高分作文的万能模式如何与阅卷老师进行较量

1、式” 如何与阅卷老师进行较量 一、阅卷人的兴奋点：一、阅卷人的兴奋点： ?任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不 见的战争。兵书说：知己知彼，百战不殆。对于高 考作文，我们的对手 阅卷老师的总体情况 主要体现在这么几个点上： 1.框架结构 ? 框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节 ? 隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持 续。 ?3.行文 ? 让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点：二、阅卷人的盲点： 1.你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老 师读遍了天下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误这是阅卷老师，不是 出版社的校对编辑。 3.支持

2、论点的论据是否无懈可击阅卷老师不会花 多少时间进行逻辑上的判断。 三、阅卷人的残留点 ?何谓残留点？残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下 飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天 的，评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入 他的潜意识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说，我这不成冤大头 了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这 进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点 就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留

3、的东西也越多，面积 也越大，得分也越高。 ? 那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些 大师们对阅读兴奋点的构造技法。 ? 为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有 大师的味道。平时记下这些模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有 东西可以迅速抓取。 ? 元代乔梦符言：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。” 凤头，就是指文章一开始便夺人心目，光芒闪烁。猪肚，当然是指文章的主体部分如 猪的大肚子那般肥厚，有足够多的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象 深刻，长留余味。对于文章结构，我们主要在这三个方面引

4、导大家如何模仿语言大师。 ? 在细节方面，曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为第一条件， 其次为“造句”，再次为“选字”。这三个要点中，在立意明确之后，我们模仿大师 写作文时要坚持句子中心论，“选字”则是为句子锦上添花。 ? 模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样， 选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够溶入自己的真情实感。 ? 凤头篇凤头篇 ?这是最最关键的地方，平时写东西时要形 成自己的套路，考试时最好不要临时去玩 新花样，平时这样的开头也许已经写了一 万次，心里担心这样是不是有新意，不要 犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说， 有没有新意是没有意义的，对阅卷老师

5、有 新意才算是有新意。文章的开头就一定要 激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸 引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬， 要让老师对你的“佩服”油然而生。 凤头一： 【大师风范】 ? ? 我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲到 “扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌 变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小 学中惟一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨，很难化解得开。（余秋雨一个王朝的背影） 【点评大师】 ? ? 开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上

6、更为生动。这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时，这些词请一定 要用上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感， 但这种陌生感是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解。大家平时阅读文章时，要注意收 集这些词，这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途径之 一。 【万能模式】 ? 我们这些人，对总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，老师 讲到时，年迈的老师，孩子们也跟着，从小种下的，很难化解 得开。 【模仿实例】 ? 我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，语文老师 讲到“年关难过”、“盼着有肉吃

7、”时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽 管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。 ? 凤头二：凤头二： 【大师风范】 ? 1965 年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。我回想起了那个细 雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。屋 檐滴水所显示的，是寂静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。应该 是在这时候，在我安全而又平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条幽静的道路，树木 和草丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊声从远处传来，嘶哑的声音在当初寂静无 比的黑夜里突然响起，使我此刻回想中的童年颤抖不已。（余华在细雨中呼喊） 【点评大师

8、】 ? 冷静的语调，优美而精致的叙事语言，极富感染力。请注意文章中的四字结 构短语，如“不可名状”、“细雨飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次 闪开”、“寂静无比”、“颤抖不已”等等，四字结构短语让文章有一种阅读的节 奏感，大家平时写东西时，请加入四字结构短语，运用好的话，能使文章增色不少。 ?【万能模式】 ? 年的时候，一个孩子开始了。我回想起了。所显示的，是 的存在，我的，是对逐渐。应该是在这时候，在我，仿 佛。使我此刻回想中的童年。 【模仿实例】 ? 1994 年的时候，一个孩子开始了对足球无可救药的喜爱。我回想起了那个蝉声 低鸣的夜晚，当时我为巴乔射失点球而深深惋惜。电视转播所显

