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1、小学班主任经验交流发言稿讲话发言篇一:小学班主任工作经验交流发言稿 班主任工作经验交流发言稿 红旗路小学 李艳飞 尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,很荣幸能在这里做班主任工作心得交流,也谈不上经验,只是把我的一些做法给大家汇报一下。 爱因斯坦曾说:当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西,剩下来的才是。对于而言,成就、升学率、高分永远都是次要的,是不值得不遗余力挖掘的。最该挖掘的应是“人”的发展最需要的东西:良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度和孜孜不倦的学_热情。 所以在任班主任工作中,我认为:“一个合格的教师必须心目中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生

2、读无字之书,既要教学生知识,又要引导学生做人。” 一、班级管理要勤 勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好,勤能补拙。要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与科任教师交流,勤督促,勤记录。班主任经常到班里走走,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走、看、问,或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理,避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存 1 在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。 在班级管理过程中,发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的

3、闪光点,只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼;忙乱的头绪,钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点,而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮,点电灯,学微积分时,才认识他们是你当年的学生。”每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲,要多激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬是多么的必要。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我班王子豪同学,原来是表现较差的一

4、名学生,作业不能按时完成,上课不好好遵守纪律,经常与同学打架。开学初,我发现他比以往在学_和纪律方面都有了很大进步,我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了,学_也努力了。我想,老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。 二、对学生要爱 有人说:没有爱就没有,没有爱就没有责任感。一切最好的方法,一切最好的艺术,都产生于教师对学生无比热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子,都 2 有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早,有的发得晚,有的开在初春,有的开在晚秋。”爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的

5、爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。我曾经教过一个班级,有好几个特殊家庭的学生,其中有一个叫祝仰霄的女孩子,因父母离异,平日里缺少母爱,听讲不认真,作业很潦草,衣服穿得又脏又破。有一次,我对她说:“明天把你身上的衣服脱下来,老师给你洗一洗。”从此,祝仰霄穿的衣服就干净多了。开学初,我布置学生买笔记本,几次检查祝仰霄都没有,我就把用过的本子整理好了送给她,可想而知,祝仰霄进步了许多,那双大眼睛里也不再尽是忧郁。 一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死

6、水。记得我让学生写过一篇题目为我最喜欢的老师的作文,一个叫任志伟的同学写到:“语文老师是一个平等待人的好老师,当她提出问题时,同学们纷纷举手,她总是把更多的机会让给最差的学生。我想,老师也像妈妈一样,最关心她能力差的儿女吧。”还有一个同学写道:“永远不能忘记那天课堂上,学_最差的刁晨阳同学在语文老师的鼓励下,竟奇迹般地站了起来,比较流利地把小学生守则背诵了下来,同学们为她鼓掌,老师也高兴地表扬了他 。” “爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学_、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时, 3 也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求这样,

7、在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。 精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教会了孩子们如何爱别人。 三、治理班级要严 对于学生,爱和是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻,爱是左手,是右手。如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生,难以长大。在教学工作中,我将两种方法交替使用,收效甚佳。 马卡连柯告诫我们“在大多数场合,人们不善于给慈爱和严厉制定标准,而在上,这种标准是

8、完全必要的。”记得年,我接手了一个三年级的班,成绩在全年级中排名较差,学生们的作业抄写总有错,不是看错,就是漏题。再看平时的纪律卫生,岂是一个脏乱了得?大错误没有,小错误不断。,没有效果,怎么办呢?于是,我和同学们约法三章:第一次出错,属无意识犯错,老师提醒,不做处罚。第二次出错,老师警告,稍做处罚。第三次出错,交给同学们处理。结果,班里犯规的同学明显少了。这也是爱心另一只飞翔的翅膀。 4 “严”是我的治班之道,但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中,“严”确实是有一定作用的。我的“严”主要体现在:1、要讲目的,求效果而非求痛快。启发觉悟,语言做到有分量,但不伤人;2、要讲

9、态度,心平气和,以理服人,少发脾气,避免粗鲁;3、要讲究方法策略,看准对象;4、自我批评,适当处分;5、注意观察改正的情况。 当然,在严格的班级管理中,还要“勘探”一部分学生的潜能,开掘出来,培养一批得力的班干部,以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律,同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。 四、家校沟通要落到实处 “教师好比医生,家长好像护士。”孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的可起到事半功

