部编人教版2019-2020学年五年级语文下学期期末试卷(含答案)

1、a混淆（hn）麒麟（q）秕谷（b）旮旯（ln）b僻静（p）强迫（qing）胆怯（qi）苛责（k）c倔强（ju）处理（ch）要挟（xi）一缕（l）d标杆（gn）竣工（jn）担当（dng）菡萏（hn）2019-2020学年部编版五年级下学期期末语文试卷一选择题（共7小题，满分43分）1下列加点字的读音全部正确的一项是（）2看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。fzhungguzjimngzhzh3写同音字组成词语。ynlioynzulzhyohungfi：弃花腾bin：别护子（3）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）4我会选择恰当的词语填空。神奇神秘（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她的面纱。（2）秋

2、天带着金黄色的光辉地来到了。5选词填空。欢喜欢呼（1）站在领奖台上，她掩饰不住心中的。（2）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的。6按要求写句子。（1）蚂蚁队长说：照样要受惩罚（填标点）（2）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞往家里走。（用修改符号修改病句）得（4）灰雀在歌唱。（扩写）7（12分）书戴嵩画牛的作者是宋代的。该文讲述了蜀中的杜处士喜爱戴嵩的画，但被牧童指出两牛相斗会“尾搐入两股间”，最后得出的生活总结。二现代文阅读（共2小题，满分27分）8课外阅读。海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最

3、大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

4、乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（1）短文共有个自然段。哪几个句子分别概括了第24自然段的意思，请用“”画出来。（2）短文中介绍了等几种动物的活动方法。（3）文中哪个句子能概括短文的主要内容？用“”画出来。9阅读：梧桐花开又是一个梧桐花开的季节，一树一

5、树风铃一样的梧桐花在四月肆意地怒放，浓郁的芳春沁人心脾，更是把我的思绪拉回了故乡，在我的家乡，梧桐树是最为平常的一种树，很多人家的屋前屋后都有这样的梧桐树。俗话说“栽下梧桐树，引来金凤凰”，每年的这个季节，梧桐花就成了故乡最高傲的一种花。梧桐花很特别，每朵梧桐花不是整齐地长在枝上。而是很多朵聚拢在每一根灰褐色的枝条的顶端，一簇簇地偎依着，花色为紫白，形如喇叭，花味清香，个性张扬地在春光里绽放。成串的花，细长的蕊，就这样静默着，以超然的姿态守护着故园，这就是梧桐花。远远望去，像一团团浮动的云，把春日的天空，衬托得更加明净。古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。在李清照的声声慢里的梧桐是忧愁的：

6、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。”在南唐后主李煜看来梧桐是寂寞的。他的相见欢中写道“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。对温庭筠而言，梧桐是离情：“梧桐树，三更南，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”（更漏子）；而对于晏殊来说，梧桐则是相思的寄托：“碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐”（撼庭秋），读起来让人满腹感叹。对于我来说，梧桐岂不也是相思和离愁!初夏的阳光在梧桐花中间游走，我的思绪却在远离故乡的他乡漫天飞舞，梧桐花，是开在诗韵记忆里的花。它的花语叫作情窦初开，而对于每一个远离故乡的游子来说，在他乡每当看到它总

7、会有一种莫名的惆怅，当流浪的心再一次和梧桐花邂逅，季节的色彩便被渲染开来。梧桐花不仅承载了我童年的欢乐和梦想，也用芳香氤氲（ynyn）了四月的村庄和柔情，在这个季节，所有朴素的事物都因你而灵动，都被你的热烈芳馨所包容。凤凰还没有从传说中飞来，我却早已远离了梧桐花的故乡，因为梦想，更是因为渴望飞翔，梧桐花，依然是我魂牵梦绕的那朵花，在久远的记忆里，芬芳如初。（1）联系上下文，理解下面的词语。魂牵梦绕：漫天飞舞：（2）用“”标出第段的中心句。围绕这个中心句，作者是从哪几方面来写的？请用几个词语加以概括。（3）请从修辞手法这个角度，说说划线句子的表达效果。（4）请你另外再写一句与相思、离愁相关的诗或

8、词：。（5）短文主要运用了怎样的写作手法来表达情感？抒发了作者怎样的情感？三语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）10你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。要求：书写要工整，语句要通顺，过程要写清楚。参考答案与试题解析一选择题（共7小题，满分43分）1【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语确定带点字的读音。【解答】a有误，混淆（hn）错，应读：hn。hn搀杂在一起：杂。为一谈。hn糊涂；不明事理。旮旯（ln）错，应读：l。b有误