9、示的，是巴西人和 意大利人两种截然不同的存在，我的捶胸顿足，是对足球的逐渐理解。应该是在这 时候，在我也流下泪水的时候，仿佛置身于大洋彼岸的玫瑰碗体育场，看着大力神 杯近在眼前却又遥不可及。巴乔那无声的泪光闪烁，使我此刻回想中的童年感慨不 已。 ? 凤头三：凤头三： ?【大师风范】 ? 就像工业废水破坏江河湖海的水质，就像氟里昂的挥发击穿臭氧层， 过多的印刷品正以越来越国际化的装帧设计和出版速度推向市场，一个原本是狭 小的阅读空间如今堆满了货物，而为阅读者留下的走廊仅容人侧身而过。乱世出 英雄，乱书却让人无所适从，其压迫感使人手忙脚乱，有一次我在书店里亲眼目 睹了这样一种忙乱，一个女读者手里捧

10、着两本书到柜台交款，一本是福楼拜的 包法利夫人，另一本是一套数本的还珠格格。（苏童妻妾成群新版 自序） 【点评大师】 ? 对于社会现象的描述形象而委婉，在作者展现的图景中很自然地透露 了自己的观点。我们需要重点学习的地方是：一、以比喻开头，而这个比喻不是 没有目的的，而是要为表达你的观点服务。二、对比的运用，如上面所展示的 包法利夫人和还珠格格的对比，这样会给人很强烈的印象，并为后面论 述的展开造成阅读悬念，在考场作文中，则能很快吸引阅卷老师的眼球，让他们 对你的作文留下很好的第一印象。文中的一些细节也是值得我们学习的。如“压 迫感”这个词，我们平时惯常的说法也许是“感到压迫”。我们需要学会说

11、 “感”：感到幸福，我们就说“幸福感”，感到失败，我们就说“挫败感”， 如此等等。 【万能模式】 ? 就像，就像，有一次我在亲眼目睹了这样一种。 【模仿实例】 ? 就像日出时去睡大觉，就像日落时去地里耕种，我们的生活出现的一些事情 却往往如此。忙的时候偷闲，闲的时候偷忙，其错位感让人有点啼笑皆非。有一 次我在教室里亲眼目睹了这样一种景象，一位同学在数学课上偷看抽屉里的体 坛周报，体育课上却躲在教室里狂做数学题。 凤头四： 【大师风范】 ? 有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海 棠无香”，第三件不记得了，也许因为我下意识的觉得应当是 “三恨红楼梦未完”。（张爱玲红楼梦魇） 【点评大师】

12、? 以引语开头，并在对比中突出所要开始的文章主题。 这种“三缺一”的开篇模式应该说是非常好套用的。 【万能模式】 ? 有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海 棠无香”，第三件不记得了，也许因为我下意识的觉得应当 是。 【模仿实例】 ? 有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海 棠无香”，第三件不记得了，也许因为我下意识的觉得应当是 “三恨网速不够快”。 ? 猪肚篇 ?“ 猪肚”的要义在于丰厚。通过 不同的方式和角度将所要表达的观 点反复论说，让阅卷者在形式的多 样中从感官上觉得内容是富足的。 ? 猪肚一：来点对照猪肚一：来点对照 【大师风范】 ? 谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多

13、事是 不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可 以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再 多想一步你就会坠人深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世 界还能够存在么?要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢?要是没了 丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和卑下，善 良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?要是没有了残疾， 健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？ ? 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里： 由谁去充任那些苦难的角色？又有谁去体现这世间的幸福，骄傲 和快乐?只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 ? 就命运而言，休论公道。 ? 那么，一切不幸命运的救赎

14、之路在哪里呢? ? 设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路， 难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗? ? 我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓 举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化 【点评大师】【点评大师】 ? 这段文字充满了受难意识,对生命的存在有着自身独特而尖 锐的体悟。对照两类不同的事物，在对照中得出感悟。文章的关 键用词有键用词有“不堪说不堪说”、“诸多诸多”、“休论休论”、“设若设若”、“造造 就”、“举出”、“衬照”、“度化”等等。用词是体现出文章 细节的关键，细节也是文章优劣的区分之处。文章用词，要多一 些“酒味”，少一些“白开水”。像上面这些词，与

