仪器分析教课组织与策划研讨精品资料

1、B仪器划. 策 与寸nnnn在.实.施.教.学.我 前们-化 据 根丄类.专.业-特.点.学.生的知识-结状 现 构，-有 现 对非独立学院专用的一教.材.做.出.的 当 适取一节 舍选一出与-专.业.密.切.相.关一的一基.本-理一基 论本-作 法 方为一重.点一教一学一内-容.，-进行重点讲同OR牛 ft时最 将新发展的仪一器仪器分一析-方法观 新 及点一教 入 融学，-已一跟丄时-代-发展一的一步一伐一系 我 就采教 的 用材(-刘一志丄编一的一仪器分析而7言共 总有章,必须在有限-的一32学一时-有 内质一完 地 量成一教一学一任_务一我一们_把一一11章一节一了 成 分三一块 模 大

2、:光一分一析一法一电一分一析法一和色谱法 析 分模 个 每块又一由一不同一的一章节内-容一构一成一，一的 体 具分一图 如 布丄由一于一我一院一作一为-建一校一不久一的一院 立 独校一学 教条-件一与一设施一设一备一配置与资源紧 对 相张一致 导上述一好一多分一析一方法中一涉一及一的一设尚 Rr 者 备未一置L 酉因一此在教一学过程中就不一可能像院 点 一g一一校讲 样一述所一有一的分一析一方法-，-我一们_只一合 吉 纟 匕匕 厶冃现-学 的 有院一教-学一条-件一亠按-照一已一购一买一的一分-备 设 析种一将 类教一学一重-点放一在一光一分-析法紫外外 红、化 电、学分析法伏安法极谱法1电

3、位分析法7色一谱法(-气一相一色谱.法.等.，-而.没.有.相.应.设.备.的.其.他.内-容.，-丄不匕匕 厶冃开-设相应的实验项.目单凭课堂丄授课教师一讲.授.的.知.识.相.对-过一丄抽.象一，-因.此.只-能.将.三.大.模一块一中.其一他一的.内一容作-为.自一学内一容.，-这一样一一来.，-不仅一可以使本课程在有一效的教学时间内顺一利完成重点突出-，-还-匕匕 厶冃锻.炼学生的一自学匕匕 厶冃力-n丄根一据一课一程一特一点一，一改一革一教一学模一式一UUUU教学要有坡一度，-积极突破教学难点nn仪一器一分-析-_课一程一本一身一内-容一繁一多一，一知_识一面一亠学一科一跨一度一大一

4、，一学一习难一度一大一授一课一教一师一在一丄课一过一程中一淡化丄学一术研究成一分,在章节安排一丄采取先一易一后-难一，一有-起一点一低一，一又-有一坡一度一丄水一平一，一且一能一进一一步一强-化一对一学一生一应一用一能一力一的一培一养一充一分运用多媒体一教学一方法亠提高教学一效一果仪一器-分一析一_中一涉一及一的一原-理抽一象-亠仪器-结构复-杂，-传统的教学手一段已一经不一能适一应现代一教学的需-要-多-媒-体一旦术_是-以一计-算-机-技一术_为_核-心_亠集-文一字一图一形一数一据-音-频一视-频一以一及-三一维一动-画一等于体的综合性技术可充分利用计算机多媒体技术将期一刊上相应一最新仪

5、一器告扫描一到课件.中.，-同.鉴将.实.验.室.的.X器.各.部.件.以-及.整.体.结.构通过-数码相.机-转为立.体-图形在讲新的仪-器分一析.方.法.时.，-把.学.生一最.感.兴-趣一的.仪.器.及.运.用.该.仪-器一分.析-的一过.程一展示一给.学一生看，-让一学生一对-所.学.的分析一方法有一定的感性认识，一活跃学生的思维，-使学生处一于-积极主.动的学习-状-态，-逐渐由易一到一难一进一行学一习一，一化一抽一象一为一具一体一，一使一学一生一易一丄接受1口nn口nnn重一视一实一验一教一学一，一合-理一设一计_教-学一环-丄本一门一课一程一的一教一学一非常一依一赖一丄仪一器一设

6、一备一，一也一是一特一别重视实际操作训练的一门课程一其实一验一教学的一特一点一是-全一部一实一验一都是-采一用一精一密一仪一器一，一如-果一缺一少一实一践一性一环一节一，-要一想一学一好一仪一器一分一析一是一不一可一能一的一为-丄提-高一教-学一质一量一，-也一为一丄使一学一生一在一将-来一的一丄作一中一具-有一强-的竞一争-力一亠我们必须利用学校有限一的仪器设一备*7尽量为学生多开设实验课，-培-养-学一生一的一动-丄独一立一实一验-的一能-力一在一实一验-教-学一中一我一们采一取-丄现场-预一习一制一度-，-即-在实一验-前-让一学生进入实验室,对着仪器将实验的具体内容进行预习，一使一学生

