新《护理学基础》课程标准

1、宁夏民族职业技术学院护理学基础课程标准2014年 9月 6日护理学基础课程标准、课程基本信息课程代码02997课程类别专业基础课适应专业中职护理专业先修与后续课程 后续课程有 护理专业实训技术课程简介护理学基础是中等卫生职业教育护理的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括护 士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、医院感染的预防与控制、生 命体征的评估与护理、危重病人的抢救与护理，以及基本的护理技术操作等。本课程的任务 是使学生了解护理学的基本理论与知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，掌握护理实 践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，使之具备初步护理工作的职业能

2、力， 为临床护理课程的学习奠定良好的基础。课程总学时 ：160 学时课程总学分 :8 学分授课教材 （教材名称、教材著 者，出版社，出版日期，教材获奖或推荐情况简介）护理学基础 李晓松主编 人民卫生出版社 第二版二、课程教学目标与基本要求教学目标：1、掌握护士素质与行为规范的基本要求。2、掌握护理基本知识，具备初步护理工作的职业能力。3 、熟悉护理的基本概念， 初步掌握护理的基本理论， 确立以护理对象为中心的护理 理 念，并能应用护理程序理论直到实践。4 、熟悉护理专业相关的法律法规，具有较强的护理法律意识。5、了解护理学的形成及未来的发展趋势。6、具有严格无菌技术操作的理念，具备严谨求实的工

3、作作风。7、具有规范、熟练的基础护理操作技能。8、具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力。9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识。10、具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。三、课程教学条件多媒体网络资源、护理学基础实训中心、医院的见习、实习。四、课程教学内容与学时安排（重点）各单元（模块、课题、项目）的教学内容，重点、难点，知识运用（能力要求）、教学 方法建议。一护理基础理论1. 参考学时：18学时2. 学习目标掌握护理基本概念。具备学习护理专业的学习态度及职业认同感具备运用护理程序独立分析案例的能力3. 工作任务教学内容重点难点技能知识和要领实训任务课时安排模块一

4、 护理基本概绪论了解护理 学的发展 史、任务、 范畴及工 作方式1能知道护理学的发展史2. 能说出现代护 理学的发展阶段 及其护理特点3. 能说出护理学1. 情感体验：介绍南丁格尔生平事迹、介绍我国 南丁格尔奖获得者的先进事迹，培养学生的职业 情感和专业信念。2. 明确护理学的任务3. 帮助学生理解各种护理工作方式任务一2课时念用讲授，引导、案例分析、情景模拟等教学方法完成护理基础理论的学习。为护理基本 技术做理论铺垫，帮助学生养成学习护理学基础课程的正确方法，培养学生的护士职业的认 同感和归属感。的工作范畴和任 务4.能说出各种护 理工作方式并能 根据病情选择合 适的工作方式案例分析：以实际

5、临床案例为引导，让学生能够 根据实际选择合适的工作方法护士素质与角色掌握护士素质的内容熟悉护士 角色的功 能1. 能分析现代护 士需要具备哪些 特质2. 能在临床工作 中判断护士责任 与义务3. 能规范护理行 为任务一材料分析：给出相关护理学材料，引导学生分析现代护士需要具备哪些特质任务二角色扮演：将学生分成三人为一组，分别扮演护 士、病人及家属，各组讨论自己所扮演角色在护 理工作中的功能，加深学生对角色的理解任务三录像观看：通过观看规范的护士礼仪图片及视频， 帮助学生养成正确的职业审美观2课时护理学的基本概念掌握健康的概念掌握健康与疾病的 关系掌握健康 与环境的 关系掌握护理的概念掌握护理

