班主任倾注了热情，就是再铁石心肠的 学生也有感动的时候。具体讲，班主任对本班有厌学倾向的学生要建立个人档 案，根据学生的自

2、身情况，采取有效的对策，对于来自问题家庭的学生，首先 要正面教育他们保持良好的心态，引导他们自尊自爱、自立自强，让他们意识 到每个人都可以通过自己的努力获得成功，在平时要不失时机地给他们以关爱， 让他们投入火热的班集体生活，而对于平时一向遵章守纪，做事认真的这类学 生，要不断鼓励他们，让他们树立信心，让他们看到自身的内在潜力。3、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使他们愿意接近老师，经常和老师说 说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于工作的开展。要主动帮助他们察 观分析自己的得和失，并和科任老师联系，确立科任老师关注本学科的学困生 的意识。对于自由散漫，任性无度的学生，则非下大力气不可，平时要求

3、要严 格，该从严要求的时候绝不迁就，让他们明白没有规矩不成方圆的道理，并多 与家长沟通，让家长定期到校参与管理、教育，努力做到家教集合。4、 开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、为他们创设一个好的学 习环境，充分发挥应有的作用。同时在班级培养学生的正确的是非观，让积极 向上的健康的氛围感染他们，让他们体会到投入学习的成功感，多开些积极向 上的主题班会，多开展一些丰富多彩的班级课外活动，既丰富了学生的课余生 活，又陶冶了他们的情操。总之， 我不但要在学习上关心这些学生， 还要在生活上关心每一个后学生的 成长，使每个特殊群体的孩子真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使 每位同学在德、智、体

4、、美等方面均能得到全面发展。特殊学生帮扶计划寿光市建桥学校二年级一班2011 年 3 月特殊学生帮扶措施 为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完美 的人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学 生（行为偏差，学习、经济、生理上有困难、单亲家庭、留守儿童、流动儿童） 建立了相应的帮教、帮扶制度。具体措施如下：1 、班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分析主要存在问题，具体 分析存在情况及应对措施。2 、在课堂上要注意观察这些学生，对他们抱有殷切的希望，多一点温柔、 亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评，不仅关心他们的学习，也关心他们的 生活，让师

5、爱成为学生乐学的催化剂。3 、被帮教学生，做到每月至少一次向帮教老师汇报思想。4 、 帮教老师经常找帮教学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助 其转变。5 、课堂教学时尽量把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁 的原则分解成合理的层次，分层推进。学习上要针对他们的实际情况提出不同 的要求，采取不同的教育措施，争取让问题在课内得到解决，避免课后补课。 对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要对学习困 难学生进行补课。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差， 帮助他们一起进步。课外辅导采取优生帮困，即“一帮一” 形式，使优等生发 挥更大的作用。督促他们

6、及时完成有关作业，并介绍学习方法，教他们怎样学 习。6 、帮教过程中， 帮教老师应经常与该生家长保持联系， 及时沟通该生在家、校表现情况，争取家长的支持7 、针对被帮教者的不同情况， 在学习上、生活上和经济上给予适当的帮助、 关心和爱护。8 、摸清学生的学习基础，帮他们把近期学习目标定在只要他们努力一下就 可以达到的水平上。正确评价学困生的进步，对学生的进步教师切记不能持否 定的态度，要客观。同时对学生的进步要提出更高的要求。9 、采取倾斜政策，对学困生、贫困生、留守生给以“偏爱和厚爱” ，为他 们营造温馨的学习环境。让教师的真情奉献使一大批“学困生、贫困生、留守 生”解开心结，养成良好的学习、生活习惯，让他们以积极、乐观、向上的态 度，充分享受公平