15、大师相比， 大家用的可能是“说不出来”、“很多”、“不要说”、“假如” 等等，这就是你和大师的差别。大家注意到，这些用词带有古白 话的味道，适当地运用，能让文章体现出一种古雅，增添美感。 【万能模式】【万能模式】 ? 谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。你 可以你也可以假如?要是没了，?要是没有 了，? ? 于是就有一个的结论等在这里： 只好听凭，是没有道理好讲的。 ? 就而言，休论。 ? 那么，一切之路在哪里呢? ? 设若智慧的悟性可以引领我们去找到之路， 难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗? ? 我常以为是 【模仿实例】 ?谁又能把这世界想个明白呢谁又能把这世界想个明白

16、呢?世上的很多事是不堪说的。你 可以抱怨世上为何有高考这回事，你也可以为高考而奋斗，并为 此享有成就与自豪，只要你再多想一步你就会平静下来了：假如 没有了高考，什么将成为评判我们入学的标准?要是没有了那种 由高考而生的奋斗，成功的喜悦又如何而来呢?要是没了高考的 竞争，我们又如何会有不断进步的紧迫? ? 于是就有一个最令人疑惑的结论等在这里：由 谁去充任那些奋斗的角色？又有谁去体现这高考的幸福，骄傲和 快乐?只好听凭意志的坚定与否，是没有道理好讲的。 ? 就高考而言，休论废除。 ? 那么，正确对待高考的认识之路在哪里呢? ? 设若智慧的悟性可以引领我们去找到正确的高 考之路，难道所有的人都能够

17、获得这样的智慧和悟性吗? ? 我常以为是一个人的懒惰造就了另一个人的勤 奋。我常以为是一个人的随意举出了另一个人的踏实。我常以为 是一个人的松垮衬照了另一个人的坚持。我常以为是一个人的放 弃度化了另一个人的成功。 ? 猪肚二：来点幽默猪肚二：来点幽默 【大师风范】 ? ; （一） ? “女朋友”就是“情人”的学名，说起来庄严些， 正像玫瑰花在生物学上叫“蔷薇科木本复叶植物”，或者休妻的法律术语 是“协议离婚”。（钱钟书围城） ? （二） ? “老”字的位置 非常为难，可以形容科学，也可以形容科学家。不幸的是，科学家跟科学 大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱。 （钱钟书

18、围城） 【点评大师】 ? 典型的钱钟书式的学者型幽默，对一个词进行看似风马 牛不相及的揶揄，幽默感就出来了。 【万能模式】 ? （一） ? 就是的，说起来庄严些，正像 叫，或者。 ? （二） ? 是位。这非常为难，可以，也可 以。 ?【模仿实例】 ? （一） ? “别蒙我”就是“BMW ” 的另一说法，说起来庄严些，正像土豆在 生物学上叫马铃薯，或者疯子的科研术语 是“非正常人类”。 ? （二） ? “好” 字的读音非常为难，可以说是好的学生， 也可以说是好学的学生。不同的是，好的 学生大抵是学习成绩好，好学的学生则未 必。 猪肚三：来点挖苦猪肚三：来点挖苦 【大师风范】 ? 我尽最大善意理解

19、这件事也只能想到：金 庸能卖，全在于大伙儿活得太累，很多人活得还有些窝囊， 所以愿意暂时停停脑子，做一把文字头部按摩，能无端生些 豪气，跟着感受一道善恶是非终有报这一古老的中国便宜话， 第二天去受罪还能怀着点希望。再一条，中国小说的通俗部 确实太不发达，除了老金的武侠，其他悬疑、科幻、恐怖、 言情都不值一提。通俗小说还应该说是小说家族的主食，馒 头米饭那一类，顿顿得吃。金庸可算是“金馒头”了，一蒸 一屉，十四屉，饭量再大也能混个饱。（王朔我看金庸） 【点评大师】 ? 口语化色彩浓重，有种话语流动的快感。 看似捧人，实则损人。 【万能模式】 ? 我尽最大理解：全在 于所以，能，跟着。再一条， 除