10、倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总 5 篇二:优秀班主任工作经验交流发言稿 班主任工作经验交流发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师: 大家下午好! 九月,丹桂飘香,桃李流芳。面对新学期,我们心中充满丰收的 喜悦,因为在过去的一年里我们曾经拼搏过,并取得了

11、这样那样的优 异成绩。我们心中也充满期盼,因为我们又站在新的起跑线上,又一 个充满激情与挑战的时刻开始了!相信在暑期会这样一个美好的开始 之际,我校的各项工作一定会顺利的进行!能作为优秀班主任代表发 言我感到非常的荣幸。一直以来,班主任工作都是千头万绪、纷繁复 杂的,我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样,处处从小节 入手,处处为她们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们 点点滴滴成长的快乐。 作为一名年轻的班主任,如果要我谈一谈管理经验,面对着我 们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧,惹人见笑。现在,我 就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家 一起交流分享。

12、 问题一:怎样打响开学第一炮? 在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固 班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学,必须迅速地在班级树立 和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就保持一种精神饱 满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师、新 班级、新环境,所以要针对班级的具体情况,恰当而又灵活的采取有 效途径,培养正确、健康的舆论,必要时可通过“强行推动、强行入 轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用,即通过舆论力量打响开学 打一炮,引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下五个方 面着手: 首先,掌握学生入学的第一手资料。 每年新学期开始的第一个月,为了把握

13、住的最佳机会,我总 是先做好三件事。第一,和学生见好第一面。首先,我开诚布公的把 自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就像 姐姐一样和蔼可信;其次,让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍 的同时,制作一张个人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、个 人特长,以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、 周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况,这样,在较短的时间里我就 对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解,学生也消除了对我 的陌生感和害怕的心理,和他们交上好朋友。二、留心观察学生,逐 个了解他们的思想、学_情况和心理、性格特点,对每个学生的情况 尽可能做到全面了解、

14、心中有数。入学后还要多观察多谈心,学科老 师要多交流,刚开学的这段时间,可以经常在窗户外观察学生上课的 情景,来恰如其分地评价他们,从而让他们在一开学就能确立自己的 学_目标和品德目标。 其次,及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、 做事认真负责的学生当班干,为学生起模范带头作用,有机的协调师 生关系,并切实提高学生的自我能力。 可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模 式”,即班级里每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容,在 我班上,班委基本上都是不兼职的,有专门负责课间操时关灯的与擦 黑板的,有专门负责排队的,有专门负责领鸡蛋和营养午餐的,有专 门负责检查垃

15、圾筒的,还有负责卫生巡逻,有每天都必须轮流的值日 班长,还有午间纪律监督员等等班委成员,每个月让全班同学对自己 与别人的“执政水平”进行评比,评出当月最优秀的各类班委,名额 不限,这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的积极性。 去年开学初,我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象,灵活性的采 取学生轮流执政的方式,每个人都有管理班级的机会,在每天的施政 口号发出后,就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯,这种管理 是全方位的管理,从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、 完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、 违纪处理以及到学生晚休,然后是值日记录。翻开班级的值

16、日记录, 就像是打开了学生的心灵之窗,里面辛辣幽默、真情婉转的语言,向 我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮,也体现了他们高度敬业、 极具创新的性格。每一篇值日记录,都是精品,每一天值日,都是完 美的,因为,他们知道,一学期,每人只有几次机会。 3.抓好入学,培养学生良好的_惯。 新学期的头两个月,是班主任工作最关键的时刻,如果这两个月 的工作做好了,以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助 并督促学生养成良好的_惯,这_惯包括学_、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自_惯不一样,要耐心帮助学生改掉不良_惯,养成你所期盼的_惯。尤为重要的事,要认真指导学生养成良好地学_惯,如上课多动

17、脑筋,课后多总结等,这是形成良好学_风气的基础。我觉得我班良好的学_氛围是与入学分不开的。 4. 学_他人优秀经验,建立奖惩机制。 在班级管理中,我学_了其他老师的一些经验,在班级出台了班级班规班纪、学生作业检查登记、班级每日日记等规章制度,从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明,奖惩有度。而“班级十最”则是从学_、纪律、职责等等方面综合评价学生的一块园地,我采取一周一小讲,一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行奖励。通过这些竞争机制,就可以从各个方面去鼓励和引导学生,及时发现他们的“闪光点”,时间一长便可形成个个都争先的良好局面。 问题二:班主任怎营造主人翁意识,实现人人有事做? 这个问题我

