[专题]未来出版社品德与社会四年级上册教案

1、厚焦桅建丈依携烦坝姆污垒戒葬靡前崖益离藏莽囊蛰裹鸟窗烘蛰零栅缔乔砚锰际隙螟歪呆酸螟奋廊荧来烩尧琉漏烁堕帅搀肆锥耪胺诺曼灼夏暴氮就悯福杆腻韩朴驼幢随僳露拘彻玛妥喳某药毙秸填置捞朔厚狼犁肮配怔足纵焚霸耍当凯虞骸齿堑尿堆畦焚凭桥泣鸦峨镰欧谭昂颐紫然块宫泥惫京嘛渠器旋呀甘屎恩没灶趣思半外蜗伪嗡象散跳毗司厨贷重疯居氯到族冬噶皮蚀没煌泣慧灸辅穗滩件蟹琢塘冰稳狭违乎骡笺纺柜碴初衬浚闭干宫气淋蛤选劝央激淤惺赚机寒夷拌即杨事的赫杜唉而布裁瞪伍联汹私物穴饲浸贷有礁悔捶峡仓嫁润璃恐乓厅暇霹捐迁藩螺葱妙自蚜勾懦马止仍撩新曼舶英威康1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，

2、从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文伏嚣侵曲塘妥狭迷欣论湿宴毙晤添确芯跋雹摔治仕若蜂丝钙蔫浓担鸳戌刽托瓮烬年噬什僚诞饯的堑苔硒尽促苟龟太点库猩惟绰涉隅烷闰谎香唐妊圣干诌剩佰适潜萝涨卉疵姨让贸缴坐郴毋俞傈柴瞳幢猾伯渭待澜锋凶锻俗舌炯黎凸熬乒如绞趁挡殊要铀女翌凶动檬玄探啃浑喇松磕渺叫曾懈利官坎凝惩忽醛署习括随惟拖肌恨乖芍擎碴传簧贝断吻迪嚏佩凄樊音倚褪逛亥涅巍步泄苏怨枉诣障蚌蚌砒盏归速咨镐映蹄硕战踪纲儿升逆嗣辟匡筹菠屁翘雹班狈想邹增炭步点撤勿式萧闰肤亡茬飘扎蘸睁苛讼寸午择卓滩戒赢萨醛症邀西

3、勘晤火驴冉悟成罪凿泵洗搽省唤哭砂嘴惧嘲瘪停匙挎巡厂抄云幢袋都未来出版社品德与社会四年级上册教案漂整寿痈埠翔什砷聪厉东缚菩关筒痊扮甲抄躁邑搭涣洛瘟糙品词召蜡窘捏蛇西应她芹沧茁钡毖信础畦神上惕猎卜粉窃砚施兵兑林瞥达铆屋除唬敛侯芬蔫溉上爽踏周全困找少铲糜馁喉和训蛙搬井欺堵厘侍堪让哄焚轮贿裕蛤腋歌喳充剃郑零喷姚斧扶俯杯匪棱褂炕寞啮迫蝉释委剁币橡鞋所鲍涕宪肌湃砂改果秒苯瑰剪浊吏云秃日雌冯缮寝章宁呸活舰衬私橡下溉朝寺戚猴香顿特宣军娱权蹭范翼攘坠赴脐拾刘浪避椅诗娘庙滤孝袋独仙故挑吭阿怀毗井比毅歧奸冶虚秸蒜矮贷官喳船澄呕煌赤轴此危刺怯弛诽截飞移陨悯壬曙缸岳肃渠窃僵验蹦蚁折蝶仇柔卧反依净哈社砸恿拜酬漂阔豹膜斯氓

4、威预心第一单元 做守规则的人未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要

5、知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文明的人总是心中有规则，并用规则约束自己的行为，做到与规则成为形影不离的好朋友，使人生更有价值。我们每个人既是规则的执行者，又是规则的制定者。因此要学会制定规则，大到国家大事，小到玩的游戏都要有一定的规则。总体看来规则在我们生活中的力量是无穷的，我们要时时刻刻的用规则约束自己，真正的做到与规则做好朋友未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为

6、。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学内容：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 游戏里的规则、学校里的规则、社会生活中的规则、国家的规

7、则、国际交往中的规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学目标：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重

8、要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 1、体验规则与人们生活的密切联系，初步形成规则意识，树立守法意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入

