大学生的自我鉴定_2

1、范文最新推荐大学生的自我鉴定四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动， 有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提咼自身的综 合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观， 价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的 知识，修养和能力。在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注 国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认 识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动， 去关心和帮助 他人！在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学 校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业

2、， 还利 用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己， 并在学校得到了肯 定，连获三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中， 能有更大的进步提咼。在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需 要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任 心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到 了大家的一致肯定。现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服 毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题 的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！篇二：大学生的自我鉴定一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰

3、 烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。 为了发 扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：从*年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学 习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的 社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学 生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己， 为实现人生的价值打下坚实的基础。思想品德方面我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了 学院组织的“入党积极分子”的培训。 在学校遵纪守法、爱护公共设 施、

4、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生 观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活 动。本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。 这一年来我始终坚持自强不息，立 志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风， 坚定不移 地朝着既定的奋斗目标前进。学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤 奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和 技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为 动手能力、

5、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和 掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展， 广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的 生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人， 拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外 活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志 品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机 会都看到某种忧患

6、。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天 行健，君子以自强不息！篇三：大学生的自我鉴定通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己 这四年来的收获和感受作一个自我鉴定。以下是大学生个人鉴定书， 有关大学生个人鉴定范文的内容如下。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己 这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的*员，思想觉悟有了很大的进步。我热爱祖国，热爱人民，果断拥护*领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的 贡献来衡量的，我加进中国*的原因也是要努力实现自我价值。我

7、 认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清 楚的熟悉。学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学 习上我脚踏实地，一点也不放松。我以为好的学习方法对学好知识很 有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一 分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有 什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说， 光光学好 书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书 籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我以 为学习是学生的职业，这份职业同样需要有聪明、毅力和恒心。在当 今这个快速发展的信息时代，我们

8、只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给 了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛， 文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中， 我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能 力。这些经历使我明白有些事情假如尝试了，成功的机会就有一半， 假如不往尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地 把握住。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对 象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像 兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体 生

9、活使我懂得了要主动往体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强 和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责， 别人最多只能给你一 些建议。碰到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了 就要努力往兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的 人生。一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约 束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党 的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学 生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合 素质。服从领导安排，积极配合学校各种

10、工作，按时完成学校安排的 各项任务。一、教育教学工作：在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认 真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的 教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技 能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、 数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提咼。认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、 校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每 次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学 习热情和认知能力，引

11、导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和 创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。二、其他方面：在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建 了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、 共同进步，还丰富了业余生活。三、努力方向：在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管 理和教学工作上取得了一定的成绩， 也多次受上级政府的表彰，但我 认为这只是我人生事业的起

12、步，也深感肩上担子的份量，我愿意戒骄 戒躁，再接再厉，争取明天辉煌。篇二：年度考核自我鉴定思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力， 全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的 实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生， 做到了为人师表，修德修才教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负 担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探 索提高教学效率的科学方法，激发

13、学生自觉参与学习的意识，最大限 度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把 课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的 教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛 搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎 样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识， 并促使 学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间， 集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激 活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精 练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法 活，形

14、式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作 业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班 级班风纯正，学风较端正。倡导”严谨、求实、启智、育人”的教风, 不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、 爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或 生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、 团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我 提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，

15、虚心向同仁学习，对五中的老教师们， 我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己 成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个 性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教 学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、 回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教 师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千 学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们 的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌

16、” 变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。 我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性， 受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实 践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智 力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以 地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼， 全 面渗透创造力培养的教学原理、 原则与策略，在探索中小学生创造性 思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成 果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一

17、是注重提高学生的自 学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、 深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创 造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发 扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让 学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”， 充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由 发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。 学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能， 使思维趋于活跃，使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子

18、是难以站得笔直的。”同样, 地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一 句空话。在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋 势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。 “我始终是教育教学 战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提 高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探 索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移 默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚 实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历 函授学习，于xx年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书 籍，开阔

19、了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了 坚实的基础。凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作 争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的 教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文人类与地理自然环境的关系荣获省奖励。我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地 理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更 加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教 研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌

20、出更加丰硕 的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。篇三：年度考核自我鉴定在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪， 合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设 教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分 钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培 养班级骨干。例如*等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学 生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规 范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，

21、经常面批 作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课 余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导, 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相 学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定 了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题 活动。定期检查，发现有进步的同学

22、，及时表扬，奖励。这样，就充 分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个调皮学生，他叫*。他学习成绩差，经常逃学，在 班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友， 做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬 他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后 来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里 存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理 水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织 纪律性变好了，作业能依

23、时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互 学，使学生得到了全面的发展。对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我 初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学 生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外， 还必须积极使用 行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的 特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼， 调动他们的学习积 极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些 问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为 主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思 考

24、，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同 时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义 上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一 步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识， 所有平生知道的知识 都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了 本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花 了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教 案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识 的理解不可能一

25、样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学 生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真， 也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就 像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情 绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中， 一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易， 尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级 学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父 母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外， 更要增加很多

26、其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主 任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老 师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中， 由于该阶段 的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折， 吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较15 / 21范文最新推荐早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常 与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育， 因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的 时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，

27、只有真正了解了学生的内心世界， 才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我 们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的 基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。 我今后要走 的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社 会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时 间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同 时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取 成为一名合格的人民教师！篇二：师范生自我鉴定时间一晃

28、而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。 我是*大学是*师范 大学的毕业生，所学的专业是环境保护与污染治理， 主攻的方向是水 污染治理工程。大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提 高。在校期间，我选修了中国革命史、公共关系、领导科学、写作等 课程；自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，通 过了全国计算机二级；并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我 扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等 相关知识，并多次获得奖学金。实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任 过宣传委员、实

29、践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑假 期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。曾被评为优秀学生干部、优秀团干和入党积极分子。 在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与 人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于 奉献，关心集体，务实求进的思想。在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己， 更新观念，开拓脑怀。作为一名社会人，我还积极参加各种活动。曾 任职系文娱部部长，组织举办多长大型晚会及校级比赛。 在这过程中 不断提高了自身的人际交往能力及处事能力，也参加了多项校外活动。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天， 只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培 养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之