7、对仪器的原理一构造一及一操作一步.骤有.初.步.了-解.，-建.立.感.性.认.识.，-为.顺.利.完.成实.鉴奠定基础O同时-，-也拍摄丄实验室现有仪一器.设-备.的.操.作.视-频一，-实.验.前一学.丄自.己.进.行.观一*预一习-，-实一验-时-老一师进一行.讲一解一后一，-再.按一6一组进行一操作一讲解亠逐丄进一行一操作一亠以一此-加-深一学生对-分一析-方法的.认识一亠掌握对-仪-器的使用一步一骤一，一同一时一提一高一学一生一的一实一际一动一手一能一力一UU另外一在安排实一验内容时一，-也应注重应用一，-除丄保一留一些一经一典一的-实一验一项一目-丄如-红一外一紫一外-电一化一学一

8、等一丄外一，一还一安一排一丄些一有一实一际一意一义一的一实一验一项目一，一如白酒一中乙醇的一测定食品中亚一硝一酸盐或-甲一醛-的一测-定一，一这-些一项一目-贴一近一生一活一，一与一健-康-环一境一有一关一，-学一丄学一习一兴一趣一浓一厚一，-在一分一析一匕匕 厶冃力一方一面一有一丄较一大一的一提-高一，-也一取一得一丄较一大一的一成一果一在一20一112年一第-四一届一湖一北省-大学一生化一学实验一技能一竞一赛一中，-我一院一化一丄学一子获一得一2-项一口等一奖一和一丄项一三等一奖-，-进一入_全一省-高-校_先一进一行-列一注一重-自一学一能-力一培-养-拓一宽一学生一知-识面-III授H

9、7K I过程中5把通过自己努力匕匕 厶冃看懂的知识性内容一留给学生一阅读培一养他们的一自学能一力亠这样.鉴节.约.了-课.时.，-又.使.教.师-有.充.分.的-实.践.用.丄重点和-难点知.识-的讲授.1对于自学K 立口分的内-U容一，-教.师.不-能.听.之-任一之.，-也-明一确.提.出-丄任.务.和.要一求一，-布-置一思.考一题.，-让.学一生在一规.定一的一时-间一内.完.成自学的内一容亠然后通过一提问的方式让一学生解答，-以-检查学一生的自学.效果另一外在教学过-程一中一，一不匕匕 厶冃拘一泥一于现一有一教一材，一应一注一二g一更一新一和一补一充，-适时引仪器分析一发展的前沿知识

10、一，-开拓学一生一的一实一验一，一激一发一学一生一的一求_知-欲一授一课一时一按一章一节一向一学一生一推一荐一参一考一资一料一，一并一布一置一学一生一查一阅一分一析一仪器最新的发一展动态，一将查阅的一文献资一料一进行交一流一，一便一丄新一知一识一新一技一术_的一渗一透一2-结一论一我一校一的一化一丄类一专一业一方一向一人一才一培一养-已一初一具一特一色一，-与一其一他一学校一的一同一类一专一业相一比有一自一身-的优势和一特点，-怎样培养一学生既具一备件一事的一化一学基础知识和-较一强-的一实一验-旦能-亠又-具-有-扎-实一的一分_析-测一试一能-力一，-使一学一生一毕一业一后既一能-到-化学

11、化一丄生一物一与一制药环境监测等生产部1、-进行科研开发和管理一丄作，一又能从电一化学分-析测量新一型功一能.材料.开.发.等丄作.的.复.合.型.引.用.才-，-这.是.作.为教师-在教学过-程丄常.常要思考的问.题因U而一，-应.该.结.合.独.立-学一院.的.特.点一，-通.过-选.择.合.适.教一材一不-断一优.化一教一学一内.容一、改一进.教一学方一法一，-同.时加强实践教学和一师生间的情感交流亠使学生更好一地掌握仪-器分析-的.基础知识-，-提高学生的学一习一兴一趣一，一培一养一学一生一分一析一问题一和一解一决一问题一的一匕匕 厶冃力，-从而提高该课程的一教学质量nnn独一立一院一校一仪一器一分_析-_课一程一教-学一体一系一的一深一化一改一革一是一一项一长一期一而一艰一巨一的一任一务一，一随一着一仪一器一分一析一课一程所一涉及的仪一器分析方一法种类增多,新仪一器新一技一术一的一不一断-涌-现一，一在