确定信息收集对象和抽样方法

1、2.4确定信息收集对象和抽样方法*讨论：计划中，你采用了抽样调查的方式吗？为 什么？你对于抽样有什么样的概念？一.市场调研基本组织方式：普查市场调研重点调查基本组织方式I典型调查（一）普查：指为了某项任务的需要而专门组织的、 对调查范围内的所有调查单位无一遗漏地进行一 次性的全面调查。（二）重点调查：在调查对象中，选择一部分重点 单位而进行的调查。（三）典型调查：从调查对象中，有意识地选择若 干个具有代表性的单位进行周密、系统地调查来 收集资料的一种方法。（四）抽样调查：1、定义：是指从调研总体中抽选出一部分要素 作为样本，对样本进行调查，并运用数理统计的 原理，根据抽样所得的指标（实际观察数

2、值）来 推断总体相应指标，以达到对总体的认识的一种 专门性的调查活动。（P63）2、适用情况：（1 ）当事实上不可能进行或不必要进行 普查时。（2 ）当对具体调查的统计资料的正确性 进行检查与核对时。（3）当需要对问题进行更全面、精确、 深刻的研究时。3、抽样调查的特点：*自学P63二、抽样调查的几个基本概念: 例：在一个拥有160万户 居民的疲诒中，抽 选6000户居民进行 家庭收入调查，这 6000户居民的年平 均收入为30000元， 以95 %的把握程度 推断，该市居民年 平均收入为35000 40000元之间。（一）总体（N）（二）样本K样本2、样本容量（n）（三）抽样（四）抽样框（五

3、）参数值（六）统计值（七）抽样误差（参看P65 ）（八）置信水平与置信区间*讨沦：本次调查中的抽样，你是如何设计的？你觉得抽样设计的程序应 当如何？三、抽梓设计的基本程序：*讨论：本次调查中你如何确定调查对象？说明理由。四、界定调查总体在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体的范围与界 限做明确的界定，清楚地说明研究对象的范围（时间、 地点、人物）。*例如：抽样调查2009年3月，福州地区5周岁儿童的身高c 一个定义明确的总体包含以下几个方面：（一）抽样的单位是什么？（比如家庭、个人、实体？）（二）什么特征指定包括在内？如：人口统计特征、使用情况、认知（三）时间限制如何？（四）空间限制如何？五、

4、选择抽样框依据已经明确界定的总体范围，收 集总体中全部抽样单位的名单，并通 过对名单进行统一编号来建立起供抽 样使用的抽样框。准确的抽样框包括两个涵义（一）完整性，是指不遗漏总体中的任（二）不重复性，是指任何一个个体不 能重复列入由样框。六、确定抽样方法 抽样的基本方法：厂随机（概率）抽样 抽样方法非随机（概率）抽样J PPS抽样简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多阶段抽样 方便抽样 判断抽样 配额抽样 滚雪球抽样（一）随机（概率）抽样:1、简单随机抽样法2、等距抽样3、分层比例抽样4、整群抽样*例子：对我系学生进行一次市场调查，乍艮设我 系学生为500名，其中一年级200名，二年级

5、150 名，三年级150名，要抽取50名学生作为样本。(1 )对500学生进行编号，号码从1至500号(2 )用抽签的方式抽出50个号码(3)与每个号码对应的学生成为样本(1) 排列：对500学生进行编号，号码从1至500号(2) 计算抽样间隔距离：抽样距蜀公式：式中：K抽样距离；N总体单位数；n样本容量N=500,n=50 =500/50=10即每隔10人抽选1人作为样本单位。(3) 确定第一个样本单位。假定在第一段距离1一 一10的编号中抽选6号作为第一个样本单位，则 第二个样本单位为16号，以此类推，直至抽足50 人为止。则被抽中的样本单位编号为：6，16，26, 36, 46，56,

6、66, 76, 86486,496U已知：N=500; n=50; N,=200; N2=150;N3=150;求：各层样本数比，n2 n3 各层样本数计算公式n亠“N式中：比为第i层抽出样本单位数；N为第i层的总单位数；N为总 体样本数；n为样本容量则：各层应抽出的样本数目是：n, =50/500 x 200=20同理：n2=15; n3=15分屋抽样示童田总体r样本样木假设一年级市场营销（1） 19名，编号R,二年级电子 商务（2 ） 16名，编号R（）,国际商务（1 ） 15名，编号 R13，其余班级若干名这样，就可以班级为单位，采用随机抽样法抽出几个班 级，共50名学生。然后，把这几个

7、学生作为样本，进行 普查。整群抽样示意图（二）非随机（概率）抽样：从总体中 按调查者主观设定的某个标准抽取样 本的方法。（P71 ）1、任意随机抽样2、判斷随机抽样3、配额随机抽样七、确定样本容量的方法:（一）教条式方法（二）约定式方法*使用以前的样本规模*复制样本规模（三）成本基础法（四）经验估计与询问专家（五）置信区间法(三)成本基础法：1、定义：将成本作为确定样本容量的基础的方法2、做法：询问决策者能为某一调研项目出多少钱: 从这个数字中减去项目的固定成本，然后用所剩 丁敢奕动成未穆算除以每一观测对象的期望成未: 来获得样本规模O3、优缺点:(1 )优点：使得管理者把经费与调研项目直接挂

8、 物，而且这种方法在妨务上也行得通。(2)缺点：没有明确考虑信息目标，所以有必要 用信息需求来校验样未规模是否令人满意和有效有关样本量的经验估计：大型城市、省市一级的地区性研究：样本 数在500-1000之间；中小城市：样本量在200-300之间；多省市或者全国性的研究：样本量在1000 3000之间；分组研究：每组样本量应不少于50个； 试验设计所作的研究(如产品试用调查)： 每组样本量：50-100个之间；在经费有限的 情况下，可以将每组的样本量降低至30个 左右用公式来确定最低样本量 常用的样本量：容许的抽样课差 e(%)样本量n容许的抽样误差 e(%)样本量n1.0100005.532

9、01.545006.02772.025006.52372.516007.02043.011007.51783.58168.01564.06258.51384.54949.01235.04009.511010.0100八、评估样本正误：基本方法：将可得到的反映总体中某 些重要特征及其分布的资料与样本中 同类指标的资料进行对比。若二者之 间的差别很小，则可以认为样本的质 量较高，代表性较大；反之，若二者 之间的差别十分明显，那么样本的质 量和代表性就一定不会很高。例如：从一所有4000名学生的大学中抽取200名学 生作为样本，从男女比例和生源两个指标，将总体 与样本作对比，来评估样本的质量和代表性。数据 如下表：，性别