北师大版九年级语文复习课型《小说中人物考点探究》教学设计

1、九年级语文复习课型教学设计九年级语文复习课型教学设计 小说中人物考点探究小说中人物考点探究 复习目标复习目标 l1回顾学习要点，把握小说人物相关知识 l2通过真题训练，探究有关小说人物考点， 明确答题思路 l3通过题目设计，领会有关小说人物复习 的方向和方法 初中小说一览表 l 九上九上 l 生活况味：项链 珠宝 l 机缘巧合：麦琪的礼物艺术品百合花 l 话里有话：贾芸谋差李逵见宋江山地回忆 l 九下九下 l 悲悯人生：范进中举孔乙己我的叔叔于勒 l 个性光彩：武松打虎三顾茅庐周处 l 心灵净土：社戏 l 八下八下 l 当代视线：保修 l 七上七上 l 生命礼赞：最后一片叶子 l 七下七下 l

2、 慷慨正气：最后一课 1 （1）酒客讥笑孔乙己没有进学。（2） 孔乙己教小伙计识字。 （3）孔乙己到酒店最后一次喝酒。 真题探究真题探究 1 （1）酒客讥笑孔乙己没有进学。（2） 孔乙己教小伙计识字。 （3）孔乙己到酒店最后一次喝酒。 考点 答题思路 事件概括 谁+时间/地点+干什么 真题探究真题探究 2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、 语言描写和孔乙己教小孩子写字，可 以看出他处境的尴尬和迂腐；从孔乙 己最后一次到酒店喝酒可以看出孔乙 己好喝、死要面子的性格和极其窘迫 的处境。 真题探究真题探究 2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、语言 描写和孔乙己教小孩子写字，可以看出他处 境的尴尬和迂腐；从孔

3、乙己最后一次到酒店 喝酒可以看出孔乙己好喝、死要面子的性格 和极其窘迫的处境。 考点 答题思路 人物形象概括 事件/人物表现+性格 真题探究真题探究 3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或： 由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 真题探究真题探究 3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或： 由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 考点 答题思路 人物心理探究 理出事件层次揣摩 心理变化 真题探究真题探究 4 通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处 境和心理状态，反映人物性格产生的因果关 系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己 的可笑、可悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。 评分：答出示例

4、中的一种即得满分，共 3分。其他答案符合要求即可。 真题探究真题探究 4通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境 和心理状态，反映人物性格产生的因果关系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可 笑、可悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评 分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答 案符合要求即可。 考 点 ： 人物描写赏析 答题思路 ： 判定描写方法/内容 效果、作用 （通过表现出） 真题探究真题探究 考点概括 l 6从一个小伙计的观察角度描述孔乙己，显得十分客观， 能增强作品的真实感。从“我”的角度观察孔乙己，可以 更鲜明地表现周围人对孔乙己的态度，连一个12岁

5、的小伙计 都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品 更添悲凉意味。 l 7c l 8答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用， 写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封 建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人” 本质，丰富和深化了小说主题。评分：特征1分，作用2分， 共3分。意思对即可。 考点概括 l人物性格定位 l人物形象分析(事件、写法+性格） 复习要点 把握人物性格 真题探究真题探究 2012东营市中考15题 15答案示例： 通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状 态，反映人物性格产生的因果关系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的

6、可笑、可 悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。 评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符 合要求即可。 考点概括 l人物性格定位 l人物形象分析 (事件、写法+性格） l人物描写语句赏析 （内容、方法+效果、作用） 复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 真题探究真题探究 2011年深圳中考答案： l 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由 清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 2012莱芜中考题答案： 孤独恐惧兴奋不已 自卑 惊喜激动 l 考点概括 l人物性格定位 l人物形象分析 (事件、写法+性格） l人物描写语句赏析（内 容、方法+效果、作用） l人物心理探究（看

7、人物 言行、处境揣摩心理） 复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 体会人物心理 真题探究真题探究 l （2012东营市中考试题） l 16简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及 其作用。（3分） l 16答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无 情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露 了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、 冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和 深化了小说主题。评分：特征1分，作用2分，共 3分。意思对即可。 考点概括 l人物性格定位 l人物形象分析 (事件、写法+性格） l人物描写语句赏析（内 容、方法+效果、作用） l人物心理探究 l人物作用分析（对塑造 主人

8、公和揭示主题等方 面的作用） 复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 体会人物心理 明确人物关 系、把握主题 环境描写的作用 l1交待时间、地点、气候等 l2推动或预示故事情节的发展 l3烘托、渲染气氛 l4衬托人物思想性格、心情等 随堂演练 2012莱芜中考试题:父亲肩头一片雪白 15小说多次描写风雪，其作用是什么？ 答案： 推动故事情节的发展。 衬托“我”自卑而苦涩的心情。 烘托人物形象。 渲染苍凉凝重的氛围。 （评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。） 有关小说情节大致考查题型： l（1）用一句话或简明的语句概括故事情 节； l（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概 括。 l（3）用填空

9、的方式概括小说的部分内容。 小说情节考查题型 l（1）用一句话或简明的语句概括故事 情节； l（2）文中共写了哪几件事，请依次加 以概括。 l（3）用填空的方式概括小说的部分内 容。 初中小说写作侧重点 语言描写语言描写： l 贾芸谋差李逵见宋江山地回忆 情节曲折情节曲折： l 麦琪的礼物 项链 珠宝 最后一片叶子 环形结构环形结构： l 保修 艺术品 人情冷暖人情冷暖： l 范进中举孔乙己我的叔叔于勒 社戏 百 合花 个性光彩个性光彩： l 武松打虎三顾茅庐周处 课堂小结 l复习要点 l 把握人物性格 l 精彩语句赏析 l 体会人物心理 l 明确人物关系、 把握主题 l 环境描写 l 情节梳