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文档简介
1、班家长座谈会 前段所做工作 ?1、对学生进行思想教育 ?2、对学生进行学习方法的指导 ?3、规范学生日常行为习惯 期中考试分析 ? 1、全县位置:前、全县位置:前700名我校占有名我校占有189人, 我班占有17人;前1200名我校占有259人, 我占有我占有26人。 ? 2、班内学生成绩的分析: 考试反映的情况 ?1、成绩比较理想 ?2、竞争激烈,但大部分稳中有升 ?3、成绩优秀且稳定的不多 ?4、有个别学生成绩明显下降 ?5、政治、历史两科相对较差 考试反映的问题 ? 1、有部分部分学生自信心严重不足,少部分学 生学习目的性不明确,导致无动力,没有充分 挖掘自己的潜力 ? 2、部分学生学习
2、态度不端正,学习自觉性还存 在一些问题,上课注意力不集中,课堂效率低 ? 3、部分学生学习方法不科学。平时做练习时, 眼高手低,不注重书写,导致考试计算题算错, 卷面不干净、不整洁,语言表述不准确 ? 4、最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同 时希望家长配合教育。 部分学生进步的原因 ? 1、学习态度端正,学习勤奋 ? 2、对待学习有正确的认识 ? 3、学习方法较好 ? 4、家长的关心鼓励和支持 部分学生退步的原因 ? 1、学习态度不端正,对成绩不重视、学习态度不端正,对成绩不重视 ? 2、行为习惯不好,上课不认真听讲, 瞌睡或小动作 ? 3、意志力薄弱,不能持之以恒 正确对待成绩 1、进步
3、的: 头脑不能发热,脚步不能飘虚 再接再砺、再创佳绩 2、退步的: 锐气不可消减,雄心不可动摇 不放弃、不气馁、迎头赶上 对家长希望和建议 根据我们了解的情况,发现家长在教育中产生 以下五种误区。以下五种误区。 ? 误区一:过分保护。孩子已进入初三,到了关 键时期全家都围着孩子转,给孩子造成太大的 心理压力,影响孩子正常学习。 ? 误区二:过分干涉。许多家长认为初三这一年 时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做 其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这, 不准做那,这样反而适得其反。 ? 误区三:误区三:过分期待过分期待。对孩子的期望值过高,超过。对孩子的期望值过高,超过 了孩子的实际水平,
4、这样容易挫伤孩子的自信心。 ? 误区四:不能要言传身教。有些家长常常对孩子 说,快中考了,不能看电视了,而他们自己却在 看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也影响看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也影响 孩子的学习。 ? 误区五:不重视心理健康。有些家长对孩子的身 体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。 对家长希望和建议对家长希望和建议 建议一:要教育孩子怎样做人,关心孩子思想动 态,使孩子有正确的思想,明确的奋斗目标。 建议二:要重视心理健康,家长要多一些时间和 耐心去同孩子交流。对你的孩子要有信心,要学 会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他 们认识到自己能行,是好样的。 ? 建议三:要注意培养孩子良好的习惯,包括学习 习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等这些都 有助于孩子的成长。 ?对家长希望和建议对家长希望和建议 ? 建议四:加强学生营养,注意学生安全。
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