20、了，其他。还应该说是 【模仿实例】 ? 我尽最大想像力理解这件事：我们能够日复一日 不停歇地做题，全在于大伙儿太心虚，很多人还有些 恐惧，所以愿意握住手中的笔不放，把书中的空白都 给填满了，能心满意足地生些豪气，跟着感受喜悦如 墨水在笔尖流淌的美好感觉，第二天继续涂抹时仍然 怀有如此憧憬。再一条，中国进入大学的方式确实不 太多，除了普通高考，其他保送、特招、自主招生都 很难轮到自己。普通高考还应该说是进入大学的主要 通道，六车道那一类，容量较大，一次六辆，还不用 超车，速度再慢也能在路上跑。 ? 猪肚四：来点煽情 大师风范】 ? 窗外是茅舍、田野，不远处便是连绵的群山。于是， 童年的岁月便是无

21、穷无尽的对山的遐想。跨山有一条隐隐约约的 路，常见农夫挑着柴担在那里蠕动。山那边是什么呢？是集市？ 是大海？是庙台？是戏台？是神仙和鬼怪的所在？我到今天还没 有到山那边去过，我不会去，去了就会破碎了整整一个童年。我 只是记住了山脊的每一个起伏，如果让我闭上眼睛随意画一条曲 线，画出的很可能是这条山脊起伏线。这对我，是生命的第一曲 线。（余秋雨老屋窗口） ? 【点评大师】 ? 余秋雨的行文经常在时间和空间两个维度上大范围 转移。比如上文中，从窗口到远处的群山，从眼前的世界到遥远 的童年，时空的激荡带来人内心感情的大激荡。需要记住的词是 “所在”，这在余秋雨的散文里经常出现，是一个能提升作文档 次

22、的词。 ? 【万能模式】 ? ? 是，不远处便是。于是，童年的岁月 便是无穷无尽的对 的遐想。那边是什么呢？ 是？是？是？是？是的所在？ 我到今天还没到那边去过，我不会去，去了就会 破碎了整整一个童年。我只是记住了 ，如果让我 闭上眼睛随意。这对我，是生命的第一 。 【模仿实例】 ? ? 门外是田园、草地，不远处便是蜿蜒的河流。 于是，童年的岁月便是无穷无尽的对河水的遐想。河 的另一端是什么呢？是城市？是大海？是农田？是工 厂？是龙王和虾兵的所在？我到今天还没有到河的尽 头去过，我不会去，去了就会破碎掉了整整一个童年。 我只是记住了河流的每一处曲线，如果让我闭上眼睛 随意画一条曲线，画出的很可

23、能是这条河的曲线。这 对我，是生命的第一曲线。 ?猪肚五：来点细腻 ? 【大师风范】 ? 上海每一条弄堂里，都有着这样是非的空气。西区高尚的公寓弄堂里，这空气也 是高朗的，比较爽身，比较明澈，就像秋日的天，天高云淡的；再下来些的新式弄堂里，这 空气便要混浊一些，也要波动一些，就像风一样，吹来吹去；更低一筹的石窟门老式弄堂里 的是非空气，就又不是风了，而是回潮天里的水汽，四处可见污迹的；到了棚户的老弄，就 是大雾天里的雾，不是雾开日出的雾，而浓雾作雨的雾，弥弥漫漫，五步开外就不见人的。 但无论哪一种弄堂，这空气都是渗透的，无处不在。它们可说是上海弄堂的精神性质的东西。 上海的弄堂如果能够说话，说

24、出来的就一定是流言。它们是上海弄堂的思想，昼里夜里都在 传播。上海弄堂如果有梦的话，那梦，也就是流言。（王安忆长恨歌） ? 【点评大师】 ? ? 王安忆的文字极其细腻，且有女性的柔和溶入其中，这种柔和的语调不仅可以表达 “柔和”，同样可以表达“坚硬”。体现这种“柔和”之处的重要一点在语句结尾那个“的” 字上。如“高朗的”、“天高云淡的”、“四处可见污迹的”、“五步开外就不见人的”、 “这空气都是渗透的”等等。这个“的”字就像是缓冲的海绵，将表达的语速控制住了。女 孩子写文章时可以多学学这一点。 ? 【万能模式】 ? ? 都有着这样的空气。，这空气，比较，比较，就像；再下 来些的，这空气一些，一