6、与健康的 关系1. 健康的概念2. 能准确叙述健 康及疾病的关系3. 能说出环境对健康的影响4. 能说出护理对健康的影响1.以多媒体、板书的手段，帮助学生明确健康的 概念任务一小组讨论：学生分组讨论健康与疾病之间的关系2课时任务二案例分析：通过设计相关案例，学生分组讨论环境对健康的影响、护理对健康的影响2课时护理相关理论掌握系统论 需要 论、需层次论、压力与适应论能说出各理论的 概念及内涵能运用相关理论 解释和解决护理 实际工作中现象 和问题任务一分组讨论：讨论生活中存在的系统论任务二案例分析：马斯洛的层次需要论2课时任务一问题引导：通过设计情景和案例引导，让学生总结压力的来源与如何实际压力2

7、课时模块二 护理工作方法护理程序掌握护理程序的概念掌握护理程序的步骤能正确叙述护理程序的步骤能正确运用护理程序任务一课题讲授：通过鱼骨图、流程图等帮助护生理解 护理程序的步骤案例引导：通过分析案例，帮助学生运用护理程序2课时任务二案例分析：教师设计案例，让学生分组讨论找出 其中的护理诊断并制定相应的护理措施，教师总 结2课时护理安全与防护掌握护理 安全防范 掌握护理 职业防护能知道护理安全 的重要性；能叙述 护理安全的防范； 能在护理工作中 正确运用职业防 护技术1通过案例强调学生护理安全防护意识2教师演示并容易导致职业损伤的危险因素 任务一案例分析：通过案例分析，组织学生讨论在临床 护理工作

8、中如何保证病人安全以及如何做好自身 职业防护2课时护理基本技术1. 参考学时：142学时2. 学习目标3. 工作任务用讲授，实例、训练等教学方式完成朗诵、复述、讲故事、诵说曲艺、幼儿节目主持和 幼儿戏剧表演的训练。指导学生自然大方地进行表演。教学内容重点难点技能知识和要领实训任务课 时 安 排训练各类铺床熟练掌握医院各能叙述医院的结构及任务一：教师组织学生到医2模块法结构及功能相关功能院参观，熟悉医院环境， 对课-一-能熟练操作各类操作各类铺床法护理工作有初步认识时医院铺床法与住任务一：观看铺床法视2院环频，学生总结要点 ，教师课境示教，总结操作要点、学生时分组练习任务一：考核学生对铺床法2的

9、操作熟练程序，对于普遍课存在的问题统一纠正时入院护理；出院运送病人的护理能正确护理病人出入任务：创立具体情景，采2护理；运送病人技术院用角色扮演法完成入院病课模块的护理技术人的护理时-二二任务二：多媒体演示、角色病人扮演完成出院病人的护理入院和出院的护理任务三：技能实践轮椅运送技术、平车运送技术、担架运送技术模块安置各种卧位、掌握临床常用卧指导学生安置各种卧任务一；指导学生对模拟人1三协助病人更换位；能协助病人更位、能协助病人更换卧根据案例安置各种卧位，理课卧位、保护具的换卧位；学会各类位、正确掌握保护具的解卧位安置的依据及注意时病人使用技术保护具的运用使用技巧事项，巩固理论知识卧位任务二；总

10、结各类卧位安置与安的技巧全任务一：指导学生对模拟人 更换卧位，练习翻身侧卧 法、协助病人移向床头法1课时任务一：指导学生对模拟人正确使用保护具任务二：能分析案例，正确 选用保护具2课时模块四医院 感染 的控 制与 预防医院感染、清洁、消毒、火菌、隔离技术、供应室1.无菌技术2隔离技术树立严格的无菌概念， 掌握无菌技术操作原 贝正确操作操作无菌 技术、隔离技术掌握医院感染的形成、主要因素，如何预防和控制医院 感染2课时明确清洁、消毒、灭菌的概 念，能合理运用物理和化学 消毒火菌技术2课时理解并牢记无菌原则任务一：实训室训练无菌操作技术任务二：测验：无菌操作技术2课时明确隔离任务二：每两人一组准 备一份幼儿文艺节目单，上 台展示。2课时模块五幼儿节目主持幼儿节目主持技巧及训练会使用正确 的技巧和方法进 行幼儿节目主持 和幼儿节目主持 指导。能对幼儿进行节 目主持训练语言的逻辑性、鼓动 性、表现力沟通力、说 服