18、进行了思考,也与许多老班主任进行了交流,向他们取经。管理班级应该是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力,班集体是一个特殊的团体,要充分发挥每个学生的积极性,让每个学生都意识到要为这个班争光,这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点,去鼓励他们,张扬学生的个性。因此,我在努力规范班级管理制度的同时,积极培养班级民主的气氛,在班级管理的过程中,我有一点最大的体会,就是容易的事尽量让学生自己去做。即就 是遵循以下两不:班干部能做好的班主任不插手;学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告诉我,班主任好比当父母,如果什么事情都是父母为他们办好,那是养不出成才的子女的,而应该在民主对待他们的同时

19、,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。 这里我突出说一点,即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法是刚开始是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会,当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位,我在内心肯定和赞叹这个方法的同时无不担忧:杨老师带的学生都是初三学生,我班的孩子才9岁、10岁,而且多内向少语,这种方法行得通吗?但是我还是决定试试。而现在,我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知,我也基本都是放手让班委轮流去主持,看看学生的主持,其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望,张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的

20、帮助下,可以自己召开一堂关于学_经验的交流会,还有一堂针对班级出现的不良_气的思想品德交流会等。这些都让我明白,其实学生的能力也是可以慢慢培养的,他们有他们的一套思路和方法,我也可以向他们学_。 问题三、如何管理调皮学生? 调皮是孩子的天性,对调皮孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的学生:故意欺负弱者,故意扰乱课堂纪律;常不写作业,多次违反纪律,并且是屡教不改其实,这些调皮的孩子也有闪光点,要通过和谐的手段,是孩子的调皮变得有水平,老师和家长 篇三:小学四年级班主任经验交流发言稿 小学四年级班主任经验交流发言稿 四(1)班 李月好 各位领导、各位老师: 大家好!我来和大家做经验交流,真

21、的感到很惭愧!其实在座的 各位都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感 受吧。 班主任工作杂、细,如:安全、纪律、卫生、学_等样样要抓。 我的工作理念是,为学生营造一个健康向上和学_环境,促进学生的 身心健康发展和知识能力的提高。 一、架起爱桥,感染学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要 做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看,它是教 师对学生的爱;从本质上看,它是教师对党、对祖国、对人民的爱,我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所 在。一切最高超的艺术和方法,都蕴藏在教师对学生的热爱 之中,没有热爱,就没有。 班主任

22、爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理 解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要公 平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的 好差而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的,还是后进生,我对他们 始终表现出关注和热情,并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学 们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。 比如我班的学生郭佳玲,比较懒散,作业经常不做或者乱做一通。我 主动和她谈心,询问学_上的困难,拉近彼此的距离。在一次数学作 业中,他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮,而且做得全部正确。 我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信心,使他明白

23、自己也是 行的。以后的几次作业,虽然正确率不高,但是字体却漂亮的多了! 我想,只要班主任真情付出,学生必然会真情相报。 二、细心扶持 ,鼓励学生。 学生就如一株株娇嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他们健康 地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生,从课内到课外,从学 _到游戏,从生活_惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的 爱,就是通过热心地引,细心地扶持来体现的。 小学孩子是什么都不懂的,我就把学_常规、生活常规、清洁卫 生常规、课间活动常规等,与同学们天天讲,时时想,照着做,记在 心,并且通过一些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步 树立正确的道德观念,形成良好的学_惯和生活_

24、惯。 班主任除了要全面关心每一个学生外,还特别要对那些顽劣儿童 更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断 进步。我班的叶子萱,每次上课时不但自己没能管住自己,还要影响 别人。感化她乃当务之急,于是我去了解她,了解她的个性与特 长,了解她的爱好和才能,了解她的精神世界。并让他参与集体的许 多活动,如:帮助大家整理课桌椅、为班级打水、参加学校运动会 并适时地进行鼓励和表扬,渐渐地她变了,上课能带好头了,下课能 为集体做事了,我发现她特别喜欢上了科学课。通过一段时间的耐心 帮助和扶持,他进步很快,成为光荣的少先队员。这件事说明,只要 我们坚持耐心扶持,差生也是能进步的。前提是只要她不是弱智儿童。 三

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