25、些，就像；更低一筹的就又不是，而 是。但无论哪一种，这空气都是渗透的，无处不在。它们可说是。如果能 够说话，说出来的就一定是。它们是的思想，昼里夜里都在传播。如果有梦的 话，那梦，也就是。 ? 【模仿实例】 ? 学校的每一个教室里，都有着这样紧张的空气。东边的学生宿舍里，这空气也是 紧张的，比较压抑，比较郁闷，就像落雨前的天空，乌云密布的；再下来些的食堂里，这空 气也是紧张一些，再紧张一些，就像风一样，提着碗筷的同学倏忽来去；更低一筹的厕所里 依然是紧张，大家在这时依然要翻上几页书。但无论哪一种处所，这空气都是渗透的，无处 不在。它们可说是学校空间里最本质的东西。高三的校园如果能够说话，说出来

26、的就一定是 紧张。它们是学校空间的思想，昼里夜里都在传播。高三校园如果有梦的话，那梦，也就是 紧张。 ? 猪肚六：来点思辩猪肚六：来点思辩 ?【大师风范】 ? 萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，另一是得到 了你心爱的东西。”但仔细玩味，发现这话的立足点仍是占有，所以才会有占有欲未 得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上，以审美的眼 光看人生，我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西， 于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。 （周国平） 【万能模式】 ? ? 说：“” 但仔细玩味，。如果把立足点

27、移到上，以的眼光 看，我们岂不可以反其意而说：有两大，一是，于是；另一 是，于是 ?【模仿实例】 ? 一位师兄说：“高考有两大遗憾，一是没有得到了你想得到的大学但得 到了你想得到的专业，另一是得到了你想得到的大学却没有得到你想得到的专业。” 但仔细玩味，发现这话的立足点是不满足，所以才会有大学和专业未能兼得的遗憾。 如果把立足点放在是否落榜上，以乐观一些的眼光看高考，我们岂不可以反其意而说： 高考有两大幸运，一是没有得到了你想得到的大学但得到了你想得到的专业，另一是 没有得到了你想得到的专业却得到了你想得到的大学。 ? 猪肚七：来点儒雅猪肚七：来点儒雅 【大师风范】 ? 但更多时间，我用来幻想

28、，而且回忆，回忆在有 一个岛上做过的有意义和无意义的事情，一直到半夜，半夜以 后。有些事情，恨过的，再恨一次；曾经恋过的，再恋一次； 有些无聊，甚至再无聊一次。一切都离我很久，很远。我不知 道，我的寂寞应该以时间或空间为半径。就这样，我独自坐到 午夜以后，看窗外的夜比圣经旧约更黑，万籁俱死之中，听两 颊的胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针。 ? （余光中望乡的牧神） 【点评大师】 ? ? 文字中透露出学者的儒气和雅气，这是作者独特的精 致表达。这段文字中随意选用的比喻是很独特的“ 看窗外的 夜比圣经旧约更黑”比喻的独特性来自你身边的环境，还 是那句话，喻体的选取要来自于你所熟悉的生活经验。比

29、如你 身处校园，你就可以说“看窗外的夜比墨水更黑”。 【万能模式】 ? 但更多时间，我用来幻想，而且回忆，回 忆。的，再一次；的，再一次；， 再一次。一切都离我很，很。我不知道，我 的应该以时间或空间为半径。就这样，我，看， 听，应和着。 【模仿实例】 ? 但更多时间，我用来幻想，而且回忆，回忆 这一年来做过的有意义和无意义的事情，一直到半夜，半夜以 后。有些题目，做过的，再做一次；有些书，背过的再背一次； 曾盼望过的，再盼望一次。一切都离我很短，很近。我不知道， 我的思想应该以时间或空间为半径。就这样，我躺在熄灯铃响 后的宿舍床上，看窗外的夜比墨水更黑，万籁俱寂之中，听一 颗不甘落后的心跳动

30、着，应和着闹钟巡回的秒针。 ? 豹尾篇 ? 结尾时要十分注意铺垫，好 比是演出结束，我们先要营造掌 声，然后在掌声如潮中谢幕。我 们要想尽办法激发出阅卷老师也 想起身鼓掌的冲动。 ? 豹尾一： ?【大师风范】 ? 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而 不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于 停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷 了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃 郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖， 结果 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向 黄州，念奴娇黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生