9、，强迫（qing）错，应读：qing。qiqing力量大（跟“弱”相对）：国。富身体壮。工作能力ng勉强：笑。辩。不知以为知。jing强硬不屈；固执：倔。c正确。d有误，菡萏（hn）错，应读：hn。故选：c。【点评】用错字，读错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。完成此类题目要注意细心分析所给词语，结合具体语境，然后找出用错的字。2【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：服装规则颜料蜡烛救命蜘蛛演奏摇晃【点评】完成此类

10、题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】废弃：抛弃不用。花费：因使用而消耗掉。沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。辩护：针对指控提出事实、理由来申辩。辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故答案为：废费沸辨辩辫【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。4【分析

11、】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】（1）神秘：难以捉摸；高深莫测。根据语义应选“神秘”。（2）神奇：非常奇妙的。根据语义应选“神奇”。故答案为：（1）神秘；（2）神奇。【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。5【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】欢喜：高兴；快乐。欢呼：欢乐地喊叫。根据词义，结合语境（1）应

12、选“欢喜”，（2）应选“欢呼烈”。故答案为：（1）欢喜；（2）欢呼。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6【分析】考查了标点符号、句子的仿写、扩句和缩句、修改病句，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】（1）考查了加标点，“蚂蚁队长说”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，一句话说完加句号。（2）考查了修改病句，意思重复，删除“五颜六色”。（3）考查了句子的仿写，句子的形式是：谁怎么样，注意“得”后面的内容是对前面的补充说明。（4）考查了句子的扩写，句子的形式是：什么在干

13、什么。可在“灰雀”“歌唱”前加修饰词。故答案为：（1）蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。”（2）下雨了，我们撑着红伞往家里走。（3）妈妈急直跺脚。（4）许多灰雀在快乐地歌唱。【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。7【分析】考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】书戴嵩画牛是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。，该文讲述了蜀中的杜处士喜爱戴嵩的斗牛画，但被牧童指出两牛相斗会“尾搐入两股间”，最后得出“耕当问奴，织当问婢”的生活总

14、结。故答案为：苏轼斗牛耕当问奴，织当问婢【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。二现代文阅读（共2小题，满分27分）8【分析】海底世界是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。【解答】（1）考查了概括能力，结合短文的中心句，就是概括自然段主要意思的句子，海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静；它们各有各的活动方法；海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。可

15、知答案。（2）考查了课文的理解，结合句子：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，可知答案。（3）考查了短文的中心句，就是概括短文主要意思的句子，一般在开头和结尾，即：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。故答案为：（1）六海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。它们各有各的活动方法。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地；（2）海参、梭子鱼、乌贼、贝类；（3）海底真是个景色奇异；物产丰富的世界。【点评】概括能力，结合短文的中心句，就是概括自然段主要意思

16、的句子；课文的理解，结合句子。短文的中心句，就是概括短文主要意思的句子。9【分析】文章用优美的语句描写了故乡梧桐花的美，及作者由梧桐花想到的诗词，运用了借物抒情的写法，表达了对故乡的思念之情。【解答】（1）考查了对文中词语的理解。结合语境来分析。魂牵梦绕：形容万分思念。漫天飞舞：形容雪花或轻的东西满天飘的样子。（2）考查了提炼信息和概括能力。中心句就是一个段落的中心，第段都是围绕“古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。”这句话来写的，故是中心句。作者是从梧桐是忧愁、梧桐是寂寞的、梧桐是离情、梧桐是相思的寄托这几个方面来写的。（3）考查了对文中语句的修辞手法的分析理解。指出比喻的修辞及作用。（

17、4）考查了对诗词的积累及默写。出自唐代李商隐的无题。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用比喻的修辞这两句写出了相思之苦。（5）考查了文章的写作手法和思想感情。结合文中主要内容来回答。文章表面上写的是故乡的梧桐花，实际上是节梧桐花表达对故乡的思念之情。故文章运用了借物抒情的写法，表达了对故乡的思念之情。故答案为：（1）形容万分思念。形容雪花或轻的东西满天飘的样子。（2）古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。梧桐是忧愁；梧桐是寂寞的；梧桐是离情；梧桐是相思的寄托；（3）把“梧桐花”比作“一团团浮动的云”，运用比喻的修辞，生动形象地写出了梧桐花的美。（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）借物

18、抒情。借故乡的梧桐花，抒发了对故乡的思念之情。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。三语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）10【分析】本题为自命题作文，要求记一次玩得特别开心的事。课余生活中，一定有玩的特别快乐的时候，选择一件给你印象最深或最想和大家分享的事去写。回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：要突出“开心”二字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听