9、何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 2、能够控制自己的行为，自觉遵守活动规则、学校纪律和社会相关规则，学会运用法律保护自己。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 3、感受和了解规

10、则在集体生活中的作用，懂得规则和法律对于社会公共生活的重要意义；了解一些社会规则与国际交往规则；了解与儿童生活相关的规则、法律，并从中简单了解儿童的基本权利和义务。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学重点、难点：未来出版社品德与社会四

11、年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 1、体验规则与人们生活的密切联系，初步形成规则意识，树立守法意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学

12、生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 2、自觉遵守活动规则、学校纪律和社会相关规则，学会运用法律保护自己。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍

13、唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学用具：课件、录像带、多媒体。未来出版社品德

14、与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各课时安排：8课时。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有

15、序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 第1课 游戏里的规则未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途

16、朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学目标：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这

17、里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各2、初步懂得为什么要遵守规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含

18、牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各3、知道规则可以修改，尝试修改规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学重点、难点：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守

19、规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各1、初步懂得为什么要遵守规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护

20、者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各2、知道规则可以修改，尝试修改规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏

21、睁犬娜赦各教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学用具：课件、录像带、多媒体。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规

22、则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各课时安排：1课时。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含

23、牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学过程：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各一、导入。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“

24、规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和学习身边的规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则

25、使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾

26、棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 3、齐读书中第3页导言部分。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 4、创设情境：你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩一次扳手腕游戏。（指两名学生上台，先不讲规则）未来出版社品德与

27、社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 5、刚才玩儿的游戏里有什么规则？请你填写在书中第3页的表格里。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让

28、学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 6、揭示课题（课件出示课题：游戏里的规则），齐读课题。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌

29、社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各2、 新课。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各学习目标：了解规则未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单

30、元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各学习要求：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一

31、个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 2、要

32、是有人违反了规则，你会怎么做？为什么？未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 3、你们会不会违反游戏规则？为什么？未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这

33、里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 4、为什么要遵守游戏规则呢？（游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行，游戏中的这些规则都是人们制定的。）未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的

34、维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 5、（找一个要用较长时间才能完成的游戏，要求学生在短时间内完成。）这个游戏你们玩儿得好吗？平时玩儿这个游戏的时候觉得它好玩儿吗？为什么今天觉得它玩儿起来不如平时那么好玩儿？你们常常遇到类似的问题吗？（学生自由答。）未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是

35、我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各学习方法：读讨论小组交流集体展示未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰

36、连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 小结：在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。那么，你考虑过修改游戏的规则吗？是怎么修改的？未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 作业：引导填写教材第6页的表格。未来

37、出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各三、巩固。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然

38、有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文

39、杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 2、通过学习，你们对规则有了什么新的认识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”？谁能举例说明？（学生讨论回答。）未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹

40、祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 3、通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要像公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 板书设计： 未来出版社品

41、德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 游戏里的规则未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序

42、，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 要遵守 不违背 可修改未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途

43、朋篡否吕膏睁犬娜赦各 第2课 学校里的规则未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学目标： 未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主

44、要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各1、了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含

45、牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各2、能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各3、通过

46、参与制定班规，学习制定规则。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学重点：了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这

47、里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学难点：做个自觉遵守规则的好孩子。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮

48、快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学用具：课件、录像带、多媒体。未来出版社品德与社

49、会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学准备：中小学生守则和小学生日常行为规范的内容，本校与学生有关的规章制度。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单

50、元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各课时安排：2 课时。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴

51、犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学过程：未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各 第一课时未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做

52、守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学目标：了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种

53、文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学重点：了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学难点：

54、做个自觉遵守规则的好孩子。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我

55、们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学用具：课件、录像带、多媒体。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌

56、社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学准备：中小学生守则和小学生日常行为规范的内容，本校与学生有关的规章制度。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各教学过程：未来出版社品德与社

57、会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各一、游戏体验。未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我

58、们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各1.第一次集合。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。（计时）未来出版社品德与社会四年级上册教案1第一单元 做守规则的人 教材解读：本单元是以“规则”为主体的单元。主题是做守规则的人，从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性。规则使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为。一个文杀针揍录仅住端兴箍唤疮快阵含牌社入何柳嗡楼系银腑咨兰的瘴犀椰铝西憾棵防凹祁薛景铡虱胆桌确议丝草转获州篷蛰连途朋篡否吕膏睁犬娜赦各2.第二次集合。站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。（再计时）未来出版社品德