31、。赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。 （余秋雨苏东坡突围） 【点评大师】 ? 语气无限扩大大，感情无限释放，以排山倒 海的气势推出最后的结论或者说是最终想表达的意思。 【万能模式】 ? 是一种，一种，一种，一 种，一种，一种，一种，一种。，结 果果 【模仿实例】 ? 自信是一种温暖而不刺眼的光辉，一种悦耳而不自信是一种温暖而不刺眼的光辉，一种悦耳而不 令人疲倦的音响，一种不再需要对别人察言观色的从 容，一种停止向周围诉苦的大气，一种不理会哄闹的 微笑，一种洗刷了偏激的淡定，一种无需声张的厚实，微笑，一种洗刷了偏激的淡定，一种无需声张的厚实， 一种并不陡峭的心理高度。勃郁的豪情发过了酵，尖 利的

32、山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果 ? 引导大学门径的前奏已经鸣响，一道希望的光引导大学门径的前奏已经鸣响，一道希望的光 芒射向考场，心中的理想即将实现。 ? 豹尾二：豹尾二： ? 【大师风范】 ? 真的，从那以后，我再也没有重访阿勒泰。我也没有搞那个“科 学研究”；因为我一翻开资料就觉得有一种嚼英雄粪便的感觉。我只是永远地怀念 着阿勒泰大山，我清晰地看见有一条雄壮的大河般的道路，山间谷底奔腾蜿蜒。没 有人知道它，只有我和那些牧人想着它。（张承志（荒芜英雄路） ? 【点评大师】 ? ? 一种深蕴力量的怀念之情，让怀念余味深长。不要忽视“真的”这个 词，这个词让整个语段的节奏有了很大的改观，

33、将整个语段的速度放缓，节奏感的 把握很多时候就体现在具体的用词上。 ? 【万能模式】 ? 真的，从那以后，我再也没有。我也没有；因为。 我。没有人知道它，只有我和想着它。 ? 【模仿实例】 ? 真的，从那以后，我再也没有重返我最初就读的小学。我也没有 就此将这段记忆抹去，因为我一翻开相册就觉得有一种时空倒流的感觉。我永远地 怀念着那座小山，我清晰地看见有一条潺潺小溪般的山路，山间野花点点。没有人 知道它，只有我和童年的伙伴想着它。 ? 豹尾三： 【大师风范】 ? 一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是 水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街 的雨巷走了二十年与记忆等长，座无瓦的

34、公寓在巷底等他， 一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去 整理青苔深深的记忆。 ? 前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。（余 光中听听那冷雨） 【点评大师】 ? 以疑问开始，用雅致的语言再进行追问， 通过鲜明的意象含蓄地表达作者的内心世界。这里也要注意运 用四字结构。 【万能模式】 ? 一位，经得起多少次？他的 是还是？他的究竟有？等他， 一，等他，的沉思冥想去整理。 ? 。 ?【模仿实例】【模仿实例】 ? ? 一位高三生，经得起多少次考试？他 的肩膀是大理石雕成还是混凝土筑成？他的心 底到底有多少根支柱？高考的长路走了十余年， 一座梦想的大学在路的另一端等他，一盏灯在 路的前方高

35、悬，等他前去，用晚自习上的沉思 冥想去整理生生不息的渴望。 ? 夜色后隐藏的曙光。 ? 写在“绝技”尾上 ?如果上面说的是“绝技”，那也只是沧海中闪出的几点水沫 子，少之又少，天下的作文“绝技”岂是几张薄薄的纸页所能吐 纳。向大家列出这些“绝技”，是想让大家学会一种对待文章的 方式，让我们通过迅速地理解文章的行文方式，并将其转换成能 被自己所用的东西，从而提升自己的阅读效率和写作质量。 ? ?大家再来看看两句话： ? “夫立言之要在于有物。”（清章学诚文史通义） ? “譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何 处设施?”(清刘大櫆：论文偶记) ? ? 这两位老先生的话是说明形式不能解决所有问题，任何形式 的把玩都需要你丰富的内容积淀。招式对了，还得看你的力度如 何。所以，看完这些“绝技”可别去睡大觉哦，请抓紧时间好好 修炼。 ? ? 刻苦努力志在高考 ?挫折的名言 ?1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ 鲁迅 ?2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 鲁迅 ?3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ?战胜挫折的名言 ?1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