初中七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第2框 享受学习习题名师优质课件 新人教

1、第2课时 享受学习 学习目标 . 1 课前学案 . 2 课堂导案 . 3 随堂训练 . 4 5 课后练案 . 学习目标学习目标 【课标要求】 【学习重点】 学会学习，逐步掌握 有效的学习方式方法，提 高学习能力，培养良好的 学习习惯。 学会学习。 课前学案 课前预习，夯实基础 1学习中有快乐。对某方面的知识有 _时， 自己_某个问题时，学习中找到 _ 的同伴时，发现自己的 _时我们都可以 体味到学习带来的快乐。 强烈兴趣 解决 志趣相投 潜能 2学习是多方面的。学习是 _，我们并不 是每时每刻都能从中感受到 _。 一个过程 快乐 3学习中也有辛苦。即使抱有 _和 _欲望，学习也并不是轻而易举的

2、事情。 兴趣 探索 课前学案课前学案 4当我们经历了学习的辛苦，收获学习 _时 ，那种发自内心的_让我们体验到学习的 _。 的成果 愉悦 美好 5学会学习，需要发现并保持对学习的 _。 兴趣 6学会学习，需要掌握 _的学习方法。 科学 7学会学习，还意味着要善于运用不同的 _ 。 学习方式 课堂导案课堂导案 合作与探究 ：教材P21探究与分享学习中的快乐体验 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初 中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中 ，你希望的快乐是什么？请分别写成画在下面对应的 区域内。 过去：我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对 了一道解方程的应用题，当时觉得自己很

3、高兴，很有 成就感。 现在：进入初中以后，我能从容面对新课程带来的挑 战，掌握了很多新知识。 课堂导案课堂导案 将来：在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持 浓厚的兴趣，收获到更多的成果。 课堂导案课堂导案 ：教材P22探究与分享学习的困扰 1你有哪些学习的困扰？ 虽然很努力，学习成绩老上不去；厌学；学习内容多 ，娱乐时间少；没有科学的学习方法；与老师沟通存 在问题；等等。 2面对这些困扰该怎么办呢？ 面对这些困扰，我们需要发现并保持对学习的兴趣； 向老师、朋友倾诉，寻求帮助；自我进行调整；等等 。 随堂训练随堂训练 知识点一：感受社会生活知识点一：感受社会生活 1下列能让我们体味到学习带来

4、的快乐的有 ( ) 对某方面的知识有强烈兴趣时 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己潜能时 A B C D D D 随堂训练随堂训练 2“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明 ( ) A学习方法是一成不变的 B学习上没有真正有效、科学的方法 C只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D可以照搬别人的学习方法 C C 随堂训练随堂训练 知识点二：我们都是社会的一员知识点二：我们都是社会的一员 3进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习 方法和学习习惯中需要改正的是 ( ) 每天让妈妈检查作业 课前预习 制定目标越大越好 独立完成作业 A B C D C 随堂训练随堂训练

5、 4“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这 句格言说明( ) A正确的学习目的能够促使我们进步 B学习态度是学习的动力来源 C要有正确的学习动机 D兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲 望，促使我们进步 D D 随堂训练随堂训练 5少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习 习惯的是( ) 学习有主动性，无须家长和老师的督促 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 喜欢边吃零食边做作业 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离 手，死记硬背 A B C D C C 随堂训练随堂训练 时间时间“四象限四象限”法法 随堂训练随堂训练 小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学

6、了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到 ( ) 在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得 一种不断超越自己的快乐 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻 苦努力 学习是一个苦乐交织的过程 学习中的困难和辛苦 A B C D 随堂训练随堂训练 【答案】A 【解析】小明的表现是只看到了学习的苦，没有看到 学习的乐。学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习 是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能 ，获得一种不断超越自己的快乐。选项都讲到 学习的乐，排除，答案选 A。 达标检测，学习提升达标检测，学习提升 课后练案课后练案 一、单项

7、选择题。 1欣赏下列图片，从中你能获取的信息有 ( ) B B 课后练案课后练案 人的成长过程，就是一个不断学习的过程 学习的过程很痛苦 学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都 需要学习 学习没有终点，我们没有必要一直学 A B C D 课后练案课后练案 2“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在 学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要 快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思 同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是 ( ) A肖翔经过努力终于练好了英语发音 B小明迷失在网络游戏中不能自拔 C小丽通过学习发现了自己的潜能 D小刚的好奇心在学习中得到了满足 B B 课后练案

8、课后练案 3有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”， 而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟 ”，这说明( ) 学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的 A B C D B B 课后练案课后练案 4对右面漫画中厌学学生，我们可以告诫他 ( ) 学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 学习是自己的事，要在承担学习的责任中成长 学习中有快乐，我们能够享受学习的乐趣 必须面对学习中的困难，学习中的每个阶段，需细 心体会，才能享受到学习过程中的幸福 A B C D C C 课后练案课后练案 5心理学家认为，每个人在学习方

9、式上都有自己的特 点，比如在时间上，有人喜欢早上学；有人喜欢夜间 学；在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学 这说明( ) A我们没必要借鉴他人的学习方法 B没有好的学习方法 C自己的学习方法要由老师来确定 D适合自己的学习方法才是好方法 D D 课后练案课后练案 6进入中学以后，李敏总是抱怨：“学习真的太辛苦 ，我甚至都不想上了。”李敏之所以这样，是因为 ( ) A认为学习是一个苦乐交织的过程 B只看到学习中的困难和辛苦 C认为学习中需要克服困难 D只看到学习中有甜 D D 课后练案课后练案 7一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非 常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制 别

10、人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要 在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要 ( ) A端正学习态度 B培养良好的学习习惯 C只要学习就会成功 D学习是没有方法的 B B 课后练案课后练案 8小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上 ，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬 走了。小乐的举动说明 ( ) A他获得学习中的快乐 B他看到了花园里盛开的花而感到很高兴 C他放学后见到妈妈很高兴 D上生物课很好玩 A A 课后练案课后练案 9“解题神器”这是一款近段时间风靡校园的手 机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出 来了。部分同学有了这个“神器”后，作业天天上传 ，知

11、识不求甚解，只管抄袭答案，以求完成任务。对 此，你的看法是( ) A提高了学习效率，减轻了学业负担 B网络和科技改变了我们的学习方式 C有助于学生的全面发展 D抄袭作业答案是学习态度不端正的表现 D D 课后练案课后练案 10下列关于学习方法正确的说法是 ( ) A只要学习成绩好的同学的学习方法一定是好的学习 方法 B学习有法，学无定法，只有适合于自己，能不断提 高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C好的学习方式花在学习的过程中自然而然的形成， 用不着摸索尝试 D用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 B B 课后练案课后练案 二、简答题。 11进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有

12、 着很大的不同，初中不仅学习的科目多，作业多，而 且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到 12 点，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他 总是抱怨：“学习真是太苦了，我真不想上学了。” 作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学 习的苦与乐。 学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自 己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的 课后练案课后练案 快乐。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并 不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习中也有辛 苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇

13、到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要 我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习 的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让 我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。 课后练案课后练案 三、分析说明题。 12开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同 学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学 习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立 正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班 的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅 ”。 (1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣 传标语。 例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦 为径，学海无涯乐作舟；等等。 课后练案课后练案 (2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不 同体验。(要结合自己的经历，至少两条 ) 例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得 学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时， 我感觉学习是痛苦的；等等。 (3)我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产 生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩 论进行总结。 学习是一个苦乐交织的过程。 课后练