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文档简介
1、信息技术教师个人总结本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到 把学生教好,让学生成功成才。信息技术课,不仅仅是让学生学会几 种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、 教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的 职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一、思想方面本人能认真学习党的路线,、方针和政策,时刻与党中央保持一 致辞。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高 为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特别 是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政 治活动,将学到的理论知
2、识切实运用到工作实践中。二、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好 教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,认真学习相关 理论。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。在积 极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:备教材:钻 研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难 点内容,做到心中有数。备学生:经常了解学生的态度,知识基础, 学习方法,增强教学的针对性。备教法:选择适当的教学方法、手 段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子 教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确 定自己
3、的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前准备, 不打无准备之仗, 尤其本学科主 要课程都要上机完成, 每节课都要认真做好上机准备, 检查机器状态, 有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实 际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信 息情意三者统一。使“知识与技能” 、“过程与方法”以及“情感和价 值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清 楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精 练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、 讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学 生看待和使用
4、网上信息,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理, 上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作, 同时又注意因 材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生 进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂 45 分钟要质量。3、对全校教师进行信息技术培训工作 结合上级检查要求,本学期我校继续培训 EXCLE 电子表格,我能积极投入到这项工作中, 认真准备相关材料, 力争在最短的时间里 让参加学习的广大教师能有最大的收获。 另外参加学校教研活动的各 位教师在制作课件时需要技术支持的时候, 我也尽全力帮助他们解决 问题,同时也激发了广大教师应用信息技术的兴趣, 提高
5、了他们课堂 应用的能力。4、完成上级文件的接收工作按照学校的要求我继续负责接收上级文件工作, 每天打开电脑的 第一件事就是登普兰店市教育信息网,查看是否有新的文件和通知, 保证在第一时间下载并及时送到领导手中, 保证上级的各项政策的畅 通,以便我校领导准确决策。 可以说这学期从来没有因为我个人工作 的原因影响到文件的传达。5、微机室安全工作和维护校园网路方面微机室电路比较多, 用电量也比较大, 我时时提醒自己把安全放 到首位,保证用电安全。另外定时检查报警器,确保在下班后微机的 安全。及时维护学校的计算机软硬件及局域网。 几乎每次上课都有学生 机器启动不了,都得插拔内存条;我还得维护其他教研组
6、的电脑,工 作量不小,加班加点,但我从没怨言,认真完成每项工作。6、协助领导迎接上级检查本年度的检查工作特别多, 不管是我们本学科的信息技术检查还是其它的一些检查,只要领导安排任务,我都能认真完成。三、个人教学业务水平学习方面:信息技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。 作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的 素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地 讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端, 跟上不断发 展的时代步伐。我积极参加市、区组织的培训,虚心学习各种理论知 识,以提高自己的教学业务水平。并主动地向其它有经验的老师学习, 以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。四、本人今后的努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生 能力的培养。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计 算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班 级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法,提高学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展, 时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 教育教学工 作,是一
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